馬丹婷　尹佳慧　張慕堯　燕善俊

摘 要：研究了高考志愿選擇行為的相關(guān)問題，在綜合考慮多種因素的情況下對考生高考志愿填報行為進行分析與研究。研究了對學(xué)生報考志愿產(chǎn)生影響的各種因素以及近幾年江蘇省高校招生的情況，通過建立層次結(jié)構(gòu)模型、層次分析法對考生志愿填報的影響因素進行更科學(xué)的分析研究。在對結(jié)果進行分析的基礎(chǔ)上，對考生填報志愿提出相應(yīng)的建議，并且為高校如何吸引生源提出相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：高考志愿選擇 層次結(jié)構(gòu)模型 層次分析法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）05（a）-0221-02

從1977年恢復(fù)高考至今整整四十年的時間里，中國的高等教育在政治、經(jīng)濟等因素形成的潮流的推動下，發(fā)展十分迅速，無論是高校數(shù)量還是考生數(shù)量都有大幅度的增加，高校的專業(yè)設(shè)置更是趨于多樣化。因此，在這樣的背景下，考生如何選擇自己滿意的高校，以及高校如何在眾多競爭者中提高自己的聲望和影響力，許多人從重要性上稱填報志愿為“第二次高考”，而高校能否招到高質(zhì)量的生源也是其能否快速發(fā)展的決定性因素。為此，該文從影響中學(xué)生高考志愿選擇的因素著手，運用層次分析法，探索中學(xué)生報考以及高校招生的新方法，提高志愿填報和高校招生效率。

1 影響學(xué)生志愿填報的因素

由于信息時代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，考生獲取相關(guān)信息的途徑增多，如今更多考的生通過互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)的學(xué)校、專業(yè)信息；但這種方式最大的弊端就在于網(wǎng)絡(luò)信息存在虛假性，對于網(wǎng)絡(luò)上的此類信息不可不信也不可全信，因此要求考生及考生家長具有一定的辨別能力，盡量到權(quán)威網(wǎng)站收集此類信息。

影響高中畢業(yè)生的志愿選擇因素較多也較復(fù)雜，例如潛在的文化因素、高考成績、高校知名度、自身條件、個人愛好等。對于考生來說，要填報志愿，首先應(yīng)當(dāng)了解國家的招生政策、高校的錄取分數(shù)線及錄取方式等基本信息。而絕大多數(shù)的考生只對當(dāng)年的招生政策即與自己關(guān)系最為密切的信息最為了解，而對于往年政策以及對各個高校、專業(yè)的招生政策缺乏了解。在這種對政策了解不甚透徹的情況下，多數(shù)考生在填報志愿時往往會多方面征求意見，其中最多的是征求自己和父母的意見，同時伴隨著老師給出的填報意見，因此自己通過各種渠道了解相關(guān)信息并咨詢老師及家長的意見是一種更好的選擇。

2 近幾年高校的招生情況

目前江蘇省的高校招生采取“綜合評價，擇優(yōu)錄取”的原則，以兩科選修科目的等第作為限制，語、數(shù)、外三科成績以及學(xué)業(yè)水平測試、政策加分總和得分高者優(yōu)先錄取。

從2009年開始，中國由于受外在因素的影響，每年的高考考生數(shù)量都比去年減少2～3萬人左右，在這種情況下，一些高校會面臨招生困難、招不夠預(yù)先確定的新生數(shù)量等問題。此時高校會從考生側(cè)重的非分數(shù)條件中選擇幾項做出改善，以此來吸引生源。

3 層次分析模型的建立

3.1 建立層次結(jié)構(gòu)模型

為了進一步分析考生志愿填報的影響因素，該文采用改進的層次分析法對高考志愿選擇行為進行分析。通過對一部分江蘇考生和家長的調(diào)查以及相關(guān)資料的查取，將影響志愿填報的因素分為學(xué)校聲譽、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展這4個方面。其中，學(xué)校聲譽包括名校自豪度、錄取風(fēng)險、獎助學(xué)金政策、就業(yè)前景；生活環(huán)境包括離家近、城市繁榮度、生活費用、氣候環(huán)境；學(xué)習(xí)環(huán)境包括師資力量、專業(yè)興趣；可持續(xù)發(fā)展包括擁有碩士點、博士點情況。構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)模型如圖1所示。

3.2構(gòu)造成對比較矩陣

（1）構(gòu)建準則層與目標層的成對比較矩陣。

根據(jù)能夠反映考生意愿的相關(guān)數(shù)據(jù)，構(gòu)建準則層對目標層的判斷矩陣即層次結(jié)構(gòu)圖中第二層對第一層的成對比較矩陣為：

同理，構(gòu)建出層次結(jié)構(gòu)圖中第三層對第二層的成對比較矩陣為：名校自豪度、錄取風(fēng)險、獎助學(xué)金政策及專業(yè)就業(yè)前景對學(xué)校聲譽的影響（B1）；離家近、城市繁榮度、生活費用以及氣候環(huán)境對生活環(huán)境的影響（B2）；師資的水平以及自己的專業(yè)興趣對學(xué)習(xí)環(huán)境的影響（B3）；學(xué)校是否設(shè)置碩士點和博士點對學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的影響（B4）。分別如下所示：

并通過軟件計算得到各項的權(quán)重，從以上四個判斷矩陣可得：通過構(gòu)造準則層對目標層的判斷矩陣并使其一致性比例均小于1，判斷出此矩陣是一致性的且通過了檢驗，得到各指標權(quán)重如表1所示。

從上表的計算結(jié)果我們可以得出以下結(jié)論：從大方面看，考生報考志愿時最在意的是學(xué)校的聲譽，例如該校是否為985、211高校等問題。從各個小的方面來說，關(guān)于學(xué)校聲譽這一點，考生最在意的是學(xué)校的知名度與排名，其次是該校的獎助學(xué)金政策，而錄取該校的風(fēng)險對考生填報志愿的影響最小。關(guān)于生活環(huán)境，考生比較關(guān)注報考的學(xué)校是否離家近。其次高校所在城市的繁榮度也是吸引考生的一個重要因素，就江蘇省內(nèi)而言，很多考生會優(yōu)先選擇南京、蘇南地區(qū)，而對于省外，上海、北京等大城市也是格外受考生青睞。就學(xué)習(xí)環(huán)境而言，則是專業(yè)興趣比師資水平更受考生看重。

4 關(guān)于考生志愿填報的建議

每年的高考志愿填報無論是對考生還是家長來說都是非常重要的事情，在高考這個人生的重要轉(zhuǎn)折點，到底是選城市，還是選大學(xué)，或者是選專業(yè)？對于這個問題，各人有各人的見解。根據(jù)上文中的分析結(jié)果，該文再次對考生志愿選擇提出以下幾點建議。

在選擇專業(yè)時，可以參考國家教育部的專業(yè)排名，或者選擇自己感興趣的專業(yè)。一方面，目前教育部所給出胡排名是可信度最高的參考信息；另一方面，對該專業(yè)的愛好可以提高你的學(xué)習(xí)熱情。

優(yōu)先考慮工科和管理類專業(yè)。這些專業(yè)的就業(yè)和發(fā)展機會遠好于其他專業(yè)類別。一些很有前途的領(lǐng)域包括：能源、IT、新材料，先進制造技術(shù)等。

減少地域競爭，采取錯位競爭。江蘇考生往往喜歡扎堆報考上海、南京等地的高校，導(dǎo)致這些地區(qū)的高校錄取分數(shù)都遠高于相同檔次的高校，其實不妨報考偏遠地區(qū)的高校，以較低的分錄取更高檔次的學(xué)校。

選擇經(jīng)濟發(fā)達的城市。很多學(xué)生報考的學(xué)校所在地與其將來工作的地區(qū)是存在很大關(guān)聯(lián)的，如果考生在報考志愿時考慮到畢業(yè)后工作的問題，盡量報考就業(yè)機會廣的大城市。

5 高校招生策略的建議

就目前而言，高校的招生宣傳途徑大致有以下幾種：眾多高校聯(lián)合舉辦招生咨詢會，通過學(xué)校的官網(wǎng)發(fā)布相關(guān)信息，通過報紙、雜志、電視等信息傳播介質(zhì)進行選擇宣傳。為了能讓考生能夠更好地了解高校并且正確選擇合適的學(xué)校以及學(xué)校能夠獲得更多合適的學(xué)生，該文提出以下建議。

利用現(xiàn)代傳媒的傳播。當(dāng)今社會，微博等社交平臺在人們的日常生活中的應(yīng)用日趨廣泛，各高?？梢岳梦⒉┢脚_進行招生宣傳。

加強學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)和完備。學(xué)校的生活環(huán)境也是學(xué)生關(guān)心的一個重點，尤其是住宿環(huán)境，學(xué)?？梢约訌妼W(xué)生宿舍等硬件設(shè)施的建設(shè)，以此吸引生源。

加強與中學(xué)的聯(lián)系。為了防止學(xué)生胡盲目選擇給高校和學(xué)生都造成消極的影響，各高校應(yīng)該積極加強與中學(xué)的聯(lián)系，增進學(xué)生對高校的了解。

6 結(jié)語

該文在研究近幾年江蘇高考招生情況以及考生志愿填報的相關(guān)問題時，基于層次分析法并結(jié)合實際問題對考生志愿填報的影響因素進行了分析，發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生在報考志愿時最注重該高校的聲譽，也就是說985、211類高校最受學(xué)生青睞，并且，大部分考生會選擇報考離家近的高校，甚至有些學(xué)生會放棄偏遠地區(qū)的名校而選擇省內(nèi)的一般高校。與如今社會的找工作形勢相同，大多數(shù)學(xué)生會選擇報考大城市如北上廣的高校。為了降低錄取風(fēng)險，我們鼓勵考生采取錯位競爭的方式，報考省外甚至偏遠地區(qū)的學(xué)校，以期待最大程度利用高考分數(shù)。同時，建議高校為了吸引更優(yōu)質(zhì)的生源，可以采取完善學(xué)校的硬件設(shè)備建設(shè)，加強學(xué)校的宣傳等方式。

參考文獻

[1] 向宇.層次分析法在高考志愿選擇策略上的應(yīng)用[J].湖北民族學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)報，2012（4）：395-400.

[2] 黃瑋.高考志愿決策結(jié)構(gòu)模型研究[D].南京師范大學(xué)，2008.

[3] 高妙飛.高考志愿選擇行為研究[D].廈門大學(xué)，2007.

[4] 牛慶瑋.影響高考志愿的因素分析與提高生源質(zhì)量的對策研究[J].石油大學(xué)學(xué)報：報社會科學(xué)版，2004，20（2）：105-107.