語言表達之

【例題解析】

1.閱讀下面一段文字，以“志愿服務”開頭，概括志愿服務的作用。要求：①要點全面；②不超過50字。

志愿服務是一項以自愿且不圖物質報酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補政府服務和市場服務的不足。這項事業(yè)已有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內心都有向真、向善、向美的一面，都期望實現(xiàn)個人的美好價值，志愿服務是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種途徑。志愿者在從事服務的過程中，會獲得精神上的滿足。

示例：志愿服務能夠彌補政府和市場服務的不足，推動社會文明發(fā)展，實現(xiàn)個人美好價值，使人獲得精神滿足。

【解析】考生解題時，可先以句號為基本單位，對原語段進行分層，以“作用”為線索，抽取主要信息。具體操作如下：第一句，可提取出“彌補政府服務和市場服務的不足”；第二句，可提取出“推動社會文明發(fā)展”；第三句，可提取出“實現(xiàn)個人的美好價值”；第四句，可提取出“獲得精神上的滿足”。然后，加以概括，分條陳述即可。

2.請根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應信息，并用一句話表述出來。要求：簡明、準確，不超過70字。

2015年4月15日，亞洲基礎設施投資銀行的57個意向創(chuàng)始成員國已全部確定。在完成各國審批程序后，亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運行。

據(jù)測算，2010—2020年，亞洲每年大約需要8000億美元的基礎設施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等國際多邊機構都無法滿足需求。亞投行將有效彌補其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權投資以及提供擔保等。

可以預期，在亞投行的支持下，亞洲各國將掀起新一輪基礎設施建設高潮，建設項目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運輸?shù)确矫?，這必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。

示例一：亞投行將采用貸款、股權投資等方式，在交通、通信、能源等基礎設施建設領域向亞洲各國提供資金支持，這必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。

示例二：亞投行在交通、通信、能源等基礎設施建設領域以貸款、股權投資等方式向亞洲各國提供的資金支持必將帶動亞洲經(jīng)濟未來的強勁增長。

【解析】這道壓縮題比一般的壓縮語段題多出了一個示意圖，結合示意圖閱讀下面的文字，可使閱讀思路更清晰?？忌诖痤}時，可按照示意圖提供的脈絡，從下面的語段中提取相關信息。具體來看，從下面的文字信息中依次找到“投資方式”“投資領域”“投資對象”“意義”四個方面的信息，將這些信息組成“一句話”即可。

【專項訓練】

1.閱讀下面一段文字，簡要概括文段的主要內容，不超過45個字。

闌尾通常被認為沒什么作用，而且會有發(fā)炎的可能，因此有時在其他手術中被順帶切除。日本一項研究發(fā)現(xiàn)，闌尾并不是多余的。研究人員對比研究了切除闌尾的實驗鼠和沒有切除闌尾的實驗鼠，發(fā)現(xiàn)切除闌尾的實驗鼠大腸內一種免疫細胞減少了一半，腸內的細菌平衡也失調了。腸內細菌平衡失調有可能導致潰瘍性大腸炎和節(jié)段性回腸炎，還容易發(fā)生食物中毒。因此，闌尾不要輕易切除。幾年前，美國研究人員也曾發(fā)現(xiàn)闌尾有助于有益菌存活并進入結腸棲息繁殖，稱闌尾是益生菌的“庇護所”。

2.閱讀下面的語段，用一句話概括“丹書鐵券”在明代的發(fā)展變化。不超過55字。

“丹書鐵券”是古代帝王頒授給功臣、重臣的一種特權信物。之所以稱“丹書鐵券”，是因為早期的鐵券是以朱砂填涂其上的文字。用朱砂填涂文字，可使顏色純正，又能使色彩經(jīng)久不褪；以鐵為券，取其堅固、久存之意。明初，朱元璋創(chuàng)建了歷史上最完備的鐵券制度，從法律上規(guī)范了“丹書鐵券”的有關內容。如其頒授對象，僅限于立有軍功，被封為公、侯、伯的勛臣；至于權限范圍，僅限于本人和后代犯罪不加刑。洪武三年（1370年），李善長、徐達、李文忠等34人獲公爵或侯爵封號，并被賜予“丹書鐵券”。明中后期，仍不時有功臣及其后裔獲賜鐵券。明末，崇禎皇帝還曾給大宦官魏忠賢的侄子魏良卿頒賜鐵券。清代，“丹書鐵券”制度被廢除。

3.提取并整合下面材料的主要信息，給“自主招生”下一個定義，不超過55字。

自主招生由高校自行組織考試，擴大了高校自主權，是深化高校招生錄取制度改革的一項重要舉措。高校通過考試選拔出具有學科特長和創(chuàng)新潛質的優(yōu)秀學生，考生通過招生考試并與高校簽訂協(xié)議，可被降分錄取。自主招生始于2003年，首先在22所大學進行試點實驗，現(xiàn)在已經(jīng)在80所大學實行。

4.根據(jù)下面這段文字的內容，寫出微課的四個特點。

微課的一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事。相對于傳統(tǒng)的一節(jié)課要完成復雜眾多的教學內容，微課的內容更加精簡，因此又被稱為“微課堂”。它的視頻格式是支持網(wǎng)絡在線播放的流媒體格式，以實現(xiàn)移動學習、“泛在學習”的目的。微課提供的教與學情景化設計，易于培養(yǎng)學生的學習興趣和思維能力。