李敏+文燕+李為民
摘 要:隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,實驗室智能化管理的改革也提上日程。通過對高職院校若干實驗室現(xiàn)狀的分析和目前使用中存在的問題,針對基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實驗室智能化管理的架構(gòu)設(shè)計,提出了改革方案和思路,詳細討論了架構(gòu)中教學管理、資源利用、安全設(shè)施等功能模塊的運用情況,以期為日后的相關(guān)工作提供參考。
關(guān)鍵詞:物聯(lián)網(wǎng)技術(shù);實驗室;智能化管理;功能模塊
中圖分類號:TN391.7 文獻標識碼:A DOI:10.15913/j.cnki.kjycx.2017.11.011
科學實驗是知識的源泉,實驗室是科技成果的搖籃,高校實驗室是人才培養(yǎng)的基地?,F(xiàn)代教育提倡理實一體化,理論與實踐相結(jié)合,教學過程更注重實踐動手環(huán)節(jié),實驗教學在教學課程體系中占1/2的比例,甚至更高,所以,必須要重視高校實驗室建設(shè),這樣有利于促進人才的成長。
隨著科技的進步,實驗室必須跟上科技發(fā)展的節(jié)奏,不斷改進,才能為學生、教師、科研人員創(chuàng)造一個良好的教學、科研基地。
1 高職院校實驗室現(xiàn)狀分析
目前,我校信息分院有電子電工實驗室、計算機基礎(chǔ)實驗室、計算機專用機房實驗室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室和語音實驗室等。根據(jù)我校實驗室的具體情況,同時,參觀走訪若干兄弟院校,從多角度調(diào)查分析,綜合學生反饋的普遍問題,總結(jié)高職院校實驗室中存在的主要問題。
1.1 存在的問題
1.1.1 軟硬件設(shè)備老化
以計算機為例,許多電腦是若干年前購置的,有的甚至超過10年以上,硬件不完整、損壞、反應(yīng)遲鈍,軟件安裝困難,軟件運行緩慢,這些情況許多高職院校都或多或少地存在。
1.1.2 儀器設(shè)備管理落后
許多管理還是傳統(tǒng)的手工方式,設(shè)備的數(shù)量、名稱、規(guī)格、型號和采購時間等基本信息保存殘缺;設(shè)備的報廢處理、去留要么過程煩瑣,要么空白;耗材的采購、使用、庫存登記不規(guī)范;資產(chǎn)統(tǒng)計不明,等等。
1.1.3 日常維護不及時
設(shè)備損壞、出現(xiàn)故障,不能及時發(fā)現(xiàn),即使發(fā)現(xiàn)也不能及時維護,對教學造成嚴重的影響。
1.1.4 共享差
據(jù)調(diào)查,實驗設(shè)備很多沒有對外開放,許多僅限于上課使用,設(shè)備利用率不高,空置浪費現(xiàn)象明顯。
1.1.5 實驗室布置沒有與時俱進
學生反映最嚴重的一個問題就是實驗室布置跟不上人數(shù)變化。由于專業(yè)不同,學生人數(shù)也不同。上課時,很多公共課是大課,幾個班上百人齊聚一堂,這就涉及到實驗室的分配問題。比如計算機基礎(chǔ)課,就存在著大的機房也可能不能滿足一人一臺電腦的問題。這時,總會將學生分散在不同的機房。這樣做,既不利于教師教學,也不利于教師指導和答疑。反之,在公共大機房,幾個老師同時上不同的課,又會相互影響和干擾,教學質(zhì)量不能保證,師生甚是痛苦。
1.1.6 人為破壞難以把控
令實驗室管理人員頭痛的一件事是個別調(diào)皮學生對實驗設(shè)備的人為損壞。比如,將鍵盤的鍵摳出來任意打亂,將鼠標線截斷等,造成小零件丟失。雖然實驗室安裝有攝像頭監(jiān)控,但這些不起眼的動作還是很難監(jiān)控到的。
1.2 改善實驗室現(xiàn)有的條件
為了跟上科技發(fā)展的步伐,目前,各高職院校都在進行實驗室改革,經(jīng)費上也給予了大力支持,有很多成熟的實驗室商業(yè)管理軟件可以借鑒。借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬技術(shù)的支持,國內(nèi)各高校網(wǎng)絡(luò)全方位無死角覆蓋,一卡通系統(tǒng)為師生的生活提供了極大的便利,為實現(xiàn)智能化實驗室提供了必要條件。依托現(xiàn)代信息技術(shù)管理實驗室,將實驗室管理人員從煩瑣的基礎(chǔ)工作中解放出來,給他們騰出更多寶貴的時間和精力開展創(chuàng)造性工作。
2 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實驗室管理架構(gòu)設(shè)計
2.1 實驗室布置
為了解決實驗課上課人數(shù)不確定性的問題,實驗室的布置采用大型多隔板空間的方式。具體設(shè)計方案以計算機公共機房為例,如圖1所示。大型實驗室通過隔音活動隔板的任意移動組合來滿足不同人數(shù)的需求,既有獨立的小空間,互不干擾,又有大空間,滿足大課的要求。
2.2 架構(gòu)設(shè)計
2.2.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的定義
利用射頻識別技術(shù)(RFID)、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、
激光掃描器等傳感設(shè)備,按照約定的協(xié)議,將物體與物體通過互聯(lián)網(wǎng)連接,進行信息交換和通訊,實現(xiàn)智能化識別、定位、追蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù),我們將其稱為“物—物相聯(lián)”。
“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上延伸和擴展的一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù),其用戶端延伸和擴展到了任何物品與物品之間,有效實現(xiàn)了信息的交換和通訊。
2.2.2 總體架構(gòu)
智慧實驗室依托校園網(wǎng)平臺,將其作為校園網(wǎng)的組成部分進行統(tǒng)一的管理和分配,如圖2所示?;谖锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧實驗室,依托物聯(lián)網(wǎng)的三層架構(gòu),分為感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層,如圖3所示。
2.2.2.1 基礎(chǔ)設(shè)施感知層架構(gòu)
基礎(chǔ)設(shè)施感知層主要采用可感知環(huán)境的硬件設(shè)備來采集數(shù)據(jù),并向網(wǎng)絡(luò)層傳遞數(shù)據(jù)。射頻識別(RFID)技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù),RFID使用RFID讀寫器和附著于目標物的RFID標簽,利用頻率信號將信息由RFID標簽傳送至RFID讀寫器。校園一卡通適用于實驗室門禁出入、設(shè)備借還、設(shè)備臺開關(guān)、電子計時和費用扣減。各類由敏感元件和轉(zhuǎn)換元件構(gòu)成的傳感器,用于采集實驗室的溫度、濕度、灰塵、氣體含量,并根據(jù)預設(shè)閾值超標報警的檢測來消除安全隱患。在此,可以安裝防盜裝置,比如紅外線檢測器。紅外檢測器可布置為吸頂式、壁掛式、幕簾式,全方位無死角監(jiān)測。同時,還可安置報警器和視頻監(jiān)控器等,通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠程傳輸和視頻信號同步?;A(chǔ)設(shè)施感知層架構(gòu)如圖4所示。
2.2.2.2 傳輸層架構(gòu)
傳輸層也叫網(wǎng)絡(luò)層,顧名思義,將從感知層獲得的數(shù)據(jù)通過某種介質(zhì)進行信息交換。傳輸層由接入網(wǎng)和傳輸網(wǎng)組成,光纖接入、無線接入等屬于典型的接入網(wǎng),電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)等屬于傳輸網(wǎng)?,F(xiàn)有的校園網(wǎng)為實驗室搭建底層傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)最后1 km的接入。
2.2.2.3 平臺應(yīng)用層架構(gòu)
平臺應(yīng)用層的智能化與否是實驗室管理是否智能化的重要體現(xiàn)。相對于傳統(tǒng)管理,智能化應(yīng)用平臺應(yīng)著重解決以下問題:①提高實驗設(shè)備的利用率,空閑設(shè)備對外開放。受到條件限制,高職院校的實驗室主要用來教學,學生除了課堂內(nèi)使用,其余時間不對外開放。這大大降低了設(shè)備的使用率,造成了設(shè)備閑置浪費。另外,學生實踐知識的拓展也受到了限制。②將實驗室工作人員從煩瑣安排實驗場所的工作中解放出來。系統(tǒng)可實現(xiàn)自動排課、空閑設(shè)備預約使用,使用人員可通過手機、電腦等客戶端在管理系統(tǒng)網(wǎng)站提前預約,包括使用時間段、使用地點、使用設(shè)備號等。這樣做,大大節(jié)省了人力資源,同時,所提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)也是精確、可靠的,避免了人工操作帶來的重復問題。③設(shè)備使用對號入座;責任擔當,不可推卸;利用校園一卡通識別身份。如果條件允許,可拓展到指紋識別、臉譜識別。這樣既是對學生的一種行為約束,也是對學生的一種自我保護。④日志查詢精準可靠,學生實驗自動批改。平臺應(yīng)用層管理軟件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖5所示。
3 實驗室信息安全
實驗室進入智能化管理階段,隨之而來的就是信息安全面臨的威脅,主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)入侵和病毒破壞方面。黑客入侵和病毒日益猖獗,攻擊方式層出不窮,造成資源浪費、數(shù)據(jù)被破壞、網(wǎng)絡(luò)癱瘓,給實驗室智能化管理帶來嚴重的負面影響。
所謂“魔高一尺,道高一丈”,對于數(shù)據(jù)保密性和重要性高的實驗室,要配備專業(yè)維護人員,充分利用數(shù)據(jù)加密、訪問控制、數(shù)字簽名、端口保護、防火墻等技術(shù),屏蔽可能的網(wǎng)絡(luò)入侵行為,及時殺毒、備份數(shù)據(jù)。
4 結(jié)束語
實驗室智能化是高校發(fā)展的必然趨勢,智能化體現(xiàn)在方方面面——資源共享、管理方便、數(shù)據(jù)精準……物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為智能化實驗室的實現(xiàn)提供了技術(shù)支持和物理實現(xiàn)。盡管物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是最近幾年發(fā)展起來的新興事物,還處于起步發(fā)展階段,但它在各行各業(yè)中發(fā)揮著不可取代的作用,影響著人們的生活。當然,隨著信息化的發(fā)展,實驗室管理中也出現(xiàn)了新的問題,比如網(wǎng)絡(luò)安全、教學環(huán)境、管理模式的改革等。發(fā)展機遇伴隨著新的挑戰(zhàn),前進的道路沒有盡頭,實驗室的發(fā)展還需要繼續(xù)研究和探討。
參考文獻
[1]張慧穎.基于物聯(lián)網(wǎng)的智能家居綜合系統(tǒng)設(shè)計[J].設(shè)計與研發(fā),2013(21):25.
[2]物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用.電氣自動化技術(shù)網(wǎng) [EB/OL].[2011-07-28].http://www.dqjsw.com.cn/wulianwang/90917.html.
[3]物聯(lián)網(wǎng)三層結(jié)構(gòu)[EB/OL].[2012-12-09].http://wenku. baidu.com/link?url=BT2U6Z-HktQJQYpz3Jp88pJSp4lU-lXkvCqpdeaa9a-BVdOgMGK1vj486-32YC4GWoiSPsotz4r4vGaHDnKKXU6T0qipzjqmGcRnQ8E5sLi.
[4]楊桂松,周亦敏,何杏宇,等.基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實驗教學體系[J].軟件導刊,2016,15(12):183.
[5]傳感器(檢測裝置)[EB/OL].[2012-11-14].http://baike.
baidu.com/item/傳感器/26757.
[6]鐘鳳貴.新型智慧實驗室建設(shè)探討[J].科技教育,2016(14):125.
〔編輯:白潔〕