浙江省平湖市叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張可尋指導(dǎo)老師 高 飛
我想變
浙江省平湖市叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張可尋
指導(dǎo)老師 高 飛
說起“變”,我想變的東西可多啦!不過,今天我們來說說我最想變的。
我想變成神通廣大的孫悟空,變成他多好呀,有一群聰明伶俐的猴子做手下,滅鬼除妖,無憂無慮。
在朋友傷心時,我會變成一個滑稽的小丑,即使不能讓他捧腹大笑,至少也要讓他破涕為笑。
若明天要去春游,可不幸又在下雨時,“啪、啪”拍兩下手掌,說聲“變”,雨就停了。我們又可以興高采烈地春游去了,同學(xué)們別提有多高興了……要是我不想上體育課,就用鼻子使勁吸兩口氣兒,雨就從天上落下來,雨越下越大,大家失望地坐在教室里……“啪!啪!”再拍兩下手,雨又停了,同學(xué)們肯定會歡呼雀躍,不亦樂乎!
孫悟空還是找東西的高手,戈暢和我玩捉迷藏,以前總要琢磨著她會藏在哪里,可是現(xiàn)在,三下兩下就把她給“揪”出來了。張恒讓我?guī)退妗皝碚也辍?,“啾!啾!”眼睛射出兩道金光,二十處不同被我一下子都找了出來?/p>
我還會隱身術(shù),把我不知道的秘密全都知曉了,把我想知道的大人的事,都“搶”過來!
每當(dāng)班主任高老師煩惱不已時,我就會使出七十二變安慰他。瞧,給他看一段木偶戲,再送他一支紅玫瑰,又或者讓同學(xué)們專心聽講,讓他輕松……
我非常高興,非常欣慰,因?yàn)槲铱吹搅死蠋?、同學(xué)、家長的甜蜜笑容!
可是,我并沒有這些本領(lǐng),不過就算是想想,也已經(jīng)夠幸福的了!
【張老師的話】
想象作文,最妙的就在于天馬行空的想象力。借孫悟空的本領(lǐng)來寫想象作文的很多見,很多都是浮夸的成人化語言,但是如此簡單卻又如此真實(shí)的想象作文確實(shí)耳目一新。
小作者巧借“孫悟空”這一形象,串聯(lián)起她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!按河?、上體育課、同伴間的游戲、對老師的關(guān)心……”每一次“變”,都顯得如此真實(shí)、有趣味、更具畫面感。語言豐富多彩,生動活潑,用詞隨性中帶著些許灑脫,卻又充滿童真童趣。
特別是小作者最后一段,讓整篇文章情趣橫生。最后,小作者話鋒一轉(zhuǎn),“可是,我并沒有這些本領(lǐng)”,回扣之前美好的、有趣的愿望,我都不能變。但一句“就算是想想,我也已經(jīng)夠幸福了”。文字間,透露著小作者滿滿的純真和可愛。當(dāng)然,如果小作者的語段結(jié)構(gòu)上擺得更清晰合理些,會讓文章更流暢。比如:把描寫同學(xué)老師的變,放一起寫,描寫大人秘密的這一段放在最開始變的段落。不過,原汁原味的想象世界,誰又能說不好呢?