許敏霞

設(shè)計(jì)意圖：

紙箱在生活中十分常見(jiàn)，我們將拆開的紙板折成大小、寬窄不同的沒(méi)有底和面的等邊三角形柱體。將這些三角形柱體進(jìn)行不同的擺放和組合，可以創(chuàng)造多種玩法，從而鍛煉孩子各項(xiàng)大動(dòng)作技能，如鉆爬、跨越、投擲等，同時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和專注力。

材料及制作方法：

1.用不同長(zhǎng)度、寬窄的紙板制作成沒(méi)有底和面的等邊三角形柱體，建議小三角形柱體邊長(zhǎng)為30厘米、高度為10厘米，大三角形柱體邊長(zhǎng)為90厘米、高度為30厘米。然后用封箱帶包住三角形柱體的邊以加固和防潮。

2.用紙板做成小汽車頭、毛毛蟲頭等輔助材料。

玩法：

1.走迷宮。將眾多三角形柱體擺成迷宮狀，玩走迷宮游戲。

2.投擲。將眾多三角形柱體壘成金字塔狀，孩子們可以面對(duì)面站在“金字塔”兩邊，互相拋接紙球等各種球類，也可以根據(jù)自己的身高對(duì)準(zhǔn)任何一個(gè)空心的三角形柱體進(jìn)行投擲。

3.鉆爬。將大大小小的三角形柱體立起來(lái)，一字排開，變成隧道狀，進(jìn)行鉆爬。

4.壘高。用不同大小的三角形柱體進(jìn)行壘高游戲。

建議：

該游戲適合在草地上進(jìn)行，建議教師給予孩子充足的時(shí)間，并適當(dāng)提供一些輔助材料，等待幼兒探索出更多有趣的游戲。教師要仔細(xì)觀察，及時(shí)肯定，引導(dǎo)孩子與同伴分享。

（設(shè)計(jì)者：秦紅蓮 程 丹）

二、球場(chǎng)樂(lè)

設(shè)計(jì)意圖：

托班孩子喜愛(ài)玩球，我們用排球網(wǎng)圍出一個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，讓孩子在封閉的空間里玩球，這樣既可以滿足孩子的興趣，又相對(duì)安全。后來(lái)，我們又在排球網(wǎng)中間縱橫交錯(cuò)地綁上寬皮筋形成“迷宮”，布置幾個(gè)大嘴巴的“小動(dòng)物”供孩子玩打高爾夫球的游戲，等等，孩子們的跨、跳、鉆、蹲、走等腿部動(dòng)作和揮、舉、扔等手部動(dòng)作均可得到鍛煉。

材料及制作方法：

1.用排球網(wǎng)在草地上圍出一個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，每隔一定距離用木樁固定球網(wǎng)。

2.用紙板和KT板做成大嘴巴的小動(dòng)物，將報(bào)紙卷成棍狀套上空塑料瓶做成高爾夫球桿。

3.用寬皮筋在排球網(wǎng)中間拉成縱橫交錯(cuò)狀，形成“迷宮”。

玩法：

1.鉆鉆爬爬。按照教師的口令跨跳或鉆爬皮筋。

2.玩球。自由玩擲球、滾球、擊球等。

3.喂小動(dòng)物。將大嘴巴“小動(dòng)物”放置在合適的位置，使用各種工具將球及“水果”送進(jìn)“小動(dòng)物”嘴巴。

4.投擲。在“迷宮”中投擲。

建議：

觀察孩子在區(qū)域內(nèi)游戲的興趣及方式，及時(shí)給予鼓勵(lì)、肯定和指導(dǎo)。

（設(shè)計(jì)者：杜 芳 陳 捷）

三、倒踢桶

設(shè)計(jì)意圖：

孩子躺在地上抬起雙腿去踢懸掛著的奶粉罐或飲水桶，可鍛煉腿部控制能力和協(xié)調(diào)能力。為了增加孩子的興趣，豐富孩子的體驗(yàn)，可以在奶粉罐里加入鈴鐺、積木、石子等小物件，讓孩子在踢的過(guò)程中獲得對(duì)不同聲音的體驗(yàn)。

材料及制作方法：

1.將若干奶粉罐兩頭鉆孔，用繩子把它們串在一起，懸掛在合適的高度上，在奶粉罐里還可以裝上鈴鐺、石子等小物件。

2.防滑地墊。

玩法：

1.轉(zhuǎn)桶。用手使勁轉(zhuǎn)動(dòng)奶粉罐，讓它發(fā)出聲音。

2.踢桶。躺在地墊上，用腳讓奶粉罐動(dòng)起來(lái)，發(fā)出聲音。

建議：

孩子躺下時(shí)，教師要關(guān)注其頭部的安全。游戲時(shí)，教師要重點(diǎn)觀察孩子用哪些部位踢桶，能否根據(jù)自己腿的長(zhǎng)度調(diào)整躺的位置。在后期，為了增強(qiáng)孩子的游戲興趣，教師可以嘗試用飲水桶替代奶粉罐，在桶里裝入不同顏色的紙屑，孩子們只要用力一踢，桶里的紙屑就會(huì)像雪花一樣飛舞。

（設(shè)計(jì)者：張 倩 葉 義）

四、頂球

設(shè)計(jì)意圖：

用長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子將網(wǎng)里的小球頂出來(lái)再扔進(jìn)去，這一簡(jiǎn)單的游戲?qū)⒆拥纳媳哿α考笆盅蹍f(xié)調(diào)能力的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。

材料及制作方法：

1.將網(wǎng)懸掛在高處，形成兩頭高中間略低的狀態(tài)，網(wǎng)的最低處距離地面1.6米左右。在掛網(wǎng)時(shí)可以考慮使網(wǎng)有一定的傾斜角度，便于孩子投球進(jìn)網(wǎng)。

2.一定數(shù)量的彩色海洋球。

3.各種長(zhǎng)短不一的紙棍、海綿棍等。

玩法：

1.頂球。使用各種工具將放置在網(wǎng)里的球頂出來(lái)。

2.扔球。將球頂出網(wǎng)后，再將球扔進(jìn)網(wǎng)。

建議：

教師要重點(diǎn)觀察孩子使用棍子的情況及手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。教師可有意識(shí)地少提供長(zhǎng)棍，以促使孩子想出解決問(wèn)題的辦法，積累運(yùn)用棍子的經(jīng)驗(yàn)。

（設(shè)計(jì)者：王 慧）

五、海綿棍

設(shè)計(jì)意圖：

我們利用海綿棍柔軟、安全、便于造型的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列游戲，以鍛煉孩子鉆爬、跨跳等動(dòng)作。

材料及制作方法：

1.用PVC管制作放置海綿棍的底座。

2.將雙面制作的動(dòng)物圖片用皮筋串起來(lái)套在海綿棍頂部，使之變成一小動(dòng)物，如一匹小馬、一頭小羊等。

3.上有用雌雄搭扣可連接的布條若干，用來(lái)捆綁不同數(shù)量的海綿棍。

4.把泡沫材料做的跳三羊當(dāng)作高低不同的山坡，用長(zhǎng)凳圍成池塘等場(chǎng)景。

玩法：

1.跨跳與鉆爬。將海綿棍按照不同高度的需要彎折固定在用PVC管制作的底座上，供孩子鉆爬；或者用布條將數(shù)量不等的海綿棍兩頭綁起來(lái)，成為不同高度、寬度的海綿棍障礙物，讓孩子跨跳。

2.帶著小動(dòng)物去游戲。在海綿棍頂部套上動(dòng)物圖片，使海綿棍變成一小動(dòng)物，孩子可以帶著小動(dòng)物翻越各種障礙，或者帶著小動(dòng)物“去池塘喝水”“去山坡散步”“去森林吃樹葉”等。

建議：

1.根據(jù)孩子跨跳、鉆爬的情況及時(shí)調(diào)整障礙物的高低、寬窄等。

2.觀察孩子與“小動(dòng)物”的互動(dòng)情況，及時(shí)肯定孩子的創(chuàng)造，并組織大家分享。

（設(shè)計(jì)者：吳蕾萍）