江蘇一考生

西湖畔，棲霞嶺前。

岳王廟檐牙高啄，矗立成一道無(wú)法忽視的風(fēng)景。中堂，岳飛橫握劍端坐在無(wú)聲里，仿佛仍在戰(zhàn)車上指揮，運(yùn)籌帷幄。

站立在“還我河山”四個(gè)大字前，我思潮起伏。我想起了年幼的鵬舉，想起了青年岳飛，想起了岳將軍。靖康之恥如同一把火炙烤著自己的心，青年岳飛抖擻精神，將長(zhǎng)槍舞成無(wú)數(shù)朵碗大的花，汜水關(guān)、竹蘆渡、牛頭山、清水亭一戰(zhàn)，金軍膽破。精忠岳飛用一顆赤心描繪著一路收復(fù)中原失地的風(fēng)景。在你之前，童貫、蔡攸面對(duì)夷狄氣焰囂張的進(jìn)犯，毫無(wú)辦法。你以弱冠之齡投戎報(bào)國(guó)，首戰(zhàn)即活捉賊首，很快成為一名率領(lǐng)“敢戰(zhàn)士”的分隊(duì)長(zhǎng)。自此已知的、未知的眾多困難、艱險(xiǎn)，都如大山般壓來(lái)。你叱咤風(fēng)云，勇敢面對(duì)各路敵人的瘋狂襲擊。你威嚴(yán)遙望，用智慧推動(dòng)著南宋歷史的轟轟車輪：剿除李成、曹成等幾大游寇勢(shì)力、收復(fù)襄陽(yáng)六郡、恢復(fù)生產(chǎn)、平定楊么之亂、連結(jié)河朔、積極與義軍聯(lián)絡(luò)抗金、北伐中原、潁昌大捷……你保衛(wèi)的江山，竟似鐵桶般堅(jiān)固，誰(shuí)敢露鋒芒？

無(wú)奈我本有心向明月，奈何明月照溝渠，君心不似我心，朱仙鎮(zhèn)一連十二道班師金牌，你駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺的夢(mèng)想成一池碎萍，隨水東流。

莫須有，赤裸裸的蠻橫，你的重整乾坤夢(mèng)在宵小之徒的一片獰笑中就此中斷，如今只留下圓冢草青青，高高的松，凄凄的風(fēng)，還有墓碑上尚未風(fēng)干的淚珠。

三十而立，你曾經(jīng)立下雄心壯志：待從頭、收拾舊山河，朝天闕。在國(guó)家大義面前，你永遠(yuǎn)一往無(wú)前的沖著，我們這些后人怎么會(huì)不敬仰你這樣的“戰(zhàn)車”？！

人立于世，一生的價(jià)值正在于生命不息，奮斗不止，就似一輛戰(zhàn)車天生就是為了前進(jìn)，就似你總在抗金的路上?！榜{長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺”是你連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝、攻必克的信心的展示，是你以天下為己任的豪情壯志的彰顯。今天，四位白鐵鑄就的佞臣長(zhǎng)跪在你的墓前，這些佞臣得意于一時(shí)，卻在千年后為人民的意志審判定罪，永世不得翻身。

高原上淡藍(lán)的天空，沒(méi)有絢爛的云彩，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹展翅翱翔，畫(huà)著優(yōu)美的弧線，深深地震撼人們的心靈；濁浪排空的長(zhǎng)江，常有幾葉漁舟出沒(méi)，雖然常被卷起的浪花遮蔽了身影，它們依然會(huì)在夕陽(yáng)西下的時(shí)候載滿魚(yú)而歸；一塊被歲月的手摩挲得斑斑駁駁的“岳鄂王墓”碑，一個(gè)立于天地之間的驚嘆號(hào)！千種風(fēng)流盡被雨打風(fēng)吹去，萬(wàn)般方儀都都被浪花淘盡。生是沖鋒的戰(zhàn)士，死是磊落的英雄，留下史書(shū)永遠(yuǎn)新，讓我記住了“使宗廟再安，萬(wàn)姓同歡，陛下高枕無(wú)北顧憂”的悲情英雄！

“觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇重開(kāi)，老柏千尋，抬望眼；收拾山河酬壯志，看此日神州奮起，新程萬(wàn)里，架長(zhǎng)車”，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，是不妨多幾個(gè)敢于駕長(zhǎng)車，沖上高地的斗士的！

【點(diǎn)評(píng)】1.文體出新，靈動(dòng)選材。本文是一篇議論性散文，打破了要么記敘文，要么議論文的呆板，文體上出新。同時(shí)文章從蘇教版選修教材中岳飛的詞作《滿江紅》出發(fā)，“靈動(dòng)的”處理熟悉的素材，給人以啟發(fā)。

2.哲理內(nèi)核，扣準(zhǔn)要求。文章結(jié)合岳飛《滿江紅》中的詞句——駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺，評(píng)價(jià)岳飛一生的一往無(wú)前的戰(zhàn)斗精神，符合了題目中由車來(lái)車往引發(fā)對(duì)哲理思考的內(nèi)在要求。

3. 敘議結(jié)合，層深手法。本文情感激越、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、風(fēng)格厚重。最閃光的是邊述邊評(píng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。文章以游記的形式來(lái)寫(xiě)，卻沒(méi)有把重點(diǎn)放在寫(xiě)景紀(jì)行上，而是由岳飛的墓碑引發(fā)思考，想象岳飛的內(nèi)心世界，評(píng)價(jià)岳飛的偉岸人格。文中的記敘為議論提供基礎(chǔ)，議論為抒情充分張本，逐層遞進(jìn)，嚴(yán)絲入扣。