如何開展90后大學(xué)生反腐廉潔教育

張麗濤　王學(xué)勤　王冰冰

摘 要 隨著《人民的名義》的熱播，如何對90后大學(xué)生進行反腐廉潔教育成為一個熱點話題。文章分析和研究90后大學(xué)生熱議《人民的名義》電視劇這一現(xiàn)象，并進行深層次原因的分析挖掘，從而探討如何結(jié)合大學(xué)生實際情況，進行切實有效的廉潔反腐教育。

關(guān)鍵詞 90后大學(xué)生 反腐廉潔教育 《人民的名義》

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A

教育部早在2007年，就提出了在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見，面向全黨全社會開展反腐倡廉教育，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在全國大中小學(xué)全面開展廉潔教育?！度嗣竦拿x》在2017年成為國民大劇，受到舉國關(guān)注，尤其是90后大學(xué)生成為觀眾中的主力軍。這正說明，影視作品把一些現(xiàn)實的問題進行了藝術(shù)化的表達，從而以一種全新的藝術(shù)形式，給人帶來全新的感受和思考。影視作品用其獨特的優(yōu)勢，深刻的影響著大學(xué)生的人生觀和價值觀。

1 90后大學(xué)生愛看《人民的名義》

首先數(shù)據(jù)顯示90后是《人民的名義》看劇的最大群體。這一現(xiàn)象級電視劇在高校引起強烈反響，收看人群中超六成是“80后”“90后”。其中，80后占35.8%，90后最高，占45.7%，大批90后的大學(xué)生加入觀劇大軍。

其次是90后大學(xué)生追劇的種種表現(xiàn)。有關(guān)《人民的名義》的全民話題，90后參與到了很多話題的提出、傳播和發(fā)酵的全過程。網(wǎng)絡(luò)的傳播和發(fā)展使得每個個體之間互通信息，共享信息，而且相互之間一種自愿平等的關(guān)系?？梢约訌娙藗儗ι鐣栴}共同的關(guān)注和參與，激發(fā)了大學(xué)生關(guān)心政治的熱情。

最后通過觀看電視劇，談?wù)撾娨晞?，大學(xué)生的政治意識和政治言論正在社交平臺和其他的新媒體上得到呈現(xiàn)，這也正體現(xiàn)他們對廉潔反腐等社會熱點問題的思考，社交平臺成為發(fā)表他們政治見解的一個契機和平臺。

2 90后大學(xué)生愛看《人民的名義》的原因

首先是藝術(shù)作品本身水準(zhǔn)很高。作為反腐題材劇，該劇的情節(jié)、對白尺度之大可謂前所未有，一反過去空洞、虛假的“假大空”模式，在主要人物的設(shè)置上，也沒有簡單的臉譜化，而是回歸到更真實的人性。就是藝術(shù)和生活的相互結(jié)合，現(xiàn)實主義的創(chuàng)作手法讓大家看到比較真實的社會現(xiàn)象。90后從中可以對巨變時代的中國政治文化有更深透的了解，看到中國社會更復(fù)雜的構(gòu)面。90后不滿足于別人告知他一個簡單的結(jié)果，而是更關(guān)注結(jié)果背后的真相，乃至其運作過程與邏輯。偶像派演員和實力派演員的表演，使《人民的名義》這個作品達到了很高的水平。再有就是電視劇制作的精良，打造出來大片的效果，緊張的劇情，細(xì)膩的表達。使之成為90后大學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)作品。

其次是傳播平臺的助力。一是電視臺、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體的助推，湖南衛(wèi)視這樣一個以年輕化觀眾為受眾的電視臺，對電視劇做到了最大的推廣。二是網(wǎng)絡(luò)平臺等多種新媒體方式的參與，《人民的名義》的傳播過程中，很注重社交媒體的傳播互動。在電視劇熱播期間，演員和主創(chuàng)多次和網(wǎng)友們通過文字和視頻進行互動，讓《人民的名義》成為了微博的熱搜，更好的宣傳了電視劇。粉絲數(shù)排名前10的官微用戶均為主流媒體，如中國新聞周刊，中國新聞網(wǎng)，中國日報，人民日報，人民網(wǎng)等，對于該劇的廣泛傳播起到了推波助瀾的作用。這些都是借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，注重受眾體驗，讓受眾節(jié)目的生產(chǎn)和傳播。媒體用戶自動生產(chǎn)內(nèi)容，擴大節(jié)目影響，從而使電視劇得到了延伸和發(fā)展。

3對90后大學(xué)生廉潔反腐教育的啟示

目前大學(xué)生廉潔反腐教育現(xiàn)狀不容樂觀，大學(xué)生的不良思想泛濫，比如個人主義，物質(zhì)主義，奢侈享受等等，高校應(yīng)該加強加大相關(guān)的教育。高校目前反腐教育的問題是：內(nèi)容不豐富，方法不當(dāng)，沒有做到對癥下藥，沒有針對性、對象感。因此需要從以下幾個方面入手，來做好大學(xué)生廉潔反腐教育。

首先發(fā)掘更多更好的反腐類藝術(shù)作品，可以是影視作品，話劇作品，微電影，演講，詩歌等等藝術(shù)形式。藝術(shù)作品在其傳播的過程中，滲透影響到了90后的大學(xué)生生活，影響他們的價值觀，比如政治價值觀，人生價值觀和職業(yè)價值觀。因此，我們要理性的對待藝術(shù)文化對他們的影響，從而發(fā)揮藝術(shù)文化對大學(xué)生反腐倡廉教育的積極作用。

其次開拓新的大學(xué)生反腐廉潔學(xué)習(xí)的陣地和平臺，目前有多樣化的新媒體和手段可以選擇使用。我們已經(jīng)進入了信息時代，海量的網(wǎng)絡(luò)信息，傳播迅速又公開透明，涉及到我們生活的方方面面，使得我們的社交成為了一個密切相連的群體活動。網(wǎng)絡(luò)表達的公開直接和及時性，激發(fā)了大學(xué)生參與政治話題討論的積極性，這也使大學(xué)生在各大社交媒體很活躍，90后成為一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)上的主體和主流，因此可以提高反腐教育的效果。

最后結(jié)合大學(xué)生常見的考試舞弊、學(xué)術(shù)腐敗等問題，對癥下藥才能達到實效。正如周梅森所說，通過反腐教育就是要做到，無論是反腐意識的加強還是整體引導(dǎo)，都要從年輕人做起。人們無論有天大的本事，對社會有再大的貢獻，都不能觸犯法律，一旦觸及就要繩之以法。

參考文獻

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