素材積累之兒童節(jié)

【導(dǎo)語(yǔ)】

百花開放笑聲甜，

拂面濃馥六月天。

對(duì)對(duì)白鴨游碧水，

雙雙木槳蕩畫船。

嫦娥羨慕兒童節(jié)，

織女思凡懶做仙。

敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？

新蕾初綻正童年。

精彩開頭

巧用修辭

六月的碧草青青，透著蓬勃的生機(jī)；六月的歌兒連連，唱出燦爛的童心。我們就是碧草，因?yàn)橛袌@丁們的悉心澆灌；我們就是歌兒，因?yàn)檫M(jìn)取向上是我們的真實(shí)寫照。

開門見山

六一兒童節(jié)賜予我們的幸福快樂(lè)，比其他任何一個(gè)節(jié)日都要多。每一個(gè)兒童節(jié)，都像晶瑩剔透的珠玉，被我珍藏在心底最寂靜的角落。

直抒胸臆

六月，我們?cè)跍剀爸谐磷?；六月，我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。快樂(lè)的六一兒童節(jié)，在億萬(wàn)兒童盼望的目光中，邁著輕盈的腳步，翩然而至。

【眉心飛語(yǔ)】

巧用修辭式開頭，將學(xué)生與老師的情誼比作六月的碧草與園丁，又將孩童比作六月積極向上的歌兒，青春的氣息與節(jié)日的氣氛完美融合；開門見山式開頭，直截了當(dāng)?shù)攸c(diǎn)出兒童節(jié)對(duì)比其他節(jié)日的與眾不同，同時(shí)，將兒童節(jié)比喻成珠玉，也形象地表達(dá)出孩童對(duì)兒童節(jié)的難忘和珍視；直抒胸臆式開頭，運(yùn)用擬人化的手法，寫出了兒童節(jié)在盼望之中終于如期而至。

精彩結(jié)尾

歸納總結(jié)

時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間十幾年已經(jīng)過(guò)去，我已經(jīng)從那個(gè)不諳世事的天真的小男孩變成了一個(gè)懂事的初中生。留戀與迷茫，新鮮與驚喜，像一陣陣海風(fēng)攜著海浪向我撲面而來(lái)。兒童時(shí)代悄然而逝，我面對(duì)的是繁盛的花季和多彩的雨季。我的人生仿佛被按下了快進(jìn)鍵，轉(zhuǎn)瞬間就到達(dá)了青春少年的門檻。請(qǐng)相信，踮起腳尖就會(huì)更靠近太陽(yáng)，明天依舊是晴天。

主題升華

爺爺說(shuō)：“有童心的人都能過(guò)六一?！蹦鞘抢先藢?duì)六一的感悟。

嬸嬸說(shuō)：“六一給我們留下了太多回憶。”那是一個(gè)忙于工作的人對(duì)六一的回憶。

妹妹說(shuō)：“我喜歡六一?！蹦鞘且粋€(gè)孩子對(duì)六一的向往。

伴隨著時(shí)代變遷，祖國(guó)發(fā)生了巨大的變化，六一也跟隨著祖國(guó)前進(jìn)的步伐，它的含義在悄然發(fā)生著變化。我期待下一個(gè)美好的六一！

畫龍點(diǎn)睛

童年是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，是一顆果子。兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。兒童是未來(lái)，是希望，更是祖國(guó)最寶貴的財(cái)富。所以，我們必須要立凌云志，當(dāng)一代新人；我們必須要做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。

【眉心飛語(yǔ)】

歸納總結(jié)式結(jié)尾，總結(jié)出由孩童時(shí)代邁向青春時(shí)代的轉(zhuǎn)折帶給自己的感受，回首童年，展望未來(lái)，沒(méi)有畏懼，只有樂(lè)觀和勇敢；主題升華式結(jié)尾，不落窠臼，通過(guò)不同年齡的人對(duì)六一的解讀，展現(xiàn)了六一在新時(shí)代的全新定義，六一不單是一個(gè)節(jié)日，而是一顆童心；畫龍點(diǎn)睛式結(jié)尾，總結(jié)童年的美麗和珍貴，并呼吁立志成才，起到卒章顯志的效果。

精彩過(guò)渡

設(shè)置懸念

今年，我們度過(guò)了一個(gè)不一樣的兒童節(jié)。琴行的老師組織了一次活動(dòng)——探訪廣西貧困山區(qū)的孩子。得知消息以后，我的心情久久不能平靜。我一直在想廣西山區(qū)的兒童節(jié)是不是也會(huì)像城市那樣到處都裝飾得五彩繽紛、引人注目呢？

順承過(guò)渡

兒童節(jié)這天的動(dòng)物園可真熱鬧?？?！在梅花鹿場(chǎng)旁邊的大樹上，有幾只小松鼠。它們真討人喜歡，四肢靈活，行動(dòng)敏捷，玲瓏的小面孔上，鑲嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛，身上灰褐色，光滑得好像擦過(guò)油似的，一條毛茸茸的大尾巴，總是向上翹著，顯得格外漂亮。小松鼠喜歡在樹枝上跳來(lái)跳去，十分機(jī)靈，只要有人觸動(dòng)一下樹干，它們就會(huì)立刻躲到樹枝底下，或是連蹦帶跳地逃到別的樹上。

層層遞進(jìn)

這是我們?cè)谕昀锏淖詈笠粋€(gè)兒童節(jié)了。走過(guò)了六年的小學(xué)生活，誰(shuí)能不懷念灑滿朝露的童年？誰(shuí)能忘記父母溫暖的懷抱，伙伴們爽朗的笑聲，老師們親切的叮嚀？誰(shuí)能忘記鮮艷的紅領(lǐng)巾？誰(shuí)能忘記第一次高舉右手，向著五星紅旗莊嚴(yán)宣誓的情景？

【眉心飛語(yǔ)】

設(shè)置懸念式過(guò)渡，引發(fā)讀者好奇心，為下文寫貧困山區(qū)兒童的生活埋下伏筆；順承過(guò)渡，對(duì)動(dòng)物園中小松鼠的機(jī)靈可愛的描繪，洋溢著兒童節(jié)動(dòng)物園之行的歡樂(lè)，自然地過(guò)渡到下文情感的抒發(fā)；層層遞進(jìn)式過(guò)渡，站在六年小學(xué)生涯的節(jié)點(diǎn)，回首往日，展望明天，情感隨著一次次反問(wèn)而愈發(fā)熾熱，繼而過(guò)渡到下文對(duì)童年生活的總結(jié)升華。