學(xué)會(huì)認(rèn)輸

葉延濱

這一課沒有哪個(gè)學(xué)校開設(shè)，這一課卻人人都應(yīng)學(xué)會(huì)，這一課叫：學(xué)會(huì)認(rèn)輸。

學(xué)會(huì)認(rèn)輸是什么？一個(gè)人如果聽?wèi)T了這些詞匯：百折不回，堅(jiān)定不移，前仆后繼，永不言悔……那么，他需要學(xué)會(huì)認(rèn)輸。

學(xué)會(huì)認(rèn)輸，就是知道自己在摸到一張臭牌時(shí)，不要再希望這一盤是贏家。只有傻子才在手氣不好的時(shí)候，對(duì)自己手上的一把臭牌說，咱們只要努力就一定會(huì)勝利。當(dāng)然，在牌場(chǎng)上，大多數(shù)人在摸到一張臭牌時(shí)會(huì)對(duì)自己說，這一盤輸定了，別管它了，抽口煙歇口氣，下回再來。可在實(shí)際生活中，像打牌時(shí)明智的，卻少之又少。想想看，你手上是不是正捏著一張，舍不得丟掉？

學(xué)會(huì)認(rèn)輸，就是在陷進(jìn)泥塘里的時(shí)候，知道及時(shí)爬起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得離開那個(gè)泥塘。有人說，這個(gè)誰不會(huì)呀！不會(huì)的人多了。那個(gè)泥塘也許是個(gè)“國(guó)營(yíng)單位”，也許是個(gè)投資項(xiàng)目，也許是個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)。有的人在這樣的泥塘里是怎樣想的？他們會(huì)想，讓人家看見我爬出來一身污泥多難為情呀；會(huì)想，也許這個(gè)泥塘是個(gè)寶坑呢；還會(huì)想，泥塘就泥塘，我認(rèn)了，只要我不說，沒人知道！甚至?xí)?，就是泥塘也沒關(guān)系，我是一朵荷花，亭亭玉立，出污泥而不染也！

學(xué)會(huì)認(rèn)輸，就是在被狗咬了一口時(shí)，不去下決心也要咬狗一口；就是在被蚊子咬了一口以后，不到蚊子法庭去討公道。有人會(huì)說，這有什么不懂，又不是傻子。不過在現(xiàn)實(shí)生活中，被另一類狗咬以后，很難做到不去跟狗叫勁。至少我們常見到這樣的人，他不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)中有“蚊子”和“走狗”，他永遠(yuǎn)都在抱怨蚊子的可恥和狗的卑鄙，到處像蚊子一樣地與蚊子喋喋不休，并且總是張口就來一句“狗日的，氣死我了……”來證明他正與狗在講理。

學(xué)會(huì)認(rèn)輸，就是上錯(cuò)了公共汽車時(shí)，及時(shí)地下車，另外坐一輛車。這也好懂，只是人們這樣的行為，一旦不是在公共汽車上出現(xiàn)，自己就不太愿意下車了。比方說，如果是一樁婚姻，一個(gè)寫了一半的劇本，一個(gè)正從事的發(fā)明，難！于是就努力向售票員證明是他的錯(cuò)，是他沒有阻止自己登上汽車；于是就努力說服司機(jī)改變行車路線，教育他跟著自己的正確路線前進(jìn)；于是就下決心消滅這輛汽車，因?yàn)橄麥缫粋€(gè)錯(cuò)誤是件偉大的事業(yè)；于是說堅(jiān)持坐到底，因?yàn)樵?99次失敗后也許就是最后的成功。

人生的道路上，我們常常被高昂而光彩的詞匯弄昏了頭，以不屈不撓、百折不回的精神堅(jiān)持死不認(rèn)輸，從而輸?shù)袅俗约?！學(xué)會(huì)認(rèn)輸應(yīng)該是最基本的生活常識(shí)，臭牌教過我們，泥塘教過我們，蚊子和狗也教過我們，只是我們一離開這些老師，就不愿意從上錯(cuò)了的車上走下來。也真奇怪了。

（選自《成長(zhǎng)閱讀》，南京大學(xué)出版社）

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？

2.作者認(rèn)為生活中哪些人需要學(xué)會(huì)認(rèn)輸？

3.文章在論證中心論點(diǎn)時(shí)，在選材上有什么特點(diǎn)？

4.面對(duì)困境時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)輸，有時(shí)會(huì)使自己的人生出現(xiàn)“柳暗花明”，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)事例來說明作者的觀點(diǎn)？

5.作者在文中認(rèn)為要學(xué)會(huì)認(rèn)輸，那么在我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)真的就不需要不屈不撓的精神嗎？請(qǐng)說說你的理解。

【參考答案】

《蒲居小記》 1.“蒲居”指的是蒲松齡先生故居?！靶∮洝钡膬?nèi)容是在蒲松齡先生故居的小院里產(chǎn)生的與寫作有關(guān)的幾個(gè)想法：原創(chuàng)、編輯與改編。 2.運(yùn)用了“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式。3.一是無從考證誰是講故事的創(chuàng)作者，我們知道的源頭就是蒲先生那些密密的蠅頭小楷記下的故事；二是蒲先生用文言文寫作完成這些故事，從傳播角度和寫作角度講，都是一次真正的創(chuàng)作。 4.不能刪去。這一小節(jié)的主要觀點(diǎn)是“蒲松齡是個(gè)大作家，也是個(gè)好編輯”，畫線句通過對(duì)蒲松齡作品的具體分析，有力地證明了這一觀點(diǎn)。 5.內(nèi)容上，從《聊齋志異》出發(fā)，總結(jié)好的文學(xué)作品的價(jià)值及共性；結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，點(diǎn)明文章的主題。（大意相同即可。）

【參考答案】《學(xué)會(huì)認(rèn)輸》接41頁