段天龍　劉天宇　沈映制

摘要：與我國武術(shù)散打同為民族傳統(tǒng)體育代表的韓國跆拳道，以跆拳道振興為宗旨的政策和資金扶持、國際化與本土化并行發(fā)展、示范文化的宣傳影響力以及計(jì)劃性的人才培養(yǎng)等方面為我國武術(shù)散打的發(fā)展提供了有益參考。中國武術(shù)散打發(fā)展可適當(dāng)借鑒韓國跆拳道發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，推行政府主導(dǎo)的振興計(jì)劃，競技散打與大眾散打并行發(fā)展，國際與本土多維化傳播，多元措施完善人才培養(yǎng)體系，以推進(jìn)我國武術(shù)散打的快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：跆拳道；跆拳道振興計(jì)劃；武術(shù)散打；啟示

中圖分類號：G886.9文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-2076（2017）04-0032-05

Abstract：Just as Korea taekwondo， Chinese Wushu sanda is also the representative of traditional national sport.The development modes of Korea taekwondo， such as policy and financial support for the revitalization of taekwondo， internationalization and localization parallel development， outreach program of taekwondo demonstration culture and planned personnel training provide useful reference for the development of Chinese Wushu sanda. By drawing the development experience of Korean taekwondo， we may implement government-led revitalization plan， promote the parallel development of Wushu sanda and popular sanda， spread the Wushu sanda at home and abroad， adopt multiple measures to improve the training system in order to promote the rapid development of Chinese Wushu sanda.

Key words： taekwondo； revitalization of taekwondo； Wushu sanda； inspiration

跆拳道在入奧成功及大眾跆拳道國際化推廣成功的雙重背景下，可謂已達(dá)巔峰之勢，然而“水滿則溢，月盈則虧”，韓國亦深明此理。為保持跆拳道強(qiáng)勢的發(fā)展勢頭、鞏固現(xiàn)有地位，韓國政府制定并實(shí)施了包含推進(jìn)跆拳道各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的跆拳道振興計(jì)劃，其中包括《跆拳道振興與跆拳道公園建設(shè)法案》、綜合資金支援、國際化深入推廣等各項(xiàng)措施，以促進(jìn)跆拳道各項(xiàng)事業(yè)的均衡發(fā)展為宗旨，并依托強(qiáng)有力的總統(tǒng)令，確保跆拳道振興計(jì)劃的“暢通無阻”。

武術(shù)散打根植于我國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育，以武術(shù)的技擊方法為技術(shù)基礎(chǔ)，以武術(shù)的技擊理論為項(xiàng)目支點(diǎn)，用不同于武術(shù)套路的人體格斗對抗形式來反映武術(shù)技擊的核心內(nèi)容[1]，從1979年發(fā)展至今，已成為青奧會、東亞運(yùn)動會、亞運(yùn)會、世界錦標(biāo)賽、全運(yùn)會的正式比賽項(xiàng)目，加之國內(nèi)“一日千里”的商業(yè)賽事發(fā)展，其影響力日甚。然而武術(shù)散打始終未能踏進(jìn)奧運(yùn)會的門檻，加之大眾散打與學(xué)校散打教育的推廣滯后，也暴露出武術(shù)散打各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的欠缺之處。在國家大力倡導(dǎo)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下，借鑒韓國跆拳道振興計(jì)劃的成功經(jīng)驗(yàn)，以期為武術(shù)散打全方位發(fā)展提供創(chuàng)新性和實(shí)效性的經(jīng)驗(yàn)借鑒。

1韓國跆拳道振興計(jì)劃的具體實(shí)施內(nèi)容

總體來講韓國跆拳道振興計(jì)劃主要有三個(gè)方面的特性：系統(tǒng)性，細(xì)化性（縱向、橫向）以及典型性。其系統(tǒng)性體現(xiàn)為相對成熟的跆拳道政策以及財(cái)政投入體系，細(xì)化性主要體現(xiàn)為韓國跆拳道發(fā)展的長短結(jié)合、目標(biāo)制定以及人才培養(yǎng)方面的做法具有示范意義和推廣價(jià)值。

1.1韓國跆拳道振興政策

[JP+1]韓國跆拳道振興政策始于樸正熙政府，但真正使其壯大發(fā)展的是盧武鉉政府制定的《國民體育振興五年計(jì)劃》（2003-2007），該計(jì)劃以強(qiáng)化體育外交力量及外交協(xié)作為主要目的，另一方面著力解決韓國國內(nèi)跆拳道的傳承與發(fā)展問題。鑒于跆拳道代表韓國民族傳統(tǒng)體育文化以及作為韓國“國技”的特殊性，韓國文化體育觀光部于2008年6月制定并實(shí)施《跆拳道振興與跆拳道公園建設(shè)法案》，將跆拳道獨(dú)立于其體育法案，可見對本土民族傳統(tǒng)體育的重視程度。該法以振興韓民族固有武道——跆拳道，建設(shè)全世界跆拳道“圣地”——跆拳道公園為目標(biāo)，旨在促進(jìn)國民身心鍛煉、增強(qiáng)民族自豪感、振奮國威、為世界級武道及體育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)[2]。該政策以國內(nèi)跆拳道的振興與發(fā)展為立足點(diǎn)，在不斷完善的基礎(chǔ)上，持續(xù)加強(qiáng)跆拳道的國際影響力，并以總統(tǒng)令為強(qiáng)有力依托，確保跆拳道振興計(jì)劃的“暢通無阻”，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的跆拳道振興計(jì)劃，于2009年正式確定推進(jìn)跆拳道事業(yè)的世界化。

1.2以跆拳道振興為發(fā)展宗旨的綜合資金扶持

跆拳道之所以能風(fēng)靡全球，除本身具備的東方傳統(tǒng)武道文化魅力之外，與韓國政府對跆拳道各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展投入大量資金是密不可分的。如表1所示，該支援計(jì)劃經(jīng)費(fèi)預(yù)算達(dá)到了700多億韓元。在跆拳道國際化擴(kuò)建拓寬的同時(shí)，更對國內(nèi)跆拳道的振興與服務(wù)支援等事項(xiàng)加大投入資金。

1.3跆拳道國際化發(fā)展

跆拳道國際推廣以競技跆拳道與大眾跆拳道并行發(fā)展為策略，自1973年世界跆拳道聯(lián)盟（WTF）成立至今，會員國已達(dá)206個(gè)，擁有跆拳道愛好者8 000多萬人，遍布全球五大洲[3]，并在奧林匹克運(yùn)動會上立穩(wěn)腳跟。跆拳道之所以在國際上取得如此之巨大的影響力及成就，與崔泓熙將韓國國內(nèi)魚龍混雜的傳統(tǒng)武道統(tǒng)一整合為跆拳道以及金云龍憑借出色的外交手段在跆拳道國際推廣方面所做的工作是密不可分的。另一方面，上世紀(jì)60年代，韓國政府依靠 “漢江奇跡”取得經(jīng)濟(jì)巨大發(fā)展的同時(shí)，不斷向海外派出跆拳道指導(dǎo)者，在歐美各國開設(shè)跆拳道道館，將兼具東方文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)武道廣泛傳播。直到現(xiàn)在，韓國政府每年仍投入大量人力物力，在全世界范圍內(nèi)舉辦跆拳道相關(guān)宣傳活動。2011年韓國跆拳道協(xié)會推出一種將跆拳道與打擊樂器、B-boying 舞蹈等現(xiàn)代元素融合在一起的新型跆拳道表演團(tuán)體，不定期向海外派出表演。另外，世界跆拳道聯(lián)盟（WTF）每年邀請約25個(gè)國家的跆拳道教練或指導(dǎo)者參加跆拳道國際交流教育，并支援電子護(hù)具、道服等跆拳道用品。

1.4大眾跆拳道在韓國本土的發(fā)展

作為國技的跆拳道在韓國本土非常普及，幾乎全國的所有學(xué)校都設(shè)有自己的跆拳道代表隊(duì)，跆拳道成為學(xué)校的必修課直接提升了它的社會地位，并保障了它在本國具有長期、穩(wěn)定的傳播對象[4]。雖然學(xué)校跆拳道課時(shí)有限，但很多跆拳道道館與學(xué)校建立了合作關(guān)系，學(xué)生在課余時(shí)間仍可到道館學(xué)習(xí)。根據(jù)2016年5月國技院的統(tǒng)計(jì)，韓國國內(nèi)跆拳道“品”登錄會員人數(shù)為4 191 224人，跆拳道“段”登錄會員人數(shù)為4 222 315，當(dāng)月參加品段考試人數(shù)為31 651人。截至5月末，全國共有9 520個(gè)正式注冊的跆拳道道館[5]，在國土面積并不寬廣的韓國可謂“遍地開花”，可見跆拳道在韓國本土已深深扎根。

1.5韓國跆拳道的示范文化

跆拳道示范文化是以跆拳道示范與示范團(tuán)的演出活動為基礎(chǔ)，通過標(biāo)準(zhǔn)化展示及技術(shù)推廣，普及規(guī)范的跆拳道技術(shù)動作，弘揚(yáng)跆拳道精神為宗旨的文化表現(xiàn)。由正統(tǒng)跆拳道示范與藝術(shù)演出性質(zhì)的跆拳道示范兩大部分構(gòu)成。正統(tǒng)跆拳道示范最初是從過去單純的跆拳道示范形式延續(xù)而來，其中不止包含跆拳道技術(shù)層面的內(nèi)容，更蘊(yùn)含著習(xí)練者尚武風(fēng)氣的精神體現(xiàn)。而藝術(shù)表演性質(zhì)的跆拳道示范融入了現(xiàn)代音樂、舞臺表演等元素，以藝術(shù)表演的形式示范跆拳道。在全世界范圍內(nèi)，通過跆拳道示范表演，成功地向世人展示宣傳了跆拳道，并向世界錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會相關(guān)國際會議等場合派遣示范團(tuán)，為跆拳道的國際化宣傳打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.6細(xì)化分類、專業(yè)對口的跆拳道人才培養(yǎng)

韓國跆拳道人才培養(yǎng)主要依托高校和國技院等機(jī)構(gòu)。截至2014年，韓國已有18所高校開設(shè)了跆拳道項(xiàng)目專門學(xué)科，在學(xué)科課程設(shè)置中設(shè)有跆拳道基本技術(shù)與專業(yè)技術(shù)、跆拳道操、跆拳道指導(dǎo)者能力培養(yǎng)、跆拳道指導(dǎo)方法、跆拳道英語、跆拳道文化與示范表演、跆拳道外交政策論、跆拳道營銷等課程，保證了人才培養(yǎng)的專業(yè)性。另一方面，自1983年國技院成立初始，為了普及正確統(tǒng)一的跆拳道精神與跆拳道技術(shù)，著手培養(yǎng)專業(yè)知識過硬、高素質(zhì)的全世界范圍內(nèi)的跆拳道指導(dǎo)者，設(shè)立了專門培養(yǎng)跆拳道人才的指導(dǎo)科研部門。為提高跆拳道指導(dǎo)者的專業(yè)素養(yǎng)，將培養(yǎng)對象分為大眾跆拳道指導(dǎo)者，1，2，3級示范指導(dǎo)者，外國人示范指導(dǎo)者，比賽裁判，品勢裁判，國際裁判等6大類[6]。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的不同，教育內(nèi)容亦不同，旨在培養(yǎng)傳統(tǒng)教育與再教育相結(jié)合、“德才兼?zhèn)洹钡膶I(yè)跆拳道指導(dǎo)者。以示范指導(dǎo)者教育課程來看，國技院1，2，3級跆拳道示范指導(dǎo)者研修課程將提高專業(yè)素質(zhì)與培養(yǎng)指導(dǎo)能力為核心理念，通過該課程培養(yǎng)的跆拳道指導(dǎo)者遍布世界200個(gè)國家及地區(qū)，并在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮著自己的力量，積極開展跆拳道相關(guān)活動。

2韓國跆拳道各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分析

2.1以明確的政策定位為基石，嚴(yán)格資金細(xì)化投入

將跆拳道尊為“國技”和把跆拳道振興而需要的事項(xiàng)作為總統(tǒng)令決定的事項(xiàng)這一強(qiáng)有力政策，足以看出韓國政府對跆拳道振興的決心與重視程度。如此既提升了跆拳道的社會地位，又充分激發(fā)了愛國主義精神和民族責(zé)任感，為跆拳道在國內(nèi)外的傳播發(fā)展賦予了巨大的傳播動力。另一方面，扶持投入資金的嚴(yán)格細(xì)化，合理分配到跆拳道每一項(xiàng)發(fā)展事業(yè)，確保了資金運(yùn)用的實(shí)效性。

2.2領(lǐng)軍人物的作用與跆拳道現(xiàn)代化改造

跆拳道在相對較短的時(shí)間內(nèi)，迅速傳播擴(kuò)展到全球范圍，國家的發(fā)展導(dǎo)向作用不可磨滅，而領(lǐng)軍人物所做的努力更加至關(guān)重要。崔泓熙把韓國門派林立、混雜散亂的各種武道加以整合，以統(tǒng)一的“跆拳道”形式呈現(xiàn)給世人，為今后跆拳道的國際化推廣奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而另外一個(gè)關(guān)鍵人物金云龍，為跆拳道進(jìn)入奧運(yùn)會做了三個(gè)方面的工作：1）組織專家對跆拳道規(guī)則進(jìn)行修改。2）帶領(lǐng)跆拳道示范團(tuán)進(jìn)行巡回演出。3）通過外交手段爭取世界各國同意跆拳道進(jìn)入奧運(yùn)會[7]。經(jīng)過不懈努力，跆拳道終于成為2000年悉尼奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目。另一方面，跆拳道以傳統(tǒng)融合現(xiàn)代，結(jié)合時(shí)尚元素，通過現(xiàn)代化包裝與時(shí)俱進(jìn)，更加符合現(xiàn)代人的審美價(jià)值觀。然而在借鑒韓國跆拳道發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也應(yīng)該意識到一味地模仿參考不可取，只有在結(jié)合自身實(shí)際情況下，以創(chuàng)新為動力源泉的發(fā)展宗旨，才是武術(shù)散打立于世界的倚仗。

2.3跆拳道學(xué)校教育和道館的補(bǔ)充作用

跆拳道的學(xué)校、道館教育形成了良好的互補(bǔ)機(jī)制，學(xué)校保障了跆拳道的基本存在，道館則進(jìn)一步拓展彌補(bǔ)了學(xué)校教育存在的不足。道館相較學(xué)校的優(yōu)勢有四方面：1）道館硬件設(shè)施齊全，配備了電腦游戲機(jī)、圖書、玩具等，為學(xué)員在學(xué)習(xí)訓(xùn)練之余提供了娛樂需要；2）用于動作相配的音樂配合跆拳道練習(xí)，從聽覺上刺激學(xué)生的運(yùn)動神經(jīng)，并提高練習(xí)趣味性；3）這些道館的學(xué)員年齡、技術(shù)水平參差不齊，不同段位級別的學(xué)員在統(tǒng)一場地練習(xí)，這就有了很多參照系統(tǒng)，學(xué)員易于了解自己技術(shù)所處階段以及下一階段的目標(biāo)和任務(wù)；4）道館館長水平高低不同，可獲得不同程度的頒發(fā)段位證書的權(quán)力，學(xué)員通過一定級別的考試，就可獲得相應(yīng)證書，有效激勵(lì)了學(xué)員的積極性與進(jìn)取心[8]。

2.4計(jì)劃性的人才培養(yǎng)與任務(wù)劃分

韓國對于跆拳道人才的培養(yǎng)具有非常強(qiáng)的計(jì)劃性，從上文可以看出高校開設(shè)的跆拳道課程不僅有跆拳道技戰(zhàn)術(shù)與指導(dǎo)方法等基本內(nèi)容，更涵蓋了跆拳道英語、外交政策與營銷一類的課程，大大加強(qiáng)了培養(yǎng)人才的實(shí)用性與國際視野。而國技院則以培養(yǎng)優(yōu)秀跆拳道示范指導(dǎo)者與裁判為己任，在國際范圍內(nèi)招收并培養(yǎng)學(xué)員，這些專業(yè)跆拳道人才也正是跆拳道之所以能在世界上立于不敗之地的有力支撐。

3韓國跆拳道項(xiàng)目發(fā)展對武術(shù)散打的啟示

3.1以政策為主導(dǎo)，武術(shù)散打發(fā)展的可行性路徑選擇

韓國競技跆拳道與大眾跆拳道的發(fā)展已經(jīng)形成許多成熟經(jīng)驗(yàn)，特別像《傳統(tǒng)武藝振興法》《跆拳道振興與跆拳道公園建設(shè)法案》等國家法律層面上的支持至今在我國還十分稀缺?，F(xiàn)僅有一些關(guān)于競賽規(guī)則、裁判員等級考核、運(yùn)動員段位申報(bào)等的一般規(guī)則，或者是國家領(lǐng)導(dǎo)人的一些口頭指示，從武術(shù)散打發(fā)展的宏觀角度來看，這些并不能滿足其政策支持需要[9]?？紤]到我國武術(shù)散打發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，要促進(jìn)其快速發(fā)展，首先要明確宗旨，即國家政策的扶持與導(dǎo)向，政府對武術(shù)散打的推廣普及是重中之重。只有依托國家政策，將武術(shù)散打的推廣上升為國家戰(zhàn)略高度，各方參與協(xié)力發(fā)展，然后從競技散打與大眾散打并行、本土與國際化傳播推廣、人才培養(yǎng)等方面多管齊下，方能推動武術(shù)散打事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

3.2“兩條腿”并行的散打發(fā)展模式

所謂“兩條腿”并行，即競技散打與大眾散打兩條發(fā)展路線相得益彰、齊頭并進(jìn)的發(fā)展模式。依托近年來我國《在華舉辦國際體育賽事審批事項(xiàng)批改方案》《關(guān)于推進(jìn)體育賽事審批制度改革的若干意見》等放開商業(yè)性體育賽事審批權(quán)的政策文件，昆侖決、中國真功夫、武林風(fēng)、英雄傳說等眾多商業(yè)賽事風(fēng)起云涌，在國內(nèi)外可謂無人不知，無人不曉。從宣傳推廣、賽事包裝、品牌運(yùn)作等方面逐漸和國際主流搏擊商業(yè)賽事接軌，在國內(nèi)運(yùn)動員參賽的基礎(chǔ)上，各品牌賽事還會定期運(yùn)作全球功夫爭霸賽等一些中外對抗賽，通過與國外選手的交流比賽，提高了武術(shù)散打的國際影響力[10]。相比競技散打的蓬勃發(fā)展，大眾散打的發(fā)展明顯滯后。借鑒以道館為平臺成功推廣發(fā)展的大眾跆拳道模式，在以國家機(jī)構(gòu)為推廣基礎(chǔ)的前提下，大力發(fā)展民間力量，扶持商業(yè)化明晰的民營武館或俱樂部，并以習(xí)練對象的不同，調(diào)節(jié)傳授散打技術(shù)動作的難易度，降低對抗強(qiáng)度等方式擴(kuò)大習(xí)練群體。以大眾為傳授對象更有助于傳統(tǒng)文化與技法的傳承，畢竟文化的傳承不僅依靠精英群體，更具價(jià)值的是廣范圍的大眾群體。

3.3武術(shù)散打在中國本土的發(fā)展

根植于我國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育而發(fā)展壯大的武術(shù)散打運(yùn)動，如果在本土的傳播都差強(qiáng)人意，又如何能屹立于世界？反觀跆拳道在本國的普及與推廣，與跆拳道作為學(xué)校必修課這一政策是分不開的。學(xué)校作為教育的核心平臺，若將武術(shù)散打融入學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容中，必然對散打的認(rèn)知度、普及度、社會地位等因素產(chǎn)生良性影響。而在學(xué)校教育中開展競技散打是不合理的，應(yīng)將經(jīng)過改造的、輕體育化形式的大眾散打作為主要內(nèi)容進(jìn)行推廣。即通過對運(yùn)動負(fù)荷的輕松化、運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)的簡化、武德和行為規(guī)范的強(qiáng)化、教學(xué)、訓(xùn)練和比賽過程體驗(yàn)化等的輕體育運(yùn)動形式改造，使其能在學(xué)校體育教學(xué)中得以實(shí)施，不僅可以起到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)， 提高學(xué)生的防身自衛(wèi)能力等方面的作用， 還可起到培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神、激發(fā)民族自豪感、珍視和繼承民族文化遺產(chǎn)的特殊教育作用，推動現(xiàn)代武術(shù)散打運(yùn)動的普及[11]。

3.4武術(shù)散打的國際化傳播

目前武術(shù)散打的國際推廣主要以正式比賽或商業(yè)賽事形式開展，并且取得了不錯(cuò)的成績，但這一推廣模式相對單一，在沒有大眾推廣的基礎(chǔ)上，只以單一形式的競技散打?qū)崿F(xiàn)國際推廣必定困難重重。因此，筆者認(rèn)為以下幾點(diǎn)方面需要改進(jìn)：1）國家應(yīng)成立相關(guān)的宣傳推廣機(jī)構(gòu)，加大對武術(shù)散打國際方面的宣傳。2）國際武術(shù)聯(lián)合會與各級武術(shù)協(xié)會之間的工作溝通協(xié)調(diào)有待加強(qiáng)。3）重視援外散打指導(dǎo)者的培養(yǎng)及向國外派遣散打指導(dǎo)者。4）開展以國內(nèi)外青少年兒童為主要招收對象的武術(shù)散打夏令營活動，發(fā)展新生代社會群體的傳播力量。5）舉辦武術(shù)散打相關(guān)的國際會議，以向其他國家支援散打用品等國際交流活動為契機(jī)，促進(jìn)武術(shù)散打的傳播與發(fā)展。

3.5三項(xiàng)并舉完善人才培養(yǎng)體系

完善武術(shù)散打人才的培養(yǎng)體系，可以從三個(gè)方面入手。1）以高校等教學(xué)機(jī)構(gòu)為主要平臺，鞏固并開發(fā)創(chuàng)新高校武術(shù)散打課程，特別是專業(yè)相關(guān)英語及營銷等實(shí)用課程，激勵(lì)教師對武術(shù)散打進(jìn)行研究，逐漸形成完備的人才培養(yǎng)體系。2）分類別培養(yǎng)。按照受眾的不同分為競技教練員、健身指導(dǎo)員以及學(xué)校體育指導(dǎo)員（專業(yè)教師），而對于大眾可根據(jù)年齡和個(gè)人身體體質(zhì)的差異分類培養(yǎng)：體質(zhì)較好者可以體驗(yàn)競技散打中的實(shí)戰(zhàn)對抗高強(qiáng)度項(xiàng)目，而體質(zhì)較差的可以參與經(jīng)過改造降低強(qiáng)度的大眾散打項(xiàng)目，因此也可將健身指導(dǎo)員分為競技指導(dǎo)員和大眾指導(dǎo)員。3）明確指導(dǎo)員的工作職責(zé)。對于幾類武術(shù)散打項(xiàng)目指導(dǎo)者要分別明確工作職責(zé)，使我國武術(shù)散打項(xiàng)目的指導(dǎo)形成完整的工作框架，競技散打、大眾散打以及學(xué)校散打教育工作能有效落實(shí)。

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