龍萍++陳曉莉

習(xí)近平總書記曾在全國黨校工作會議上明確指出，安源黨校、北京黨校是我們黨成立的兩所最早的黨校。在紀念中國共產(chǎn)黨成立96周年之際，回顧在安源大地上曾經(jīng)發(fā)生的黨建濃墨重彩的一筆，對于我們不忘初心，繼續(xù)前進具有重大意義。

1924年寒冬時節(jié)，江西萍鄉(xiāng)安源山下一個叫“八十間”的院落，簡陋樸素的房間里，一群來自安源路礦的年輕工人和在校學(xué)生，開始了一段緊張嚴肅的集中學(xué)習(xí)……

在外人眼里，這是一所劉少奇主任帶領(lǐng)工人、學(xué)生新成立的一所補習(xí)學(xué)校，除了校規(guī)嚴格、學(xué)習(xí)緊張外，沒有什么特別之處。實際上，這所學(xué)校是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦最早的黨校——安源黨校（亦稱團校）。

安源黨校從開始籌備到正式開辦都帶有許多神秘、耀眼的光環(huán)：中國共產(chǎn)黨最早的地方黨校，也是中國共產(chǎn)黨歷史上的第一所黨校；同時黨校與團校合辦，做到既培訓(xùn)黨員干部，又培訓(xùn)青年團員和工會干部；授課老師劉少奇、肖勁光、汪澤楷、任岳等赫赫有名；教材內(nèi)容豐富、緊跟形勢，甚至老師自編自印教材；從這里培養(yǎng)出的學(xué)員在第一次大革命時期和土地革命時期為中國革命作出了杰出的貢獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。

這樣一所創(chuàng)辦最早且具有重要影響的黨校，今天，依然樸實無華地矗立在青翠的安源山下，它像一位見證滄桑歷史的老人，眺望遠方，目光堅毅，無聲地訴說傳遞著93年前的那段崢嶸歲月?！巴涍^去就意味著背叛”。當我們重溫那些為數(shù)不多的歷史記載和回憶資料時，仿佛回到了革命年代，看到了那段秘密而緊張的學(xué)習(xí)場景。

安源工運發(fā)展，黨員數(shù)量驟增，亟需系統(tǒng)訓(xùn)練

安源是中國工人革命運動的發(fā)源地之一，這是一塊充滿激情、充滿火焰的土地。1921年，由毛澤東、劉少奇、李立三等老一輩無產(chǎn)階級革命家領(lǐng)導(dǎo)的安源路礦工人運動開始興起。而這一運動從一開始就比較注重工人教育。

據(jù)《中國共產(chǎn)黨江西簡史》記載，安源路礦是江西萍鄉(xiāng)的安源煤礦和湖南株洲到萍鄉(xiāng)的株萍鐵路的合稱，共有工人1.7萬人。為了開展安源工人運動，1921年秋，中共湖南支部書記兼中國勞動組合書記部湖南分部主任毛澤東到安源考察，向工人宣傳勞工解放思想，啟發(fā)他們的階級覺悟。同年12月下旬，毛澤東偕李立三再次來到安源，考察安源工人的狀況和組織工人團體的條件。12月底，李立三遵照毛澤東的指示，在安源開辦平民學(xué)校，開始發(fā)動和組織工人運動。

隨后，安源黨組織通過創(chuàng)辦工人補習(xí)學(xué)校、工人子弟學(xué)校、工人讀書社、婦女職業(yè)部、工人師范班和勞動童子軍，初步形成了一個比較完整的工人學(xué)校教育體系，在領(lǐng)導(dǎo)工人教育的過程中積累了豐富經(jīng)驗；另一方面，1923年京漢鐵路二七慘案后，全國的工人運動暫時轉(zhuǎn)入低潮，而安源工人運動卻奇跡般地繼續(xù)高漲，出現(xiàn)了持續(xù)兩年多的興盛局面。安源黨組織依靠工人的團結(jié)和斗爭，有效地保衛(wèi)了工人俱樂部和已經(jīng)取得的勝利成果。

1924年，隨著安源工人運動的發(fā)展，安源黨和團地委等組織也隨之成立，安源的黨員人數(shù)驟增，到年底，安源地委擁有198名黨員，占當時全國黨員總數(shù)（994名）的五分之一，成為全國最大和產(chǎn)業(yè)工人成分最多的地方黨組織。

當時，安源的大批黨員雖然參加過工人補習(xí)學(xué)校、工人讀書處的學(xué)習(xí)，并受過工人革命運動的熏陶，但畢竟未接受系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，黨的基本知識十分缺乏，因此迫切需要參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。這一時期，安源路礦工人俱樂部也十分重視對教育經(jīng)費的投入，在1924年9月至1925年5月俱樂部會計年度預(yù)算中，教育經(jīng)費增加到15000元，占總收入一半以上。所有這些都在政治上、組織上、經(jīng)濟上為安源黨校的創(chuàng)辦準備了條件。

醞釀創(chuàng)辦安源黨校

1923年2月7日，軍閥吳佩孚用武力鎮(zhèn)壓了京漢鐵路工人大罷工后，北洋軍閥的反動統(tǒng)治更加殘酷，全國工人運動暫時轉(zhuǎn)入低潮。為了適應(yīng)形勢變化，中共安源地委按照毛澤東制定的“彎弓待發(fā)”的防守策略，開始將工運工作的重點放在思想教育和文化教育方面。在1923年黨的三大召開前后，中共安源地委便在工人學(xué)校內(nèi)開設(shè)了“特別班”，專對“工人居領(lǐng)袖地位者”實行“主義和政治上之訓(xùn)練”，使黨員、團員“對主義之觀念較前略有明確”，這實為中共安源地委黨校的前身。

安源黨校的最終成立是在中共中央第一次擴大執(zhí)行委員會召開之后。據(jù)史料記載，1924年召開的青年團中央擴大執(zhí)行委員會和中共中央第一次擴大執(zhí)行委員會分別強調(diào)了進行團內(nèi)和黨內(nèi)政治訓(xùn)練的重要性。特別是1924年5月召開的中共中央第一次擴大執(zhí)行委員會上發(fā)出一個重要的聲音：“要盡快設(shè)立黨校，養(yǎng)成指導(dǎo)人才……”這是迄今為止所見到的中共中央文件中首次提到的辦黨校的記載。

由于安源擁有獨一無二的無產(chǎn)階級組織，會后，黨中央和團中央領(lǐng)導(dǎo)人蔡和森、惲代英、林育南相繼來到安源巡視，著重對黨、團組織內(nèi)部的訓(xùn)練給予指導(dǎo)。惲代英在他的巡視報告中寫道：“安源為獨一無二之無產(chǎn)階級組織?！?924年秋，曾在蘇聯(lián)莫斯科東方勞動者共產(chǎn)主義大學(xué)學(xué)習(xí)過的汪澤楷、任岳、袁達時、胡士廉、肖勁光等回國不久，即被派到安源工作，從而加強了安源黨、團、工會組織的領(lǐng)導(dǎo)力量，同時也為安源黨校的創(chuàng)辦準備了干部。安源黨、團地委在1924年10月底、11月初召開聯(lián)席會議時，決定合辦黨校（亦為團校），訓(xùn)練黨、團骨干力量。時任漢冶萍總工會臨時執(zhí)行委員會委員長的劉少奇對安源黨校十分重視，他指示安源路礦工人俱樂部要對黨校的創(chuàng)辦予以大力支持。遵照劉少奇的指示，俱樂部騰出安源路礦工人第一校作為黨校校舍，那里宿舍、課堂、辦公室、操場、廚房、廁所一應(yīng)俱全。隨后，在劉少奇的直接領(lǐng)導(dǎo)下，1924年12月，安源黨校（亦為團校）開學(xué)，首批黨校學(xué)員為60人。

豐富的學(xué)習(xí)生活

安源黨校開學(xué)時，是在安源一個叫“八十間”的院落里上課，但由于地處鬧市，房子又小，不適宜辦黨校，后在放寒假后搬到張家灣安源工人子弟學(xué)校第一校上課。

黨校的教室設(shè)在學(xué)校二樓，房間坐東朝西，寬敞明亮，里面擺放著十幾張簡陋的桌椅板凳，正面墻上掛著國際共產(chǎn)主義運動領(lǐng)導(dǎo)人馬克思、恩格斯、列寧、李卜克內(nèi)西和盧森堡的畫像。首批到黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員，是由安源黨、團地委派來的，分成初級班和高級班，初級班的學(xué)員是工人中的黨員、團員，高級班的學(xué)員是學(xué)生中的黨員、團員。由中共安源地委書記兼宣傳部長汪澤楷和地委組織部長任岳，新任青年團安源地委書記袁達時和地委委員胡士康，以及安源工人俱樂部游藝股長肖勁光等任教，而劉少奇也曾到黨校授課。

據(jù)了解，當時中國共產(chǎn)黨成立才3年時間，沒有自己的黨史，所以授課的教材是由瞿秋白、王伊維所譯的《政治經(jīng)濟淺說》《俄共黨史》《少年運動史》等。安源黨、團地委還自編《社會發(fā)展史》等教材，由教員刻制蠟版油印后，裝訂成冊發(fā)給學(xué)員閱讀，并每周授課3次6小時。授課時，教員結(jié)合教材，用通俗易懂的語言及生動形象的比喻，從原始社會講到袁世凱復(fù)辟稱帝、與日本簽訂喪權(quán)辱國的二十一條止。1925年5月，因大部分黨校學(xué)員每天都要正常上班，加上他們都在黨、團、工會組織中任職，實在抽不出時間來上課，又因時任安源地委書記汪澤楷等去醴陵發(fā)展黨、團組織，而不能按時授課，于是決定將兩個班縮減為一個班，共30人。課程亦縮減，僅講授《政治經(jīng)濟淺說》和黨的“四大”重要議決案。

走向一線的學(xué)員

學(xué)員們在安源黨校學(xué)習(xí)后，有的去基層擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，有的調(diào)往外地委以重任，有的派到蘇聯(lián)留學(xué)深造。譬如，1925年9月送到蘇聯(lián)留學(xué)的就有曾任中共安源地委書記的寧迪卿、青年團安源地委委員胡子厚、地委候補委員左鎮(zhèn)南、湯正清、羅壽如等。安源黨校畢業(yè)的大部分學(xué)員，在第一次大革命時期和土地革命時期為中國革命作出了杰出的貢獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。

1925年9月21日，北洋軍閥武裝封閉安源路礦工人俱樂部，安源黨校被迫停辦。

安源黨校的創(chuàng)辦，是安源路礦工人運動對中國革命所作的開創(chuàng)性貢獻。它創(chuàng)辦的時間雖然不長，但意義卻十分重大和深遠，為黨培養(yǎng)了人才，造就了干部，增強了黨員的組織力和戰(zhàn)斗力，達到了中共中央所希望的“養(yǎng)成指導(dǎo)人才”的初衷，為中國共產(chǎn)黨以后創(chuàng)辦黨校積累了豐富的經(jīng)驗，推動了革命事業(yè)的發(fā)展。