花朵的私語（舞臺?。?/h1>
2017-09-06 06:42羅紅艷
新少年 2017年8期
羅紅艷
篇章一
音樂：優(yōu)美音樂起——《吉祥三寶》伴奏。
人物：一個小學(xué)生和爸爸對唱，引出主題。
屏幕背景：孩子和父母；老師關(guān)愛學(xué)生；王校長上課，全班畫面。
生：爸爸，世上最美的人是怎樣的？
爸：最美的人是有愛心的人。
生：在家里，爸爸媽媽有愛心，
他們就是最美最美的親人！
在學(xué)校里老師最有愛心，
他們就是最美最美的人，
每天伴我健健康康成長，
教我學(xué)會做人做事漸漸長大。
爸：孩子，
你心中最美老師是誰呀？
生：她是我們王校長呀！
她有愛心又美麗大方！
她的教學(xué)真是頂呱呱的一級棒呀！
篇章二
音樂：優(yōu)美音樂起——小快板的節(jié)奏
人物：22名學(xué)生打小快板
屏幕背景：王校長上課、工作室……
她講課精彩，還會微笑
她嚴(yán)中有愛，富有耐心
她因材施教，講究方法
她循循善誘，誨人不倦
她用智慧，舉一反三
她用愛心，無私奉獻(xiàn)
她用慧心，授業(yè)解惑
她用恒心，孜孜不倦
她年過五旬，溫文爾雅
她言傳身教，態(tài)度和藹
她育人有方，待人有禮
她學(xué)高為范，遠(yuǎn)近聞名
她的課堂，妙趣橫生
她的引導(dǎo)，富有啟發(fā)
她的講解，細(xì)致入微
她的傳授，指點(diǎn)迷津
她不是演員，卻吸引目光
她不是歌者，卻唱響希望
她是名師，能指引航標(biāo)
她是伯樂，能傳遞正能量
講課生動的她，我們喜歡
平易近人的她，我們喜愛
她用神筆，令滿園春色
她用魔法，讓花朵綻放
篇章三
音樂：優(yōu)美音樂起
人物：22名學(xué)生和三名老師共同完成
屏幕背景：小學(xué)特色文化走廊、校園、班級、教師等
師1：孩子們，你們知道她的心中，有一個既普通又執(zhí)著的夢想嗎？
生：齊——做一名優(yōu)秀的教師。
師1：對，為了追逐這個夢想，她傾盡多年的心血與智慧，始終堅(jiān)守三尺講臺。
師2：在孜孜不倦追求夢想的過程中，她美麗綻放。
師3：在腳踏實(shí)地堅(jiān)守三尺講臺的日子里，她傳遞美麗。
生齊：她就是一盞指路明燈，啟迪智慧，照亮前程。
生：她像一個虔誠的智者，塑造靈魂，傳播智慧。
師2：她用美麗的心態(tài)，感染身邊的每一個人。
師3：她用精湛的教學(xué)，詮釋對教學(xué)的理解。
生齊：她像一塊磁石，吸引著一雙雙渴求知識的眼睛。
師齊：她像一塊磁石，吸引著志同道合的人走到一起。
師齊：她堅(jiān)信：優(yōu)秀需要磨礪，奉獻(xiàn)更有意義。
生齊：她堅(jiān)信：優(yōu)秀需要磨礪，奉獻(xiàn)更有意義。
師2：在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)校呈現(xiàn)一群榮光煥發(fā)的人，
生：我們就是榮光煥發(fā)的當(dāng)代少年，學(xué)校就是一座精神燦爛的花園。
師3：在她的引領(lǐng)下，“名師工作室”成長起一批榮光煥發(fā)的好老師。
師齊：我們就是榮光煥發(fā)的當(dāng)代教師。
生：她是美的播種者，她用美的智慧讓陽光普照，讓幼苗成長。
師：她是美的耕耘者，她用美的心靈令雨露滋潤，讓小樹茁壯。
師1：她的美在內(nèi)心，在行動。
師齊：她的美在我們每個人的心田。
師生齊：她的美在新型的教育。她用美傳遞夢想，讓綠草如茵，繁花似錦！
（責(zé)任編輯 王天抒）
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屏幕背景：孩子和父母；老師關(guān)愛學(xué)生；王校長上課，全班畫面。
生：爸爸，世上最美的人是怎樣的？
爸：最美的人是有愛心的人。
生：在家里，爸爸媽媽有愛心，
他們就是最美最美的親人！
在學(xué)校里老師最有愛心，
他們就是最美最美的人，
每天伴我健健康康成長，
教我學(xué)會做人做事漸漸長大。
爸：孩子，
你心中最美老師是誰呀？
生：她是我們王校長呀！
她有愛心又美麗大方！
她的教學(xué)真是頂呱呱的一級棒呀！
篇章二
音樂：優(yōu)美音樂起——小快板的節(jié)奏
人物：22名學(xué)生打小快板
屏幕背景：王校長上課、工作室……
她講課精彩，還會微笑
她嚴(yán)中有愛，富有耐心
她因材施教，講究方法
她循循善誘，誨人不倦
她用智慧，舉一反三
她用愛心，無私奉獻(xiàn)
她用慧心，授業(yè)解惑
她用恒心，孜孜不倦
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她言傳身教，態(tài)度和藹
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她學(xué)高為范，遠(yuǎn)近聞名
她的課堂，妙趣橫生
她的引導(dǎo)，富有啟發(fā)
她的講解，細(xì)致入微
她的傳授，指點(diǎn)迷津
她不是演員，卻吸引目光
她不是歌者，卻唱響希望
她是名師，能指引航標(biāo)
她是伯樂，能傳遞正能量
講課生動的她，我們喜歡
平易近人的她，我們喜愛
她用神筆，令滿園春色
她用魔法，讓花朵綻放
篇章三
音樂：優(yōu)美音樂起
人物：22名學(xué)生和三名老師共同完成
屏幕背景：小學(xué)特色文化走廊、校園、班級、教師等
師1：孩子們，你們知道她的心中，有一個既普通又執(zhí)著的夢想嗎？
生：齊——做一名優(yōu)秀的教師。
師1：對，為了追逐這個夢想，她傾盡多年的心血與智慧，始終堅(jiān)守三尺講臺。
師2：在孜孜不倦追求夢想的過程中，她美麗綻放。
師3：在腳踏實(shí)地堅(jiān)守三尺講臺的日子里，她傳遞美麗。
生齊：她就是一盞指路明燈，啟迪智慧，照亮前程。
生：她像一個虔誠的智者，塑造靈魂，傳播智慧。
師2：她用美麗的心態(tài)，感染身邊的每一個人。
師3：她用精湛的教學(xué)，詮釋對教學(xué)的理解。
生齊：她像一塊磁石，吸引著一雙雙渴求知識的眼睛。
師齊：她像一塊磁石，吸引著志同道合的人走到一起。
師齊：她堅(jiān)信：優(yōu)秀需要磨礪，奉獻(xiàn)更有意義。
生齊：她堅(jiān)信：優(yōu)秀需要磨礪，奉獻(xiàn)更有意義。
師2：在她的引領(lǐng)下，我們學(xué)校呈現(xiàn)一群榮光煥發(fā)的人，
生：我們就是榮光煥發(fā)的當(dāng)代少年，學(xué)校就是一座精神燦爛的花園。
師3：在她的引領(lǐng)下，“名師工作室”成長起一批榮光煥發(fā)的好老師。
師齊：我們就是榮光煥發(fā)的當(dāng)代教師。
生：她是美的播種者，她用美的智慧讓陽光普照，讓幼苗成長。
師：她是美的耕耘者，她用美的心靈令雨露滋潤，讓小樹茁壯。
師1：她的美在內(nèi)心，在行動。
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