小咖

“牛娃”、“牛爸”、“牛媽”是近年來(lái)涌現(xiàn)出來(lái)的流行詞，分別指成績(jī)很“?！钡膶W(xué)生及其父母。父母之“牛”，源于子女之“?！?；而子女之“?！?，又歸功于父母為他們報(bào)讀的各種培優(yōu)班。中國(guó)教育正步入培優(yōu)的鼎盛時(shí)期。

董芳是鄭州資深“牛媽”，兒子上高中后，她更是舉家遷到學(xué)校附近做起全職牛媽。兒子也夠“?！?，就讀于全市最好的一中，是老師眼中考重點(diǎn)大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生?？烧l(shuí)想，2017年3月7日，這位“牛媽”被殘忍地殺害了，而行兇者竟是一直讓她引以為驕傲的兒子楊鳴。這背后到底發(fā)生了什么？

母以子“?！?/p>

1997年，董芳與丈夫楊勝利結(jié)婚，楊勝利在河南工業(yè)大學(xué)工作。2000年，他們有了兒子楊鳴。楊鳴聰明活潑，上小學(xué)后成績(jī)優(yōu)異。

楊鳴的人生拐點(diǎn)出現(xiàn)在2009年，當(dāng)時(shí)他讀小學(xué)三年級(jí)。一天，董芳偶遇兒子小伙伴劉克的媽媽。劉媽媽說(shuō)兒子一直上培優(yōu)班，成績(jī)提高很快。她問(wèn)：“楊鳴沒(méi)上培優(yōu)班嗎？”董芳點(diǎn)頭。劉媽媽驚呼：“時(shí)下，成績(jī)?cè)胶谩⒃接星巴镜暮⒆釉皆撆鄡?yōu)啊?！?/p>

董芳意識(shí)到自己的失職。這個(gè)暑假，她給兒子報(bào)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英文三個(gè)培優(yōu)班，原先承諾兒子的西安旅游也取消了。

這以后，董芳對(duì)兒子的學(xué)習(xí)絲毫不敢大意，還常向兒子別的父母取經(jīng)，并買(mǎi)回不少輔導(dǎo)資料，每晚監(jiān)督兒子作業(yè)。

讓董芳欣喜的是2012年7月，楊鳴因成績(jī)優(yōu)秀，如愿考上了外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。

考上了好學(xué)校，按說(shuō)楊鳴應(yīng)該高興，可他心中卻充滿(mǎn)怨恨。原因是拿到錄取通知書(shū)那天，他要母親兌現(xiàn)半年前許下的考上外校，就帶他去廈門(mén)看海的諾言，可董芳卻食言了：“兒子，那是媽善意的謊言，目的是鼓勵(lì)你努力學(xué)習(xí)。媽先幫你分析下：初中是非常關(guān)鍵的階段，學(xué)好了，考所好高中，繼而好大學(xué)；一旦沒(méi)學(xué)好，上個(gè)一般高中，大學(xué)就懸了。初一是新的起跑線(xiàn)，最重要的是要面臨分班考試。所以還要上培優(yōu)班，去廈門(mén)以后再說(shuō)吧。媽都是為你好。”

一聽(tīng)這話(huà)，楊鳴非常氣憤：“你都騙我多少回了？早知這樣，我就不該好好考試！”兒子的話(huà)，讓董芳既傷心又無(wú)語(yǔ)。她向一個(gè)家長(zhǎng)訴苦，那家長(zhǎng)推薦給她一個(gè)“牛爸牛媽說(shuō)牛娃”的論壇，讓她到那取經(jīng)。

董芳一進(jìn)論壇，發(fā)現(xiàn)自己又落伍了。其中有個(gè)帖子，讓董芳深有感觸：“我兒子絕對(duì)是個(gè)‘牛娃，成績(jī)年級(jí)前五。馬上念初二了，可孩子進(jìn)入青春期，性格越來(lái)越叛逆。為了管束兒子，我決定做專(zhuān)職‘牛媽。兒子是我生命的全部，做再大的犧牲，我都愿意……”

這“牛媽”可說(shuō)到董芳的心坎上了。工作算什么？工作不就是為了掙錢(qián)嗎？掙錢(qián)不就是為了讓孩子成才嗎？孩子的學(xué)習(xí)要耽擱了，再多錢(qián)又有何用？當(dāng)即，董芳頂了一個(gè)帖：完全支持，母以子“?！保?/p>

培優(yōu)之重

說(shuō)做就做。董芳和老公商量后立即辭職，做了全職“牛媽”，養(yǎng)家的重?fù)?dān)就落在了楊勝利身上。平日里，楊勝利在外上班，所以董芳的擔(dān)子并不輕。她要督促兒子學(xué)習(xí)，照料他的生活，她的全部時(shí)間和精力都傾注在兒子身上。

父母的擔(dān)子再重，畢竟還只是“后勤”，孩子才是沖鋒的士兵。這個(gè)暑假，楊鳴一天也沒(méi)休息，董芳給他報(bào)讀了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等五個(gè)培優(yōu)班，白天上課，晚上作業(yè)。

開(kāi)學(xué)一周，學(xué)校就宣布在期末將分班考試。家長(zhǎng)們都給孩子報(bào)了相應(yīng)的培優(yōu)班，楊鳴自然也不能例外。姑且不說(shuō)這么多的培優(yōu)能不能消化，就光完成培優(yōu)老師布置的作業(yè)，就要耗費(fèi)大量時(shí)間。

為了擠出時(shí)間，董芳每天中午給兒子送飯到教室吃，吃完就做作業(yè)……讓董芳欣慰的是，兒子分班考試成績(jī)優(yōu)異，如愿分到實(shí)驗(yàn)班。

2013年寒假，楊鳴原以為可以好好過(guò)個(gè)假期，哪想到母親永遠(yuǎn)比他有遠(yuǎn)見(jiàn)：“雖然你分到實(shí)驗(yàn)班，但學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。你想，能進(jìn)入好班的學(xué)生都不會(huì)差吧，要想優(yōu)秀不就更難了？”

這樣的道理的確沒(méi)錯(cuò)，但楊鳴一聽(tīng)就生氣：“我早知你這么說(shuō)，我就考個(gè)普通班！”董芳厲聲訓(xùn)斥：“你咋不理解媽的心呢，媽全身心撲在你身上，為了什么？”

這個(gè)寒假，董芳又給他報(bào)了三個(gè)培優(yōu)班。不用說(shuō)，這年春節(jié)，楊鳴又是在書(shū)海中度過(guò)的……

2013年9月，楊鳴念初二了。這時(shí)，董芳了解到，孩子進(jìn)入初二后，培優(yōu)科目又?jǐn)U軍了：很多培優(yōu)機(jī)構(gòu)已把語(yǔ)文中的作文單獨(dú)地劃分出來(lái)；數(shù)學(xué)則劃分為代數(shù)、幾何學(xué)；物理劃分為力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)；化學(xué)分為無(wú)機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)……這下，連董芳都懷疑有沒(méi)有必要報(bào)這些培優(yōu)班了。

每個(gè)培優(yōu)班的老師說(shuō)得都很有道理：初升高，作文分占50分，一旦不好，會(huì)大幅度拉分；其它學(xué)科的分枝，則是為高中打基礎(chǔ)。董芳沒(méi)轍了，報(bào)吧，輸不起啊！

董芳的心都放在了兒子的學(xué)習(xí)上，卻忽略了培優(yōu)之重對(duì)楊鳴稚嫩心靈的摧折。2014年3月，董芳發(fā)現(xiàn)兒子的作文沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，不免教訓(xùn)兒子?？蓷铠Q卻說(shuō)：“寫(xiě)作文需要文學(xué)天分，我沒(méi)這天分，培優(yōu)有什么用？再說(shuō)我又不是神仙，怎能樣樣都好？”董芳?xì)鈮牧耍骸翱荚嚨臅r(shí)候會(huì)因?yàn)槟銢](méi)天分就不出作文嗎？你這種態(tài)度怎么對(duì)得起圍著你轉(zhuǎn)的我？”

母親歇斯底里的聲音，令楊鳴頓時(shí)無(wú)比心煩。據(jù)案發(fā)后，楊鳴向警方回憶，這場(chǎng)景讓他記憶深刻，母親在厲聲數(shù)落他后就拿了張凳子到陽(yáng)臺(tái)，踩在上面取衣服。那一刻，他竟冒出了想把母親推下樓摔死，讓自己獲得解脫的沖動(dòng)。要不是母親只取了一件衣服下了凳子，他早在三年前就犯下弒母之罪了。

可惜的是，董芳根本沒(méi)意識(shí)到兒子心理的變異。2015年7月，楊鳴順利考入鄭州最好的高中學(xué)校鄭州一中。兒子又一次奏凱，董芳把這一切歸功于培優(yōu)，看來(lái)這條路還得悲壯而堅(jiān)定地走下去。

弒母“解脫”

兒子高中學(xué)校離家太遠(yuǎn)，只能住校，董芳不愿兒子因?yàn)樽⌒Ｃ撾x她的視線(xiàn)。她決定搬家！隨后在學(xué)校附近租了套兩室一廳搬了過(guò)去?？蛇@樣一來(lái)，楊勝利上班就很遠(yuǎn)，只能住在單位，十天半月都難得回一次家。

董芳不停給兒子上課：“你考上了好高中是好事，但你必須意識(shí)到，殘酷的戰(zhàn)斗才剛開(kāi)始。媽媽搬家就是為了陪你一起戰(zhàn)斗！”

楊鳴不寒而栗：“媽?zhuān)隳懿荒茏屛曳潘上?？這么多年，我沒(méi)一天舒心，大人上班還指望著周末、節(jié)假日休息，我是一天都沒(méi)得指望，讀書(shū)真是天底下最累的活兒！”

董芳很不滿(mǎn)意兒子這樣討價(jià)還價(jià)：“等你考上了好大學(xué)再盡情地放松。進(jìn)入高一的第一關(guān)就是分班考試，你一放松，就徹底被放倒了！”這個(gè)暑假，楊鳴又是在培優(yōu)中度過(guò)的。開(kāi)學(xué)后，董芳不辭辛勞地天天接送兒子。

12月底的周五下午放學(xué)后，楊鳴剛走出教室，就有一個(gè)高三同學(xué)來(lái)邀他參加?；@球隊(duì)。楊鳴多想?yún)⒓友剑伤乱庾R(shí)地往校門(mén)口一望，就看到了母親那雙嚴(yán)厲的眼睛。董芳進(jìn)去問(wèn)兒子想干什么。一旁的同學(xué)連忙解釋?zhuān)椭鴹铠Q求情?？啥紤B(tài)度堅(jiān)決：“要期末考試了，還有這種閑心？”

楊鳴覺(jué)得在同學(xué)面前顏面盡失，恨透了母親。坐在母親的電動(dòng)車(chē)后，董芳的教訓(xùn)聲不絕于耳，他發(fā)現(xiàn)母親的背影像個(gè)巨大的陰影罩在頭上，看不到一絲陽(yáng)光。

楊鳴在經(jīng)受著心靈的煉獄，卻把“光環(huán)”給了母親。自?xún)鹤涌忌细咧校鋈殹芭尅辈⑷〉贸晒Φ墓适戮蛷V為流傳，她成了家長(zhǎng)們競(jìng)相效仿的資深“牛媽”。

董芳不知道，兒子已徹底厭倦了學(xué)習(xí)，尤其是培優(yōu)，因?yàn)榕鄡?yōu)占據(jù)的都是課外時(shí)間。他開(kāi)始暗地里跟母親較勁，偷偷地看起了玄幻電子書(shū)……

2016年7月，高一念完，他的成績(jī)下滑到班上21名。雖然這成績(jī)是中上水平，但董芳認(rèn)為兒子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度不夠，暑假又給他報(bào)了5個(gè)培優(yōu)班。

與此同時(shí)，她在兒子的房間里添了張小床，睡在兒子的房間，兒子的作息完全在她的監(jiān)控之下，兒子只要在5分鐘內(nèi)翻兩次身，準(zhǔn)能聽(tīng)到母親的聲音“又胡思亂想什么呢，趕緊睡”。楊鳴睡不著，卻只能一動(dòng)不動(dòng)躺著。

董芳聽(tīng)說(shuō)舉啞鈴有利于增強(qiáng)身體，解除疲勞，便給兒子買(mǎi)了一對(duì)啞鈴，讓兒子在疲乏的時(shí)候舉幾把啞鈴。她做夢(mèng)也不會(huì)想到，正是這啞鈴，奪走她的性命。

高二上學(xué)期期末，楊鳴的成績(jī)下滑到了全校200名外。即便如此，楊鳴的成績(jī)也不失為優(yōu)秀！作為全市最好的高中學(xué)校，前600名的學(xué)生都能考上重點(diǎn)大學(xué)，楊鳴只要穩(wěn)住這個(gè)成績(jī)，考重點(diǎn)大學(xué)絕沒(méi)問(wèn)題。但董芳很恐慌，給兒子報(bào)了全部培優(yōu)課，還全程陪伴。

正月初七的晚上，正在做作業(yè)的楊鳴被窗外的煙花吸引住了……“我在你后面站了十分鐘了，你沒(méi)看過(guò)煙花？有這個(gè)閑心不用在書(shū)本上？你知不知道這些培優(yōu)資料花了媽多少錢(qián)？”說(shuō)著，董芳“嘩啦”拉上了窗簾。

窗簾隔絕了絢麗的煙花，也徹底隔絕了母子親情。那一刻，在楊鳴看來(lái)，眼前的這個(gè)家不是家，是監(jiān)獄；自己也不再是學(xué)生，而是囚犯；眼前的這個(gè)人也不是母親，而是隨時(shí)有可能用鞭子抽打他的獄警；培優(yōu)也不再是培優(yōu)，而是“賠憂(yōu)”。從小學(xué)到現(xiàn)在，近十年的培優(yōu)“刑期”實(shí)在太漫長(zhǎng)了，每一天都在煎熬，他受不了了。霎時(shí)，三年前那個(gè)可怕的念頭在心頭復(fù)活了。

2017年3月7日，楊勝利一大早就去單位上班。上午，董芳在檢查楊鳴作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前天的化學(xué)培優(yōu)作業(yè)還沒(méi)做完，便要求他做完作業(yè)。上午十時(shí)許，楊鳴告訴母親，他做完作業(yè)了，然后轉(zhuǎn)身露出笑容，對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)医o你看一樣?xùn)|西，看了，你一定會(huì)很高興?！?/p>

董芳以為有什么驚喜等著她，她按照楊鳴的要求，低下頭，閉上了眼睛?？删驮谶@時(shí)，楊鳴操起書(shū)桌上的啞鈴，猛烈擊向母親的頭部。董芳應(yīng)聲倒在床上后，楊鳴又喪心病狂地跳上床，繼續(xù)用啞鈴猛擊母親的左腦三次。擔(dān)心母親沒(méi)死，他又解下母親的鞋帶，在她的脖子上繞了兩圈，用力勒緊。確定母親已經(jīng)死去，他再給她蓋上被子，拿走她的手機(jī)并關(guān)機(jī)，從容地去了學(xué)校，之后就再也沒(méi)有回到這個(gè)家……

3月10日，楊勝利照例回家過(guò)周末。進(jìn)到家門(mén)，兒子房間里的情景令他魂飛魄散：妻子滿(mǎn)頭鮮血，身體已經(jīng)僵硬。他趕緊報(bào)了警。警方得知董芳平時(shí)和兒子楊鳴一起居住，而母親被害幾日楊鳴卻未報(bào)警，警方立即認(rèn)定楊鳴有重大作案嫌疑，隨即傳喚了正在上課的楊鳴。

楊鳴當(dāng)即供認(rèn)不諱，他在陳述自己的作案經(jīng)過(guò)的時(shí)候，十分平靜：“我媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求太嚴(yán)格了，我只能用這種方法來(lái)尋求解脫……”

這起“牛娃”殘殺“牛媽”案，在當(dāng)?shù)匾鹆司薮蟮恼鹗?，它很真?shí)地反映了當(dāng)前應(yīng)試教育下“牛爸牛媽牛娃”們的狀態(tài)。培優(yōu)，作為應(yīng)試教育的產(chǎn)物，它在一定程度上讓孩子的成績(jī)得以提升的同時(shí)，也給多少家長(zhǎng)帶去了苦澀，又奪走了多少孩子的快樂(lè)？各種培優(yōu)班的“繁榮”，并不能說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)它的熱衷，或許恰恰反映了家長(zhǎng)們?cè)谶@種“大趨勢(shì)”下的恐慌?！芭０峙屌Ｍ蕖钡摹芭！?，很大程度上，也只是瘋狂程度的代名詞而已。但愿這起悲劇能讓家長(zhǎng)們有所反省。

編輯/楊曉琴