“朝陽大媽”的英語直播

彭春霞

年逾七十的林玉蓮大媽是北京的“朝陽群眾”。在網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目《中國故事》中，大媽表現(xiàn)得十分風(fēng)趣，她用一口流利的英語，聲情并茂地講述自己的故事，吸引了不少網(wǎng)友圍觀。

回想最初學(xué)英語的歷程，玉蓮大媽笑著說：“是我那小外孫逼著我學(xué)英語的?！痹瓉恚裆彺髬尩呐畠涸趪饨Y(jié)婚多年，因工作繁忙，很少回國。大媽只有通過網(wǎng)絡(luò)和女兒一家“見面”。每次在視頻中看著活潑可愛的小外孫，大媽就高興得合不攏嘴。但小外孫聊天時卻常常蹦出一串英語，讓玉蓮大媽一臉茫然。為了和小外孫“無障礙溝通”，大媽決定去學(xué)英語。

一個年近七十的老人，要學(xué)好英語口語，難度可想而知。嚴(yán)重退化的記憶力，常常讓她把記了無數(shù)遍的單詞忘記。玉蓮大媽甚至嘗試用中文注音這種“土辦法”記住單詞的讀音，或者像中學(xué)生一樣每天背單詞，但都收效甚微。

一個月過去了，玉蓮大媽一句完整的英語都說不出來。苦惱不已的她和老姐妹一起聊天時，有個老姐妹說：“我有朋友在跟一個英國人學(xué)習(xí)，四個月就會和那些老外談話了，明天我?guī)闳タ纯窗?！?/p>

這位英國老師的教學(xué)方法還真獨特，不讓死記硬背單詞，每天要求大媽跟著專門的口語視頻熟讀，再一一糾正發(fā)音。掌握一些入門的句子后，玉蓮大媽漸漸開始和老外對話，從最簡單的打招呼到日常情景訓(xùn)練，逐漸深入。這種生活化的教學(xué)方式，讓玉蓮大媽每天都能感受到自己的進步，學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境。在這里，她還遇上了一群學(xué)英語的老年人。他們經(jīng)常聚在一起，舉辦一些類似“英語沙龍”的活動。在一起互動學(xué)習(xí)的過程中，玉蓮大媽感受到了從未有過的快樂。

一天，英語學(xué)習(xí)群里突然貼出了一張《英語網(wǎng)絡(luò)直播故事征集》的通知，玉蓮大媽躍躍欲試，但是講什么樣的故事卻讓她犯了難。女兒向她建議：“很多國外的人不知道中國老年人的生活這么多姿多彩，你要不試試看講你的故事？”

玉蓮大媽覺得女兒說的很有道理，便寫了一篇幾百字的小故事，開始了一天天的演講練習(xí)。十天后，她從最初的結(jié)結(jié)巴巴到漸漸流暢。老師看了她的演講后，覺得表情不夠生動，建議她對著鏡子練習(xí)，表情要跟著故事變化，盡可能生動，記得借助一些手勢。

參照老師給出的建議，玉蓮大媽經(jīng)過數(shù)月的訓(xùn)練，已經(jīng)能對著鏡頭侃侃而談。直播中，她開始講訴女兒剛出國時，自己的失落和消沉。通過慢慢調(diào)整心態(tài)，她學(xué)會網(wǎng)絡(luò)聊天，又決定學(xué)英語。大量的外國網(wǎng)民看到了玉蓮大媽的故事，感覺很不可思議，沒想到連一個普通中國大媽都可以用英語講故事。

隨著越來越多的人轉(zhuǎn)發(fā)視頻，“朝陽大媽”迅速“火”到國外。林玉蓮在英語學(xué)習(xí)中收獲了快樂，也收獲了名氣，她讓外國網(wǎng)民認(rèn)識了不一樣的中國大媽，和大媽們背后傳遞出的開放、樂觀、進取的中國精神。