張茂盛

轉(zhuǎn)眼間已是九年級的最后一學期。此刻正是四月天，三三兩兩的楊樹正在陽光下愜意地舒展著腰肢，碧綠的葉子迎風蹁躚，享受著午后的寧靜，柳樹那修長的葉子也充滿著濃濃的生機與活力。

而我的心情卻與這風景極不搭調(diào)，我枯坐在教室里，一個人品味著苦楚，任淚珠滾落。不是我不愛這風景，實在是內(nèi)心凄楚。“不該??！確實不該啊！這成績怎么沖刺那所市重點高中的火箭班??！”縈繞在我心頭的是第一次模擬考試的失利，我由班級第三名退到第十五名，生性要強的我怎能輕易地饒恕自己！巨大的落差折磨著我，我在心里一遍遍責罵著自己。

當上課鈴響起的時候，我強忍著眼淚，盡力調(diào)整極其低落的情緒。語文老師快步走上講臺。當身為班長的我喊“起立”時，語文老師看了我一眼，看來她聽出了我語氣里的悲傷。在自由朗讀的間隙，語文老師把我叫到了教室外的走廊里。

在得知我的情況后，語文老師非但沒有安慰我，反而嚴厲地批評了我。他說：“都什么時候了，還沉浸在這種沮喪的情緒里！如果眼淚和沮喪能換來理想的成績，那我們一起沮喪好了。眼淚，只是懦弱和無能的代表！”見我的情緒緩和了不少，他頓了頓，接著說：“我們根本沒有時間沉浸在失敗的痛苦里，在最短的時間內(nèi)查漏補缺才是你的當務之急?！?/p>

簡短的幾句話，刺激著我的耳膜；鏗鏘有力的語言，敲打著我的心扉。當我跟著他返回教室的時候，我感覺好多了，心里的陰霾一掃而光。此刻的我，已經(jīng)在跌倒后重新站了起來。

那一節(jié)課，站在講臺上的他，風度翩翩、幽默風趣，站成了我人生中一道最亮麗的風景。窗外，春風正好，鶯歌燕舞，鳥語花香！