淺述新時期中專機械制圖教學創(chuàng)新模式

顧春梅

[摘 要] 隨著社會科學的發(fā)展和技術(shù)的進步，新時期的中專機械制圖教學內(nèi)容已成為機械制圖的基礎(chǔ)性學科，該學科不僅要有深度，更重要的是要有實踐的價值意義。所以基于目前機械制圖教學的影響，對含有機械制圖教學的學校提出了更高的要求，教師應研究當下的教學創(chuàng)新模式，提高授課效率。

[關(guān) 鍵 詞] 機械制圖；創(chuàng)新；教學模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）32-0117-01

對中專機械制圖的學生而言，學習質(zhì)量直接影響機械制圖知識在未來的應用，中專學生在實際工作中，必須熟練掌握機械制圖知識。教學限制了中專學生的學習能力，所以機械制圖教師更要提高課堂教學效率，讓中專學生在有限的時間學習到更多知識。

一、課堂教學的創(chuàng)新模式

在校學生在中專學習的內(nèi)容與其在初中、小學的學習不同，中專學習知識的實際應用進行在理論的基礎(chǔ)上，所以中專的學習更要求學生有實際動手的能力，尤其是中等職業(yè)學校機械制圖教學。因此，基于對中專學生機械制圖知識情境教學的創(chuàng)新模式，教師應多加探索。對教學情境教學模式的運用，促進中專學生理解和掌握機械制圖輔助系統(tǒng)的理論知識，機械制圖教師在實際工作中應該調(diào)整教學順序，使中專學生在學習過程中獲得相應的繪圖經(jīng)驗，同時構(gòu)建自己獨特的知識系統(tǒng)框架。如，圖像渲染的學習，老師在講解理論知識后，就可以將渲染圖像的實際工作引入課堂，中專學生在課堂上進行工作，他們的工作是在圖像上繪制。教師通過中專學生繪制的情況，創(chuàng)設適宜的教學情境，積極引導中專學生互相討論學習過程中遇到的問題。

二、多樣化機械制圖的教學

機械制圖理論中最困難的部分就是理解一個龐大的系統(tǒng)，所以在中專機械制圖的新時代，教師應采用新的教學方法，課堂教學向多元化發(fā)展，因為機械制圖的理論體系是機械制圖中專學生的重要依據(jù)，容易培養(yǎng)每一個中專學生的能力。所以在新時期的機械制圖教學中，引入多媒體教學如將教學的課件放在投影儀上教學，這是促進課堂教學多樣化的一個方向。例如，裝配圖的圖像、機械制圖的繪圖等，它涉及多種知識。教師講解這類知識系統(tǒng)，可以利用當今信息時代豐富的多媒體技術(shù)，來講解機械制圖的一些難點與重點。尤其是在幾何圖形的多媒體應用，結(jié)合中專學生的閱讀和獨特的表達能力，例如齒輪零件的幾何圖形，教師可以利用多媒體技術(shù)創(chuàng)建動態(tài)圖形課件，按照步驟繪制齒輪和相應的分解圖，并不僅限于繪制一種齒輪的方法類型，齒輪圖可以引入多樣化的學習，同時指定中專學生在計算機上繪制齒輪圖形，讓中專學生了解如何合成圖以及如何制定有效的圖像，從而達到培養(yǎng)中專學生繪畫和繪圖能力的目的。還可以采用校企合作的模式，通過增加中專學生的實際工作經(jīng)驗，努力讓學生在實踐中直觀地理解機械制圖的應用，提高中專學生學習機械制圖的興趣。

三、激發(fā)興趣，制定機械制圖課程的教學計劃

機械制圖課程是比較抽象的，學生必須學會在圖紙上繪制三維模型的能力，因此，教師應巧妙設計教學，激發(fā)學生的學習興趣。首先在教學中，引導學生畫三視圖，并描述了這一過程具體圖紙的要求，通過探索和好奇心的驅(qū)使，讓學生自主去學習。例如，讓學生用剪紙剪下一些簡單的形狀，然后用它們來演示。黏土還可以當作學生自己制作模型的工具，使學生在生產(chǎn)中體驗成功，通過實際操作提高學習信心，逐步消除其對學習機械制圖的恐懼。從實踐教學經(jīng)驗來看，工程制圖在理工科課程中所占比例較大，但基礎(chǔ)課程主要有園林設計、機械、廣告、媒體等。然而，不同的專業(yè)機械制圖的側(cè)重點是不同的，如機械工程，要求學生能夠熟練地精確繪制機械結(jié)構(gòu)；在廣告?zhèn)髅綄I(yè)，是做繪畫和藝術(shù)技巧的展現(xiàn)的。所以，制圖在不同的學科是有巨大差異的，繪畫是有美化視覺效果的作用；在建筑行業(yè)，制圖主要是繪制一個空間立體結(jié)構(gòu)、土木等，是建筑材料和技術(shù)的表達。因此，在實際教學中，必須根據(jù)專業(yè)發(fā)展課程制定相對應的教學計劃，以激發(fā)學生的學習興趣，達到事半功倍的效果。

總之，在機械制圖的新時期，學校應該積極進行教學模式的創(chuàng)新。一方面，為了適應機械制圖在現(xiàn)代社會對從業(yè)人員的要求，提高學生的學習能力。另一方面，也提高了中專學生的學習機械制圖課程的興趣，為機器學習系統(tǒng)打下一個堅實的基礎(chǔ)。在教師的領(lǐng)導下，提高中專學生的學習能力對理論的實踐是尤為必要的，同時也要保護教師的教學成果不被他人所竊取。中專教育要積極培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，必須適應新時代的需要，不斷改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學模式。特別是在中專學校機械制圖的教學基本過程中，加強教學改革，積極促進學生對課程內(nèi)容的理解。事實上，對于中專生的教育來說，中專學生的基本知識薄弱并不是一個難題，加強教學創(chuàng)新才是提升中專機械制圖教學的關(guān)鍵。

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