十八歲，正青春！

江蘇省鹽城市義豐初級(jí)中學(xué)百草園詩(shī)社自1999年成立以來(lái)，已經(jīng)跨入第十八個(gè)年頭。十八年來(lái)，百草園詩(shī)社已培訓(xùn)了千余名初識(shí)格律的小詩(shī)人、詞人，刊出了《百草園》詩(shī)集十幾輯，有數(shù)百首詩(shī)詞作品獲獎(jiǎng)并被省、市、區(qū)刊物錄用。如今的鹽城市義豐初中校園如詩(shī)如畫(huà)：墻壁、燈箱、畫(huà)廊，隨處可見(jiàn)學(xué)生的詩(shī)作；亭旁、柳岸、水邊，不時(shí)能聽(tīng)到一個(gè)個(gè)豆蔻少年在吟哦諷誦。下面，就讓我們一起走進(jìn)他們?nèi)绠?huà)的校園、如詩(shī)的生活、如歌的青春吧！

今天，期待已久的采風(fēng)課終于到了！我們踏著蜿蜒的鵝卵石小道，享受著溪邊剛剛蘇醒來(lái)的草兒的嫩綠，欣賞著飄逸的柳條那婆娑的身姿……來(lái)到了迷人的腳印池。坐在池中央的春暉亭上，環(huán)顧四周感覺(jué)籠罩在一片春的氣息之中：微風(fēng)拂面，送來(lái)縷縷清香；點(diǎn)點(diǎn)漣漪，閃爍片片金鱗。只要踏上春暉亭，我就有一種說(shuō)不出的興奮，創(chuàng)作的靈感似乎也源源不斷?？茨乔宄旱某厮⒈叹G的水草、綿延的紫藤……我感覺(jué)到她們都在向我展示綽約的風(fēng)姿，就連我自己也仿佛比過(guò)去漂亮了幾分。你說(shuō)，到了如此勝境我還舍得離開(kāi)嗎？

活動(dòng)結(jié)束前，老師突發(fā)奇想說(shuō)：“大家給春暉亭寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)吧！上聯(lián)是：春去春回春猶在?！蔽颐摽诙觯骸叭粘鋈章淙粘Ｐ?。”聞言，社友們不約而同地連連稱(chēng)贊。

八（1）班 李香君 指導(dǎo)教師： 朱玉萍

盼望著，盼望著，終于盼到了星期三。下午的活動(dòng)課，我?guī)е对?shī)韻新編》和詩(shī)詞稿本飛也似的來(lái)到“百草園詩(shī)詞創(chuàng)作室”。在這里，師生同聚一堂，探討詩(shī)詞的意境和構(gòu)思，斟酌平仄和押韻，誦讀新詞、舊詩(shī)……社員們暢所欲言、各抒己見(jiàn)，分享著彼此的快樂(lè)。在這里，智慧的火花點(diǎn)燃青春的激情，雖說(shuō)爭(zhēng)鋒激烈，但可長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。其樂(lè)融融，豈不快哉？

回首自己學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程，可謂一路歡笑一路歌：創(chuàng)作之前，看到什么都想寫(xiě)，見(jiàn)到什么都想說(shuō)；創(chuàng)作之時(shí)，思路行云流水，詞匯如泉涌現(xiàn)；詩(shī)作初成，反復(fù)推敲，字斟句酌；定稿之后，吟哦誦讀，滿(mǎn)懷喜悅。此外，更為精妙的是，還有老師醍醐灌頂?shù)狞c(diǎn)撥，讓人茅塞頓開(kāi)，知己之短，揚(yáng)己所長(zhǎng)。詩(shī)歌伴青春，其樂(lè)無(wú)窮！

附：

雪 松

小院風(fēng)光觀不窮，長(zhǎng)廊雅趣在其中。

雪松挺立吾獨(dú)愛(ài)，雨打風(fēng)吹始顯功。

八（3）班 嚴(yán) 元 指導(dǎo)教師：朱金勇

盼星星，盼月亮，終于盼到了端午的鐘聲響。下午三點(diǎn)，鹽都詩(shī)書(shū)畫(huà)社的30位詩(shī)長(zhǎng)來(lái)到百草園詩(shī)社和我們一起歡度端午節(jié)。200多人的階梯教室座無(wú)虛席，歡快的音樂(lè)伴著快樂(lè)的端午童謠把整個(gè)會(huì)場(chǎng)渲染得祥和、喜慶?；顒?dòng)在我們百草園詩(shī)社30名小詩(shī)人吟唱《一剪梅》和《水調(diào)歌頭》中拉開(kāi)帷幕；接下來(lái)是詩(shī)長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)吟唱詩(shī)詞：有輕柔吟誦的，也有激越豪放的，有方言俚語(yǔ)的，也有古語(yǔ)今腔的，真是開(kāi)了眼界；之后是何玲龍社長(zhǎng)的輔導(dǎo)課，題目為“每逢佳節(jié)倍情多——談唐朝節(jié)令詩(shī)”，同時(shí)有兩位書(shū)法家、畫(huà)家現(xiàn)場(chǎng)潑墨揮毫、作畫(huà)；最后，所有參會(huì)的大小詩(shī)人圍繞“端午節(jié)”現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作詩(shī)詞。

如此盛會(huì)，讓我至今記憶猶新。我受何社長(zhǎng)講課的啟迪寫(xiě)了一首題為《端午的粽子》的絕句：

話(huà)說(shuō)端午水流長(zhǎng)，屈子懷沙汨（mì）羅江。

不問(wèn)艾蒲問(wèn)粽箬，餡心變樣話(huà)滄桑。

九（2）班 宋金芳 指導(dǎo)教師：樂(lè)煥平

用詩(shī)詞來(lái)作禮物，不但使禮物富有品位，而且可以提升你的文學(xué)修養(yǎng)，甚而還能傳承中華古典詩(shī)詞的血脈。何樂(lè)而不為呢！

附：

如夢(mèng)令

桃李迎春初綻，綽約清純爛漫。

妮姐上講臺(tái)，勝似驕陽(yáng)出澗。

竹見(jiàn)，欣見(jiàn)，

落雁沉魚(yú)大腕。

七（2）班 潘雨欣 指導(dǎo)教師：王志軍

漫步在清風(fēng)習(xí)習(xí)的街道，吟誦著郭沫若的《星空》，不經(jīng)意抬頭間看到那一閃一閃的街燈，我的思緒飛向了漆黑的蒼穹：天上的世界雖然漆黑，但是始終閃爍著永不熄滅的明燈，一排排地在暢達(dá)的天路中照耀著，也照亮了內(nèi)心迷茫的人們，激勵(lì)他們朝著詩(shī)人所描繪的光明追尋……那街燈下的物品琳瑯滿(mǎn)目，定然是世上沒(méi)有的珍奇。漫游仙境、信步天街，一條浩瀚的星河將兩顆最耀眼的星星阻隔。不禁讓我想到了“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”的凄美畫(huà)面，抑或“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的似水柔情。此刻的我是多么的希望有情人能終成眷屬??！突然，那靜靜的星漢居然飄動(dòng)起來(lái)，有一顆流星在牛郎織女間劃過(guò)了一道亮光，頃刻間即架起了一座橋梁——使他們?cè)谇f(wàn)年后的今天能夠自由地來(lái)往，終于成就了夢(mèng)想。

我神游于漢語(yǔ)言文學(xué)和天文學(xué)之間，體會(huì)著詩(shī)人對(duì)自由、光明的追求，對(duì)富庶、美好的向往，對(duì)美滿(mǎn)、幸福的憧憬，這一切的夢(mèng)想都深深地烙在我的心上。于是，我試著用中華古韻來(lái)詮釋郭老描摹的百年夢(mèng)想：

街燈點(diǎn)點(diǎn)亮晶晶，喚醒夜空閃爍星。

異寶奇珍街市列，牛郎織女手?jǐn)y行。

九（1）班 張 磊 指導(dǎo)教師：劉秀芹