走開(kāi)吧，那些刻板印象

Hello！chen

有一次在課堂上，老師讓我們討論對(duì)各國(guó)人民的刻板印象。刻板印象與好惡無(wú)關(guān)，是時(shí)間的積累讓人們對(duì)某一群體有了籠統(tǒng)的概括。但果真是哥倫比亞盛產(chǎn)花瓶美女、墨西哥女郎總是惹火熱情、法國(guó)人只講浪漫不講實(shí)際、中國(guó)人秉持求實(shí)用至上主義么？

1

我所在的語(yǔ)言學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行一次校外主題實(shí)踐活動(dòng)，以班級(jí)為單位相互競(jìng)賽。這次我遇到的是以“再生時(shí)尚”為主題的一個(gè)秀。我對(duì)這個(gè)主題頗感興趣，班級(jí)也為此開(kāi)過(guò)幾次小會(huì)，但多數(shù)人意興闌珊還紛紛表態(tài)，包辦一個(gè)秀是不可能完成的任務(wù)。老師迫于無(wú)奈，先開(kāi)列人員分工表，如收集素材、制作PPT和機(jī)動(dòng)協(xié)作等，再“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”地指派任務(wù)。輪到我時(shí)只剩下了統(tǒng)籌、模特、設(shè)計(jì)師和發(fā)言人，我從中選擇了自己心儀并擅長(zhǎng)的設(shè)計(jì)師任務(wù)。

因?yàn)槲业恼Z(yǔ)言表達(dá)能力尚不足以做發(fā)言人，而統(tǒng)籌則需要與各個(gè)成員溝通，連語(yǔ)言都還在摸索階段的我，又如何發(fā)揮相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力與協(xié)調(diào)能力？受先天條件限制，我再自戀也不敢硬著頭皮走上T臺(tái)當(dāng)模特，而做設(shè)計(jì)師我卻有六七分把握。這份自信除了來(lái)自于平日里對(duì)時(shí)尚的關(guān)注，還有賴(lài)于一點(diǎn)藝術(shù)設(shè)計(jì)功底和一個(gè)少年夢(mèng)。

人員到位后，來(lái)自哥倫比亞的Vivianna作為統(tǒng)籌，開(kāi)始履行職責(zé)：“Chen？你確定你可以擔(dān)任設(shè)計(jì)師？”

“我可以嘗試?！?/p>

“可是……”Vivianna欲言又止，“我們也讓Simon加入設(shè)計(jì)，畢竟他來(lái)自意大利?！?/p>

“可我不確定有沒(méi)有時(shí)間。機(jī)動(dòng)協(xié)作比較適合我。”Simon雖然來(lái)自意大利，可他的專(zhuān)業(yè)是律師，他企圖推辭。

“我會(huì)督促你?！盫ivianna不打算改變主意。大約是她覺(jué)得讓個(gè)小姑娘做設(shè)計(jì)師有些不靠譜，又或者認(rèn)為來(lái)自意大利這奢侈品大國(guó)的男生做起設(shè)計(jì)來(lái)更得心應(yīng)手，總之這樣的安排突然就燃起了我的斗志。于是我開(kāi)始向別班的好友打探他們的設(shè)計(jì)。我問(wèn)Karen這位走在潮流尖端的小姑娘：“再生時(shí)尚你們打算怎么做？”

“機(jī)密！不能告訴你。”

“我們打算用報(bào)紙、塑料袋和紙板?！蔽移髨D和她做個(gè)“交易”。

“還是不能告訴你?！?/p>

她居然如此認(rèn)真和有原則，一句也不肯透露，我卻因?yàn)闆](méi)堅(jiān)守這個(gè)原則，吃了大虧。某天嘉筠來(lái)公寓找我外出吃飯，恰巧碰上了我們?cè)陂_(kāi)設(shè)計(jì)會(huì)議，大家紛紛要求她回避。

“沒(méi)關(guān)系的，我們班只做演講不做設(shè)計(jì)。”嘉筠向我的同學(xué)解釋道。

“你保證？”來(lái)自墨西哥的Yoselin忽然有些嚴(yán)肅。Yoselin平日里熱情開(kāi)朗，可碰到問(wèn)題卻十分固執(zhí)。為此，我們還鬧過(guò)幾次小別扭。

嘉筠雖然保證了他們班不做設(shè)計(jì)，但并沒(méi)有保證不把設(shè)計(jì)傳給別人看，也許是我被夸了兩句就得意忘形了，也或者是因?yàn)槲腋緵](méi)有保密意識(shí)，當(dāng)嘉筠拿起手機(jī)對(duì)著我們的設(shè)計(jì)拍照時(shí)，我并沒(méi)有意識(shí)到這會(huì)泄露出去。我花了很多心思，搜集了很多素材才跟大家定下“我們的婚禮”這個(gè)主題，也終于讓大家定下心來(lái)信任“中國(guó)的設(shè)計(jì)師”。

“嗨，你們都在這呢？”跟我同樓層的藍(lán)天進(jìn)入大廳向大家打招呼。藍(lán)天來(lái)自湖南，比我大幾歲，偏愛(ài)中性打扮的她如大姐大般豪爽，跟誰(shuí)都能聊上幾句。

“Sky??！”Yoselin每次見(jiàn)到藍(lán)天都分外熱情，這次她說(shuō)：“你快進(jìn)廚房，不能看我們的設(shè)計(jì)?！?/p>

“我只想看你們的模特。”藍(lán)天邊說(shuō)邊走進(jìn)了廚房。

2

“班上那么多人，只有我們幾個(gè)一直在忙活，這也太不合理了?！盫ivianna突然開(kāi)始吐槽起出勤率，“為什么Simon和Poalo都沒(méi)來(lái)？”

來(lái)自法國(guó)的Jenny跟Audrey講話時(shí)常一唱一和，比起文靜的Jenny，Audrey風(fēng)格更為咄咄逼人：“反正再多的人也坐不下了?！鳖D了一會(huì)Audrey又說(shuō)，“Chen，你的設(shè)計(jì)圖呢，怎么只有下載的圖片？”

“按照?qǐng)D片跟我的說(shuō)明就能完成設(shè)計(jì)制作了?！蔽一卮?。

“但我需要設(shè)計(jì)圖，要是不能畫(huà)出來(lái)，你為什么要選擇當(dāng)設(shè)計(jì)師？”

聽(tīng)了這話，我蹦出的第一個(gè)念頭是：既然法國(guó)人覺(jué)得能拿出更好的設(shè)計(jì)，為什么最初不自告奮勇？但轉(zhuǎn)念一想自己也是摸著石頭過(guò)河，不過(guò)站在這個(gè)位子上，就是要拿出“我就是設(shè)計(jì)師”的架勢(shì)。也不知是自尊心作祟，還是被賦予了使命后生長(zhǎng)出了執(zhí)著，我按捺住脾氣，畫(huà)了一幅草圖，并標(biāo)明了細(xì)節(jié)，又一次保住了設(shè)計(jì)師這個(gè)位置。

設(shè)計(jì)階段跌跌撞撞地結(jié)束后，我們進(jìn)入了制作階段，一個(gè)多月的“女工”生涯讓我們這幾個(gè)實(shí)際執(zhí)行的同學(xué)在交流上達(dá)成了某種默契。

第二天就要正式登臺(tái)了，可Yoselin突然拿著設(shè)計(jì)圖看了又看，說(shuō)：“Chen，我覺(jué)得你得改改你的設(shè)計(jì)！”她建議把上身改為背心式，并用訂書(shū)機(jī)將報(bào)紙釘在上面。

“改成你可以穿的？”我看著她，圓圓的身子拼合著肥短的四肢，“一穿進(jìn)去就會(huì)擠破”我反對(duì)。盡管Yoselin聲稱(chēng)“背心有彈性”，但是模特Chie擔(dān)心走光，爭(zhēng)執(zhí)開(kāi)始了。

“Yoselin！要不你來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師？”Vivianna打斷了爭(zhēng)執(zhí)，我希望她能鎮(zhèn)住場(chǎng)面，幫我按原方案推進(jìn)。但最終只達(dá)成了一個(gè)妥協(xié)的結(jié)果—我最后的要求是整體拼合到現(xiàn)場(chǎng)再做。可沒(méi)想到，Yoselin興致勃勃地拿起訂書(shū)機(jī)啪啪啪就一通亂釘，不止釘好了上身的背心，連下擺的裙子也釘?shù)媒Y(jié)實(shí)，當(dāng)場(chǎng)就把整體拼合做完了。訂書(shū)機(jī)比膠水的確是方便快捷了許多，但在破壞了脆弱報(bào)紙的同時(shí)也讓裙子看起來(lái)硬梆梆的。好在整體拼合的效果與我的設(shè)計(jì)很相符，連一度表示不可能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的Audrey也松了口：“我們心里都沒(méi)底，都不知道該怎么做，可是Chen好像對(duì)每一步都很熟悉。”Jenny隨之表態(tài)：“嗯，我還挺喜歡的?！?/p>

既然提前完工，我們決定先排練。排練到一半Chie突然叫了一聲，釘在背心上的報(bào)紙不出意料全撕裂了。“衣服全爛了！”Yoselin表示不滿。

“沒(méi)事，我們?cè)揪陀?jì)劃在現(xiàn)場(chǎng)做整體拼合的。到時(shí)再做?！蔽艺f(shuō)。

“明天來(lái)得及嗎？”她瞪著眼看著我，“你可是設(shè)計(jì)師！你要負(fù)責(zé)！”我對(duì)Yoselin實(shí)在是有些哭笑不得，之前明明就擺出“我才是設(shè)計(jì)師”的態(tài)度，這時(shí)候倒推得一干二凈了。本想安慰一下她，可是她根本沒(méi)意識(shí)到是她的失誤。

“放心吧，來(lái)得及。”

3

所有人一直到演出結(jié)束才放下懸著的心。盡管演出談不上完美，也沒(méi)有獲得任何獎(jiǎng)項(xiàng)，可至少我們完成了，且比預(yù)想的效果要好很多?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是有個(gè)班級(jí)跟我們用了相同的主題，就連手捧花都如出一轍。。

“我要去問(wèn)S k y！她們?yōu)槭裁磿?huì)用我們的主題！”Yoselin憤憤不平，我知道泄密的不是藍(lán)天，而是嘉筠，她把我們的設(shè)計(jì)主題傳給了芩蓓，而芩蓓跟藍(lán)天同班，所以引起了Yoselin的懷疑。

“不是她，反正我們成功了，不管是禮服，還是新娘的手捧花都比他們做得要好，再說(shuō)你的演講也比他們好了很多、很多、很多……”

Yoselin就像一個(gè)吵鬧的小孩，哄哄就能將她安撫。

這時(shí)，同學(xué)們都紛紛圍了過(guò)來(lái)：“祝賀你們成功了，祝賀你，Chen，你今天真漂亮?！?/p>

我很享受這樣的時(shí)刻，因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了我少年時(shí)期最大的夢(mèng)想——成為一名設(shè)計(jì)師，能以這個(gè)身份接受大家的祝賀，即使它只有煙花般絢爛的一瞬，也不會(huì)覺(jué)得遺憾。

“干杯！”

“敬我們！”

“敬夢(mèng)想！”

“敬未來(lái)！”

我們?cè)谝獯罄蛷d里高舉紅酒杯，慶祝成功。我們都知道自今天之后我們之間的關(guān)系不再是同學(xué)那么簡(jiǎn)單，我們一起并肩作戰(zhàn)，克服障礙，一步一步地實(shí)現(xiàn)了心底渴望卻又不敢觸碰的沉睡中的夢(mèng)想。而之前那些所謂的“刻板印象”，通過(guò)這次合作，我覺(jué)得可以大膽地開(kāi)始質(zhì)疑了。