劉明浩

在我國不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會中，教育的改革有了很大的發(fā)展，對中學(xué)的化學(xué)方面的教育有了重大的作用。在實際生活中，在中學(xué)化學(xué)的教育方面還存在著許多的問題沒有得到處理，這種現(xiàn)象對于中學(xué)化學(xué)的發(fā)展及進步帶來了很大的負影響。本文將會針對中學(xué)化學(xué)中存在的部分問題進行細致的分析，根據(jù)實際情況并提出合理的解決措施，希望對于中學(xué)化學(xué)的教育實踐研究起到一定的作用。

在中學(xué)的教育中，化學(xué)的課程是一門必不可少的部分，因為在社會進步的腳步中，我們正處在一個能源缺乏并且污染嚴重的環(huán)境中，化學(xué)也就變得重要了起來。化學(xué)這一門科學(xué)正是對于這些問題的解決的研究，在為解決這些問題上提供了最為重要的基礎(chǔ)性的幫助。正因如此，加快解決中學(xué)化學(xué)方面的問題，對于現(xiàn)實的發(fā)展有著本質(zhì)上的作用。

1 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題的解析

1.1 中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀

隨著科學(xué)的發(fā)展，化學(xué)越來越發(fā)揮著重要的作用，隨著教育的改革，中學(xué)化學(xué)也成為了中學(xué)教育教學(xué)工作的重要組成部分。中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)意在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣和基礎(chǔ)方法，讓學(xué)生初步認識化學(xué)并掌握基礎(chǔ)的生活化學(xué)，因此，將有足夠理由將中學(xué)化學(xué)放在中學(xué)教育教學(xué)的重要位置。但是目前很多中學(xué)對化學(xué)任然沒有充分重視，課程安排不合理，對化學(xué)教師的學(xué)歷及教學(xué)經(jīng)驗也缺乏嚴格要求，這些都直接影響了學(xué)生的綜合發(fā)展。

1.2 中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)問題分析

從目前來看，中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)還是存在著很多的問題，這就對中學(xué)的教育教學(xué)提出了更多的要求。具體問題有以下幾個方面，第一，中學(xué)化學(xué)教材問題，教材多以簡單形式出現(xiàn)，不能讓學(xué)生充分感受化學(xué)的魅力，第二，教師的教學(xué)熱情不足，在教學(xué)過程中，教師缺乏耐心，教學(xué)方法單一，無法帶動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，第三，教師的責(zé)任感不足，課堂中，師生互動的方式僅是通過提問來鞏固知識，學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)沒有動力，沒有興趣。這些都一定程度上影響了學(xué)生對化學(xué)的了解學(xué)習(xí)，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。

另外，在化學(xué)的歷史方面有很大的漏洞，很多老師對于化學(xué)的發(fā)展歷史的了解也是少之又少，老師往往重視的關(guān)鍵在于學(xué)生的平均分更或者是升學(xué)率的高低，有部分的老師對于化學(xué)的發(fā)展歷史連提及都未提及，化學(xué)發(fā)展史對于化學(xué)的學(xué)習(xí)有著不可替代的作用，化學(xué)的發(fā)展史可以將化學(xué)的知識點系統(tǒng)的有條理性的列出來，更可以積極的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣點，但是在實際情況中，大部分的學(xué)校并沒有開設(shè)這門課程。這兩方面主要是在思想教育方面的漏洞，缺少情感教育以及思想價值觀的教育。

2 中學(xué)化學(xué)教育中存在的問題的原因以及解決措施

2.1 中學(xué)化學(xué)教育中存在問題的原因分析

在中學(xué)化學(xué)的教育中存在的問題在于多層次的問題，最主要的因素是由于舊的教育的觀念已經(jīng)不適用于現(xiàn)在社會的發(fā)展趨勢，也沒有積極的與學(xué)生的實際情況相結(jié)合，只是簡單的將知識的傳遞，很容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的降低，慢慢的對化學(xué)的學(xué)習(xí)不再感興趣的?，F(xiàn)在處于一種教育格式的轉(zhuǎn)變階段，但是這種舊的教育方式仍然是主要的教育方式，這對于中學(xué)化學(xué)教育質(zhì)量的梯繩有著很大的負影響。

2.2 對于中學(xué)化學(xué)教育中問題的解決方法

第一、對于中學(xué)化學(xué)教育方面的問題，的解決，最重要的是首先要讓中學(xué)的化學(xué)的教育方面存在的弊端得到充分的正視。不僅僅在學(xué)校還要讓家庭和同學(xué)自己對化學(xué)充分的重視，讓中學(xué)化學(xué)的發(fā)展得到重視，這對于學(xué)生的全方面的發(fā)展有著重要的促進作用。

第二、將綠色實驗的操作積極的引入到課堂中來，在學(xué)習(xí)課本知識的同時提高學(xué)生動手操作的能力，同時還將綠色出行保護環(huán)境的思想觀念傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)知識的同時增強自己環(huán)保的觀念。

第三、將價值觀和情感的交流與學(xué)習(xí)的內(nèi)容緊密的聯(lián)系起來，讓學(xué)生充分的了解中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的要求來實現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的目的。用不同的學(xué)習(xí)方式與手段方法讓學(xué)生加深對中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與意志。讓情感的交流融入到中學(xué)化學(xué)的學(xué)習(xí)中來，從意志情感來對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，以及可以為人類發(fā)展的事業(yè)帶來的好處，并積極的聯(lián)系實際情況，加深對化學(xué)的發(fā)展史的教育。

第四、對教育教育系統(tǒng)的完善，增強自己老師對工作的熱情，在實際情況中老師面對效率低等問題時能夠積極的解決愛并妥善的解決，增強自己的自身職業(yè)素質(zhì)問題以及自身的責(zé)任容許感，面對老師的不負責(zé)的行為應(yīng)付出應(yīng)有的代價，老師的不同的行為采取獎勵或者懲罰的行為手段來提高老師在教育教學(xué)方面的質(zhì)量的保障和對工作的積極熱情。

第五、加大對化學(xué)實驗操作的進行力度，在保證經(jīng)費充足的條件下積極的提高化學(xué)實驗教學(xué)的操作經(jīng)濟支持。實驗的操作對于學(xué)生對知識的理解以及化學(xué)概念的了解有了很大的促進作用，讓學(xué)生在實踐中了解化學(xué)的問題以及對自己的操作能力有了很大的提升，所以對實驗與課本的教學(xué)相結(jié)合的調(diào)整對中學(xué)化學(xué)的教學(xué)有積極的意義。

3 結(jié)語

化學(xué)不僅僅是在中學(xué)課本中，也在我們的生活中，兩者是相互影響的，中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的主要目的則是最終應(yīng)用到生活中來，所以我們應(yīng)該積極的針對中學(xué)化學(xué)出現(xiàn)的問題進行分析解決，只有在解決這些問題的前提下從能將化學(xué)有效的利用到生活中來。

（作者單位：山西大同大學(xué)）endprint