涂思怡

在青春里，暗戀就如旅途中綻開(kāi)的一朵花，不知道什么時(shí)候就會(huì)在心里悄然綻放，然后，像深深的烙印，烙在心底最美好的地方。

那天，剛?cè)胫袑W(xué)不久的我獨(dú)自徘徊在走廊上，用好奇的目光打量著這棟陌生的教學(xué)樓。陽(yáng)光透過(guò)枝丫灑下一片柔軟的光。悠悠的歌聲拂過(guò)耳際，如同一只手在撫慰著我的心，引得我禁不住循著歌聲找尋。

原來(lái)是八年級(jí)的一個(gè)班級(jí)正在上音樂(lè)課。我按捺不住好奇，悄悄地躲在后門窺探。講臺(tái)上站著一個(gè)個(gè)子挺高的男生，戴著一副黑框眼鏡，留著干凈的短發(fā)，臉上一片白凈，看起來(lái)精神抖擻。他正在領(lǐng)唱，細(xì)碎的陽(yáng)光灑在他的臉上，縷縷發(fā)絲在空氣中閃耀著光芒。陽(yáng)光將少年的輪廓鍍上一層金色，他整個(gè)人都籠罩在明媚的陽(yáng)光中，溫暖耀眼。我第一次覺(jué)得，原來(lái)音樂(lè)課上唱的歌也可以如此美妙，如此溫暖！我一直躲在后門那里安靜地聆聽(tīng)這清澈的歌聲……

那天，暖暖的陽(yáng)光，甜甜的音樂(lè)課，我第一次見(jiàn)到這樣明媚的少年，一種朦朧的少女情懷似乎萌動(dòng)了。

第二次見(jiàn)他，是在開(kāi)學(xué)典禮上。當(dāng)我看到那個(gè)身影泰然自若地出現(xiàn)在八年級(jí)“十佳學(xué)生”的頒獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我又驚訝又興奮，直拽旁邊同學(xué)的衣袖。原來(lái)，他不僅歌唱得好，連學(xué)習(xí)也是這么好。這讓我對(duì)他又添了一份仰慕。從此，走在校園中，我的目光會(huì)不經(jīng)意地去捕捉那道身影，看見(jiàn)了，滿心歡喜，希望他能注意到我，多看我一眼；看不到，心里會(huì)有淡淡的失落，淺淺的憂傷。我也會(huì)告誡自己要更加努力地學(xué)習(xí)，好讓自己離他更近一些。然而，我并沒(méi)有勇氣走過(guò)去跟他打個(gè)招呼說(shuō)句話。

就這樣，不經(jīng)意間，漫漫兩載過(guò)去了。他已經(jīng)升入了高中，繼續(xù)綻放著他的光芒。而我，也從一個(gè)懵懂無(wú)知的初一小女生變成了初三的學(xué)姐。

不知他是否知道，在他的身后，曾有一個(gè)女孩偷偷關(guān)注過(guò)他，為此，她還曾經(jīng)遭到同伴的取笑。

但是，我還是很感激他。我甚至還想，如果再遇到他，我會(huì)對(duì)他說(shuō)聲感謝：感謝你溫暖過(guò)我青春年少的心！感謝你讓我學(xué)會(huì)努力改變自己，努力讓自己變得更好！感謝你讓我嘗到了專屬青春的酸甜味道！

也許， 當(dāng)他再次站在我面前時(shí)，我仍然會(huì)覺(jué)得他身上閃爍著琉璃般的光芒。

現(xiàn)在回想起來(lái)，似乎所有的印象都已經(jīng)被時(shí)光腐蝕成沙，風(fēng)一吹就散了，無(wú)跡可尋了。但縱使一切都留不住，那段歲月也獨(dú)一無(wú)二。我們都曾懵懂年少，可以任性地在青春的懷里撒野，唱著只屬于我們的青春歌謠。

（指導(dǎo)老師 王紀(jì)金）

編后語(yǔ)

青春是一首歌，它生機(jī)蓬勃，令人羨慕，它如朝霞似彩虹，耀眼動(dòng)人，富于變化。在青春花季里，有許多故事許多歌，更有許多贊美詩(shī)，可還是寫不盡它的美好！在青春里，學(xué)習(xí)是值得書寫的，它是這個(gè)階段最重要的任務(wù)，奠定人生起航的基礎(chǔ)，不可懈怠；友誼是值得歌頌的，它能慰藉心靈，也能讓青春里的孩子學(xué)習(xí)怎樣與人相處，它在青春里不可或缺?！对乱?，又想起你》，寫友情，寫得溫和，順其自然，友人在身邊時(shí)，盡情享受和諧快樂(lè)，分開(kāi)了，也不哭天抹淚地強(qiáng)求友情不變，因?yàn)橹滥阄叶荚谶m應(yīng)新環(huán)境，都在探索中成長(zhǎng)。文字里有一種成熟的、淡淡的憂傷，更多的是溫暖。至于青春里對(duì)異性朦朧的情愫，雖純潔美好，但需謹(jǐn)慎對(duì)待，不可放任，不可沉溺，也不可棒殺死堵。這是一首美好的小詩(shī)，宜輕吟淺唱，宜放于心間，宜小心收藏，《也曾青春年少》就寫得喜悅、小心、清醒，也有智慧，讀來(lái)美好有趣，讓人感到陽(yáng)光明媚，青春正好。