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      期刊編校中常見漢語錯別字辨析及糾正方法

      2017-06-29 14:34:01王欣
      采寫編 2017年2期
      關(guān)鍵詞:錯別字辨析

      內(nèi)容提要:在期刊編校中常常會遇到錯別字,能否甄別語詞的使用正確性,關(guān)系到期刊的編校質(zhì)量。分析漢語詞匯中錯別字的產(chǎn)生原因及危害,結(jié)合實例,從字音、字形和字義三個方面對漢語詞語中的錯別字進行辨析,以期對期刊編校工作有所幫助。

      關(guān)鍵詞:期刊編校;漢語詞語;錯別字;辨析

      期刊編輯在編校過程中經(jīng)常會遇到一些不能準確辨識的詞語,原因有很多,文字的差錯率是評價期刊編校質(zhì)量的重要依據(jù)。許多人認為隨著計算機的普及,只要學會認字就足夠了,對于寫字的重視程度越來越低,所以,對文字的掌握和學習也就逐漸淡化,針對這一現(xiàn)象,期刊編輯應(yīng)引起足夠的重視。雖然現(xiàn)在的作者投稿多為電子版,但一些讀音相同的詞語在打字錄入時仍需要作者自己在出現(xiàn)的詞組條目中選擇,如制定和制訂、辯證和辨證、秉性和稟性等讀音相同的詞語很容易混淆,編輯需要理解詞語的真正含義及用法,并正確掌握,對于作者的來稿才能夠準確編校,確保在編校時校對準確。因此,正確辨析漢語中語詞錯別字對期刊編輯工作具有重要意義。

      一、錯別字產(chǎn)生的原因及影響

      錯別字也被稱為白字,是某字本有其字,但卻被丟棄不用,借用其他的字來代替。通常,錯別字可以分兩層意義理解:錯字,指寫得不成字,在字典里查不到;別字是指“白字”,是把甲字寫成乙字。由于別字也是寫錯的,因此,錯別字也可以簡稱為錯字。從錯別字的產(chǎn)生原因看,主要有讀音相同、字形相似和字義相近三個方面的原因,這其中最為常見的產(chǎn)生原因是讀音相同而產(chǎn)生的錯別字,由于字形和字義方面原因而產(chǎn)生的錯別字較少。

      (一)錯別字產(chǎn)生的原因。

      1.歷史原因。一些錯別字在古代就產(chǎn)生了,原因多種多樣,主要有以下幾方面:一是字不定意,漢字在最初形成時就具有較大隨意性,同一個意思可用不同漢字表示,古人認為語言是憑借聲音而存在,強調(diào)聽音而識意義,存在把漢字作為表音文字的心理傾向;二是字少詞多,由于古代文字較少,存在字少詞多、字少事繁的現(xiàn)象,時間越古老的作品中白字就越多;三是書寫忘字,有時候古人在書寫時忘記本字會用讀音相同的字去代替,造成錯別字;四是亡佚重著,有些典籍失傳了,需要依靠后人的記憶和背誦重新修訂,也容易出現(xiàn)錯別字。

      2.主觀原因。錯別字的產(chǎn)生有其主觀方面的原因,主要是對漢字的不重視。我國于2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,該法于2001年1月1日起正式實行,是我國歷史上第一部關(guān)于規(guī)范使用漢語言文字的法律。該法明確規(guī)定了規(guī)范漢字以及禁止使用不規(guī)范漢字,因此,錯別字的產(chǎn)生與平時不注意規(guī)范標準有關(guān),一些人意識不到規(guī)范語言文字的重要性,加強對語言規(guī)范的學習能夠有效預(yù)防錯別字的產(chǎn)生。

      3.客觀原因??陀^上看漢字屬于表意文字,同表音文字在本質(zhì)上有較大區(qū)別。表意體系的漢字不是直接表示音素或音節(jié)的字母,而是用不同筆畫構(gòu)成的大量表意符號來記錄漢語的單音節(jié)語素,從而代表了語素的聲音。這樣,漢語中的漢字就有幾萬個形體,常用的也有幾千個。漢字是世界上歷史最悠久而且一直使用到現(xiàn)在的唯一文字,漢語的復(fù)雜性,決定了漢字的難認、難寫、難記,這是錯別字產(chǎn)生的客觀原因。

      (二)錯別字給漢語帶來的影響。從寫白字發(fā)展到讀白字,意味著錯別字從書面語擴展到了口語范圍,時間長了會使人們對于語詞的意義理解產(chǎn)生錯誤,發(fā)生歪曲理解,后果很嚴重。錯別字最初起源于個別人的錯誤行為,這些錯誤行為會由于他人的模仿而影響到漢語言的詞語規(guī)范,使這種錯誤最終被社會接受。一些由于歷史原因而產(chǎn)生的錯別字不在規(guī)范的范圍內(nèi),我們通過了解錯別字產(chǎn)生的歷史原因,要積極努力地消滅現(xiàn)代原因產(chǎn)生的錯別字。因此,了解錯別字的危害,有助于編輯在期刊編校工作中發(fā)揮自己的積極主體作用,避免錯誤,規(guī)范用詞。

      二、常見易混淆錯別字辨析示例

      (一)字音相同、字形不同的錯別字辨析。

      1.“定形”與“定型”。 “形”的本意是指形狀、形貌,如三角形、地形、形式、形象,引申為形成、形體、無形、喜形于色等?!靶汀钡幕玖x項是澆鑄器物用的土質(zhì)模子,現(xiàn)代常用于發(fā)型、臉型、血型、流線型、學者型等語詞中,其他的引申義如大型、微型、型號、典型等詞語。“定形”的意義為使形狀固定(動詞)或者指固定的形狀(名詞),其意義比較古老,著眼于漢字的結(jié)構(gòu)形體特點;“定型”指事物的特點逐漸形成并固定下來,是一個現(xiàn)代詞,從構(gòu)詞法上看側(cè)重于漢字的結(jié)構(gòu)體系,屬于類型義。

      2.“疊加”與“迭加”。“疊”的本意是指重復(fù)地堆和累積,引申為重復(fù)、折疊,常見詞語有疊床架屋、疊羅漢、疊假山、疊衣服等。“迭”的本意是交換、輪流,引申為屢次、連著、趕上等,常見詞語有更迭、迭代、迭聲、忙不迭。“疊加”強調(diào)一層層地加,只強調(diào)多層,指數(shù)量多,重在動作數(shù)量;“迭加”強調(diào)一次次地加,強調(diào)次數(shù)而忽略數(shù)量,指次數(shù)多,重在動作重復(fù)。

      3.“部署”與“布署”?!安俊笔侵覆糠帧⑷w中的一份,引申為機關(guān)企業(yè)按照業(yè)務(wù)范圍分設(shè)的單位、統(tǒng)屬、量詞等義項,常見詞語有局部、南部、農(nóng)業(yè)部、編輯部、部領(lǐng)、三部汽車等詞語?!安肌北玖x是指腳步,引申為階段、走、用腳步量地面、長度單位、地步等,常見詞語有穩(wěn)步前進、初步、步其后塵、一步等?!安渴稹弊畛跏侵赴才挪贾?,現(xiàn)代則用于軍事上按任務(wù)進行兵力編組配置,如戰(zhàn)略部署、火力部署等,后也用于其他方面,都是指規(guī)模大、關(guān)涉方面多、完成時間長的大事情?!安际稹币灿斜硎景才拧⒉贾玫囊馑?,從構(gòu)詞關(guān)系上看“布署”是對的,但通常我們對于一些小事情的安排用“布置”一詞,如布置會場。

      (二)字音相同、字形相似的錯別字辨析。

      1.“辯證”和“辨證”?!稗q”的基本意思是辯論、爭辯,側(cè)重于言論;“辨”的基本意思是辨別、分辨,重在區(qū)分?!稗q證”常用于辯證法、辯證唯物主義、辯證地看待問題等詞語中;“辨證”是指辨明是非,改正謬誤。

      2.“度日”和“渡河”?!岸取⒍伞倍加杏纱酥帘说摹斑^”的意義,但二者有所區(qū)別?!岸取奔瓤梢杂糜谶^水,也可以用于空間和時間的越過,也可用于表達抽象意義,如濕度、氣度知名度、度日、置之度外、一度等詞語,佛教中有度化、超度、剃度等詞語;“渡”只用于過水,如渡水、渡口、引渡等,還可以用于抽象的由一種狀態(tài)發(fā)展到另外一種狀態(tài),如過渡段、過渡時期。需要說明的是我們在新年的橫幅應(yīng)為“歡度春節(jié)”。

      3.“記錄”和“紀錄”。 “記錄”用于把聽到的話或事寫下來,記錄一種行為以及行為的結(jié)果,也指發(fā)出這種行為的人,即記錄者 ?!凹o錄”是指一個時期或范圍內(nèi)的最好成績,如世界紀錄。

      (三)字音、字形不同,意義相近的錯別字辨析。

      1.“安詳”與“慈祥”。 由于“祥”有莊重、安適的意義,因此,“安詳”有從容、寧靜的意思,如“舉止安詳”就是指穩(wěn)重、從容?!按取钡囊馑际巧蠍巯?、老愛幼,所以“慈祥”的意思是慈愛和善。

      2.“提示”和“提醒”。 “提示”的意思是啟發(fā),把對方?jīng)]有想到的或想不到的提出來,通過“提”而“示”,使人知道或注意,如“這道題太難了,你給提示一下吧”。“提醒”的意思是從旁指點,使其注意,如“幸虧你提醒,不然就走錯路了”。

      三、減少錯別字產(chǎn)生的措施

      (一)注意規(guī)范漢字與傳承字、繁體字的關(guān)系。凡是使用繁體字排版的圖書,在使用規(guī)范字本翻排繁體字本時,應(yīng)注意規(guī)范字與歷史傳承字(與規(guī)范字字形相同)和繁體字的對應(yīng)關(guān)系。有時,一個規(guī)范字對應(yīng)一個傳承字、一個繁體字,例如,“后”就對應(yīng)傳承字“后”(皇后)和繁體字“後”兩個字。有時一個規(guī)范字對應(yīng)兩個以上的繁體字,如“發(fā)”就對應(yīng)“發(fā)”(發(fā)射)、“髪”(頭發(fā))兩個繁體字,遇到這種情況時要注意對應(yīng)準確。

      (二)掌握規(guī)范字,不用異體字。國家公布的《第一批異體字整理表》,把那些通行時間長、使用范圍廣以及筆畫少的字定為規(guī)范字,另一些不太通行、筆畫也比較多的字定為異體字。但異體字有用做姓氏的,仍然可以用,例如,“仝”可以用作姓,雖然是異體字,也不必改為“同”。在學習《第一批異體字整理表》時,應(yīng)堅持從俗、從簡和照顧書寫方便的原則進行學習。從俗就是選用通行的、不生僻的,有些字雖然筆畫比較多,但由于通行范圍比較廣,因此,也選定為規(guī)范字;從簡就是在通用的前提下,選用筆畫少的,不用筆畫多的;書寫方便是指當有上下和左右兩種部位格式的字,為便于書寫,我們通常選用左右格式的字為規(guī)范字。

      (三)堅持不規(guī)范漢字的禁用原則。不規(guī)范漢字是指《通用規(guī)范漢字表》收錄的8105個規(guī)范漢字以外的漢字,包括繁體字、異體字和舊字形等。一般情況下,期刊、圖書等出版物必須使用規(guī)范漢字,禁止使用不規(guī)范漢字,但在某些情況下,可以使用繁體字和異體字。

      《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十七條規(guī)定,下列情形可以保留或使用繁體字和異體字:1)文物古跡;2)姓氏中的異體字;3)書法、篆刻等藝術(shù)作品;4)題詞和招牌的手書字;5)出版、教學、研究中需要使用的;6)經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準的特殊情況。

      《出版物漢字使用管理規(guī)定》第七條規(guī)定,有下列情形可以保留或使用繁體字和異體字:1)整理、出版古代典籍;2)書法藝術(shù)作品;3)古代歷史文化學術(shù)研究著述和語文工具書中必須使用繁體字、異體字的部分;4)經(jīng)國家有關(guān)部門批準,依法影印、拷貝的臺灣、香港、澳門地區(qū)及海外其他地區(qū)出版的中文報刊、圖書、音像制品等出版物。

      四、結(jié)語

      以上是我們在期刊編校中常遇到的一些易混淆詞語以及錯別字,對待錯別字,必須要有清醒的認識,錯別字的產(chǎn)生有其歷史原因,但錯別字造成的危害很大,會給我們的日常閱讀和書寫造成影響,但只要平時注意積累、認真辨識,在大多數(shù)情況下錯別字是可以避免的。

      參考文獻:

      [1]歐陽煥青.錯別字之芻議[J].教學研究,013(2):70-71.

      [2]陳健.試論信息化時代的錯別字現(xiàn)象[J].文學藝術(shù),2012(3):55.

      [3]郭懷立.錯別字現(xiàn)象芻議[J].和田師范專科學校學報(漢文綜合版),2011(2):109-110.

      [4]彭小球,鐘應(yīng)春.錯別字產(chǎn)生原因及其糾正方法淺析[J].牡丹江師范學院學報(哲社版),007(1):62-63.

      [5]高玉林.錯別字現(xiàn)象成因分析與矯正方法 [J].學理論,2010(15):152-153.

      (作者簡介:王欣,黑龍江工程學院學術(shù)理論研究部副編審,從事編輯理論及漢語言文學研究)

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