胡元華

“月圓之夜，紫禁之巔，獨(dú)孤求敗，天外飛仙……”

什么亂七八糟的，原來這是阿木模仿周星馳電影中的臺(tái)詞呢。作為一個(gè)小男生，他有很強(qiáng)烈的成為武林高手的欲望。只可惜，現(xiàn)在學(xué)的是作文。

但即便這樣，他也整天想著和冰晶較量較量。

機(jī)會(huì)終于來了。這一天，一通老師出了一道繪畫題：深山藏古寺。一通老師補(bǔ)充道：“這回要看看誰的筆法簡(jiǎn)練，畫面的意境又符合命題要求。好好想想吧！這和寫作文的構(gòu)思是一回事?！卑⒛究蓻]有聽得那么完整，心里暗想：哈哈，寫作文可能我不怎么樣，但是畫畫乃是我的強(qiáng)項(xiàng)，師妹這回一定會(huì)輸給我的。于是他笑著對(duì)冰晶說：“師妹，我們來較量一番吧，看誰畫得好?！北М?dāng)然一口答應(yīng)。

恰好此時(shí)，雜志社的文文編輯也來拜訪一通老師，說是要采訪一通老師，還要看看兩個(gè)小徒弟有沒有好的作文可以投稿。聽說有繪畫較量，一通老師立馬邀請(qǐng)文文編輯一起參與，文文編輯高興地答應(yīng)了。

半個(gè)小時(shí)過去了，阿木的大作出來了。

看阿木的畫，確實(shí)不錯(cuò)：連綿的群山為背景，畫面正中屹立著一座雄偉的古剎，好氣派啊！他沾沾自喜地看著冰晶的畫：群山之間，隱約露出寺廟的幾角飛檐，近處立著一塊指示牌——蕭梁古剎由此前往。阿木心想：師妹這回輸定了，寺廟只看到幾角飛檐，和我的怎么比??！再看看文文編輯的吧：群山起伏，近處，幾筆勾出一個(gè)簡(jiǎn)潔的背影——一個(gè)挑著水的小和尚，順著一條蜿蜒小道正往山里走。阿木一看更高興了，連山的影子都沒見，明顯的畫不對(duì)題嘛！沒想到一通老師卻將金獎(jiǎng)?lì)C給了文文編輯。阿木老大不服氣，他找一通老師理論。

一通道：“你看看，為師畫題為‘深山藏古寺，你呢，寺廟畫得是很精致，可是‘藏字怎么體現(xiàn)呢？完全暴露無遺嘛。冰晶算是理解了，但‘藏得還不夠，還露了些‘馬腳，只有文文編輯‘藏得最好！”阿木又認(rèn)真一看，果然如此。不得不佩服啊。

沒想到，文文編輯卻說：“其實(shí)也沒什么。我在編輯稿件時(shí)，見過這個(gè)故事，這是一個(gè)關(guān)于作文審題和構(gòu)思的故事。命題作畫和命題作文，其實(shí)是一個(gè)道理。大家可不要小看這個(gè)‘題目?？瓷先ズ?jiǎn)單一句話，實(shí)際上要很耐心、細(xì)致地審題，要揣摩題目的要求、題目字里行間的意思，否則，下筆千言卻離題萬里，寫了也白寫。當(dāng)時(shí)我一看就知道——這次比賽不簡(jiǎn)單。我想，一通老師一定還有話要說吧?！?/p>

一通笑道：“確實(shí)如此。本次就和大家說說審題吧。寫文章首先要注意切題，動(dòng)筆前還要冷靜構(gòu)思，不要胡子眉毛一把抓，想到什么寫什么。要知道，如果一味地平鋪直敘，只會(huì)讓讀者厭煩。要注意巧妙地安排素材，讓讀者的思路跟隨著你的文字漸入佳境。就像文文的畫一樣，‘藏得徹底，體現(xiàn)了題意。而那個(gè)挑水小和尚的背影又留給人無限的遐想：山中必有一古寺，晨鐘暮鼓，他們誦經(jīng)禪定，過著清幽的修行生活?？?，畫外有畫，才讓人回味無窮?。　?/p>

阿木這下才明白，什么繪畫比賽，分明是作文教學(xué)嘛！白忙活了一場(chǎng)。不過，這也真是一次讓他記憶猶新的比賽。畫畫很愉快，學(xué)到寫作文的技巧更讓他感到興奮。阿木想到自己的問題了：每次寫作文，心里總是很著急，恨不得馬上寫好，恨不得一直往下寫，寫得多多的。結(jié)果寫著寫著，連自己到底想要表達(dá)什么幾乎都忘記了。原來，欲速則不達(dá)??！

不過，他對(duì)文文編輯畫外的那座神秘古寺很感興趣：是不是少林寺？寺中的僧侶是否個(gè)個(gè)身懷絕技？有沒有招收俗家弟子習(xí)武？鐵頭功、鐵砂掌、鐵布衫……一切帶“鐵”的他可都想學(xué)，這也算是按主題學(xué)習(xí)嘛！