羅小軍

【考綱解讀】

記得在《讀者》上讀過這樣一句話：“一把利劍，放到武林高手手上，可萬軍之中取上將首級(jí)；放在俗人手中，不過是一塊廢鐵而已。”對2017年的廣大考生而言，各地推出的《2017年中考語文考試大綱》無疑正是這樣的“利劍”。從各地反饋的信息來看，“不設(shè)審題障礙，淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)”，幾乎是各省考試中心對中考作文的共性要求。如果想充分發(fā)揮這把利劍的作用，作文至少得達(dá)到三方面的要求。

一、文體規(guī)范，平中見新。文體訓(xùn)練，是中考作文復(fù)習(xí)不可缺少的內(nèi)容，可考試說明為何說要“淡化文體要求”呢？這點(diǎn)考試說明進(jìn)行了明確表述。首先要求同學(xué)們“能寫記敘文，能寫簡單的說明文和簡單的議論文”。這告訴大家，2016年河北中考作文雖然不會(huì)限制文體，但又不能不講文體。寫記敘文，得要素齊全、內(nèi)容充實(shí)；寫說明文，說明順序、說明方法不可缺少；寫議論文，觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要合理。總而言之，寫什么文體，就得像什么文體?？荚囌f明還提醒考生，要“從文章中提取主要信息進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行擴(kuò)寫與續(xù)寫”。這表明，考查范圍很廣泛。河北省曾要求考生以“語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的”作為開頭續(xù)寫作文，便是證明。至此同學(xué)們定會(huì)豁然開朗，我們不僅要懂得各種文體的寫法，還得揚(yáng)長避短，巧妙地借助文體來展示才情。

二、情感真摯，筆墨含情。缺少了真摯動(dòng)人的情感，即使情節(jié)再巧妙，詞藻再華美，文章也難以打動(dòng)讀者，正如劉勰所言，“繁采寡情，味之必厭”。怎樣才能寫出情感充沛的作文呢？孔子的一句話講得極為精準(zhǔn)，那就是“情欲信，辭欲巧”。所謂“信”，強(qiáng)調(diào)的是情感要真實(shí)，不可虛情假意，也不能為文造情；所謂“巧”，強(qiáng)調(diào)的是言辭巧妙，講出來的話語要讓人愛聽，寫出來的語句要引人入勝。2015年河北中考佳作《這次，我沒有高興起來》一文里，就有情真意切的回憶：“當(dāng)放學(xué)的孩子如歸巢小鳥般飛回來，當(dāng)上班的大人們似歸航的帆船靠了岸，當(dāng)家家窗中射出祥和的燈光，你能聞見各式各樣的飯菜飄香，你能聽見各家媽媽愉悅的呼喚，還能參與那些忙碌一天后聚在一起海闊天空的閑侃。此時(shí)，宅院醉人的一刻來到了！”說得多好啊，住在高樓里的我們，誰不懷念那份美好的鄰里鄉(xiāng)情呢？正是這份真情，文章才有了獲取高分的資本。

三、創(chuàng)意表達(dá)，與眾不同。“中心明確、思想健康、條理清楚、語言通順”，這是各地評(píng)判作文的基本標(biāo)準(zhǔn)；“創(chuàng)意”或“創(chuàng)新”這一要求，則是命題者提出的較高層次的要求。就中考作文而言，創(chuàng)意可以表現(xiàn)在各個(gè)方面。如面對同一考題，當(dāng)他人平鋪直敘時(shí)，你則欲揚(yáng)先抑、下筆設(shè)懸，情節(jié)便有了創(chuàng)意；當(dāng)他人一味敘事時(shí)，你則借景抒情，或讓情隨景出，或讓景隨情移，表達(dá)便有了創(chuàng)意；當(dāng)他人忽視結(jié)構(gòu)的安排時(shí)，你卻用線索讓文章呈現(xiàn)了別致的美感，結(jié)構(gòu)便有了創(chuàng)意；當(dāng)大部分考生用記敘文寫作的時(shí)候，你卻別具匠心地選擇童話等文體來構(gòu)思，文體便有了創(chuàng)意。河南省中考佳作《體驗(yàn)》一文，就是這樣開篇的：“我是一頭驢，一頭勤勞善良而又任勞任怨的驢。我?guī)椭魅烁?，幫主人拉磨，雖然很累，卻充實(shí)而快樂。那天女主人撫摸著我的頭，笑盈盈地說：‘這頭小毛驢啊，可真是咱家的大功臣呀！聽到那話，我差點(diǎn)笑出聲來?！比绱诵路f獨(dú)特的佳作，誰不喜歡？