賈尼·羅大里

過(guò)完生日的第二天，小托尼在上學(xué)路上苦惱地想：

“誰(shuí)也不能強(qiáng)迫一個(gè)可憐的孩子在他10歲生日那天做作業(yè)，還要看5頁(yè)歷史書(shū)。事實(shí)上，也沒(méi)有人強(qiáng)迫我。問(wèn)題是現(xiàn)在我該怎么向老師交代呢？他根本就不想讓我提起我的生日。他會(huì)先送給我一大堆祝福然后就讓我交作業(yè)的?！?/p>

說(shuō)實(shí)話(huà)，媽媽已經(jīng)提醒過(guò)小托尼，說(shuō)生活中不僅僅有快樂(lè)的事情，比如說(shuō)生日、命名日、蛋糕，還有禮物等等。

“作業(yè)呢？”

“沒(méi)有作業(yè)，媽媽。”

小托尼想都沒(méi)有來(lái)得及想，謊言就匆忙地說(shuō)出了口——它是自動(dòng)說(shuō)出口的，它隱藏在某個(gè)角落，在某個(gè)特定的時(shí)刻（也就是要和爸爸一起去電影院的時(shí)刻）就蹦了出來(lái)——還鞠了個(gè)躬：沒(méi)有作業(yè)，也沒(méi)有功課。

看電影的整個(gè)過(guò)程中，小托尼忘記了作業(yè)，也忘記了謊言，有了屏幕上的《雷之鷹》，這些東西都不太需要了。

“可現(xiàn)在該怎么辦呢？”小托尼跨過(guò)學(xué)校門(mén)檻的時(shí)候再次想到。

走在臺(tái)階上的時(shí)候，他還在想同一個(gè)問(wèn)題：“可現(xiàn)在該怎么辦呢？”

他是如此憂(yōu)心忡忡，甚至沒(méi)和同學(xué)們打招呼，也沒(méi)有和黑白說(shuō)上兩句話(huà)，就坐到了他的座位上。黑白的名字叫羅貝爾托·卡斯特里，他之所以得了這么一個(gè)綽號(hào)，是因?yàn)樗L(zhǎng)了一頭黑色的卷發(fā)，就好像黑種人一樣。

羅貝爾托，也就是黑白，他之所以沒(méi)主動(dòng)跑到小托尼跟前把自己遇到的奇聞怪事告訴他，是因?yàn)樗舱龘?dān)憂(yōu)自己交不上作業(yè)的問(wèn)題。小托尼看到他那長(zhǎng)著滿(mǎn)頭卷發(fā)的腦袋趴在歷史書(shū)上忙著溫習(xí)功課呢。

就在這個(gè)時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，他的表情比平時(shí)更加嚴(yán)肅，幾乎接近嚴(yán)厲了。小托尼絕望地看著關(guān)著的門(mén)，還有那些緊鎖著的窗戶(hù)——那是為了把11月的霧氣堵在窗外。啊，要是能被濃霧掩護(hù)著，悄悄逃到外面去該多好呀！哪怕就做一天的隱身人！

“托尼·德·羅薩?！崩蠋熼_(kāi)始在班里點(diǎn)名，叫到了他的名字。

“到?！毙⊥心峄卮鸬?。

“德·羅薩，”老師又喊了一遍，問(wèn)，“德·羅薩怎么不在？”

“我在這里，老師?！?/p>

“沒(méi)有人見(jiàn)到過(guò)德·羅薩嗎？”

“沒(méi)有，老師?！边@一回，是黑白的聲音。班里有一半的人都盯著小托尼的桌子，就好像是看著一張空桌子一樣。小托尼忍不住笑了出來(lái)，雖然腦子里還想著那些煩心事。

“我在這里，就在這里。你們看不見(jiàn)嗎？”

沒(méi)有人聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，相反，老師向黑白囑咐道：

“卡斯特里，下午你去一趟托尼家，看看他怎么了，是不是發(fā)生了什么事情?！比缓笏^續(xù)點(diǎn)名。

小托尼猛然明白了：正如他所期望的，他隱身了！

真是心想事成呀。誰(shuí)也看不見(jiàn)他，也聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音。

“這樣挺不錯(cuò)！”小托尼滿(mǎn)心驚喜地想到。他很快舒了一口氣，“幸好如此，他們總不能向一個(gè)看不見(jiàn)的人提問(wèn)吧?！?/p>

他想立刻試驗(yàn)一下。他從座位上站起來(lái)，走到了黑板前。沒(méi)有人朝他看，就好像他不存在似的。

他躡手躡腳地在座位間走來(lái)走去。太神奇了！沒(méi)有一個(gè)人抬頭，也沒(méi)有人轉(zhuǎn)身。小托尼又笑了出來(lái)，就站在羅貝爾托的面前，而黑白則繼續(xù)撓著他的卷發(fā)，心里想著歷史課的事情。

很多次，小托尼都會(huì)幻想如果自己能隱身的話(huà)能干出什么樣的好事。而此刻，當(dāng)這種奇特的運(yùn)氣真的降臨的時(shí)候，他想不出比拉扯黑白的頭發(fā)更好的主意了——他把手插進(jìn)了朋友那蓬松的發(fā)冠里，不輕不重地猛搖了一陣。

黑白憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)身去，看著那個(gè)坐在后排的同學(xué)。他叫莫塔，可以算是地球上最?lèi)?ài)好和平的人了。他的口袋和嘴里總是塞滿(mǎn)了糖塊，薄荷糖、茴香糖和其他便宜的甜點(diǎn)。

“你的腦子進(jìn)水了嗎？”黑白厲聲問(wèn)道。

“腦子？”莫塔驚愕地重復(fù)了一遍。不過(guò)他很快就笑了起來(lái)，“我明白了，你是想要一顆薄荷糖 。”

“拿好你的薄荷糖，別來(lái)煩我。”

“可我沒(méi)有招惹你呀！”

“聽(tīng)著，別裝蒜了?！?/p>

聽(tīng)到說(shuō)自己是“裝蒜”，這個(gè)和事佬兒莫塔把嚼了將近一小時(shí)的半盒美國(guó)口香糖一股腦兒地吞了下去。

小托尼笑了起來(lái)，為了更好地欣賞這一幕，他甚至坐在了這個(gè)糖果嗜好者的課桌上，反正誰(shuí)也看不見(jiàn)他，誰(shuí)也不能指責(zé)他那個(gè)不太規(guī)矩的姿勢(shì)?？呻m然看不見(jiàn)他，老師還是發(fā)覺(jué)在那一行的第一桌和第二桌之間已經(jīng)激戰(zhàn)了一分多鐘了。

“發(fā)生什么事了？”老師嚴(yán)厲地問(wèn)道。

“沒(méi)有事，老師?！焙诎籽杆俜裾J(rèn)。

“不是的，他說(shuō)我說(shuō)謊！”莫塔抱怨著。

“可是他扯了我的頭發(fā)?！?/p>

“不是的，不是的！”莫塔帶著心中所有的真誠(chéng)大喊著，他那顆心已經(jīng)被糖酒、草莓和鳳梨浸甜了。

小托尼閃身跳下了地，跑到了教室后面，去扯保羅·巴爾比的頭發(fā)。他的頭發(fā)是班里最亂的，綽號(hào)叫二毛。

“老師，他們也扯了我的頭發(fā)！”二毛一邊尖叫，一邊指著正在專(zhuān)心用手指挖鼻孔的利維里。

“我？”這個(gè)可憐的無(wú)辜者震驚地抗議道，他暫停了手上的動(dòng)作，卻沒(méi)有把手指從鼻孔里抽出來(lái)。

幾秒鐘之內(nèi)，隱身的小托尼就在班里轉(zhuǎn)了一圈，四處扯人家的頭發(fā)，激起了一陣抱怨、抗議、指責(zé)和尖叫，就好像一場(chǎng)大風(fēng)暴。

“夠了！夠了！”老師大喊著，在講臺(tái)上敲打著教鞭，發(fā)出了一串干響，“這玩笑也開(kāi)得太久了！”

小托尼捧腹大笑。他笑得太厲害，結(jié)果滾到了黑板后面，一只手插到了做廢紙簍的柳條箱里。他這輩子都沒(méi)有這么樂(lè)過(guò)。

“我要是告訴黑白這一切都是我的杰作，”他心想，“我們一定會(huì)笑上好一陣子的！”

他從黑板下方探出了身子，看了一眼黑白。這個(gè)孩子已經(jīng)恢復(fù)了平靜，在認(rèn)真地聽(tīng)老師講解邏輯分析。而在他身后，莫塔那張大圓臉則是一幅又驚又惱的畫(huà)像——他驚訝不已，以至于找不到要塞進(jìn)嘴巴的糖果，只是不停地在大大小小的口袋里摸索著。endprint

“他好像在抓什么，”小托尼心想，“難道他身上有虱子嗎？啊，這真是個(gè)不錯(cuò)的玩笑。我很滿(mǎn)足。”

不過(guò)當(dāng)他一遍又一遍對(duì)自己重復(fù)的時(shí)候，便感到越來(lái)越不滿(mǎn)足了。說(shuō)到底，這是一個(gè)相當(dāng)愚蠢的玩笑。扯頭發(fā)，多小兒科呀！做這種事情需要隱身嗎？要找一些其他的東西，更加有特色的、具有劃時(shí)代的意義的事情。而且，不能這么快就結(jié)束。

小托尼蹲在黑板后面，他想啊想啊，終于有了一個(gè)比其他想法都更有意思的主意。他輕輕地推著黑板，讓它在兩根支架之間慢慢地翻動(dòng)。然后，他加大了力度。

一秒鐘以后，那個(gè)帶有老師板書(shū)和算術(shù)練習(xí)的黑板便開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，來(lái)回展示著兩個(gè)面。

老師是個(gè)非常嚴(yán)肅而要面子的人，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都睜大眼睛朝似乎是窗戶(hù)的那個(gè)方向看過(guò)去的時(shí)候，他摘下了眼鏡，趴在講臺(tái)上，就好像是一個(gè)正在調(diào)槍的士兵。

“我看你們和往常一樣，又覺(jué)得窗外發(fā)生的事情比老師講的課程要有趣了吧？這回是什么呢？有火星人嗎？”

“黑板——老師?！焙诎讎樀谜玖似饋?lái)，回答道。

黑板如同被旋風(fēng)吹動(dòng)的風(fēng)車(chē)葉片一樣旋轉(zhuǎn)著，必須承認(rèn)，這個(gè)景觀(guān)足以解釋同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)集體走神。的確不是每天都能看到一塊黑板如此來(lái)回飛轉(zhuǎn)，結(jié)果兩個(gè)面都彼此分不清了，卻不見(jiàn)有人在推它。

老師決定向那個(gè)被禁止的方向看一眼，而看到的一切讓他迅速又把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，甚至比黑板旋轉(zhuǎn)的速度還要快。他像堂吉訶德一樣縱身躍下講臺(tái)，向那架風(fēng)車(chē)發(fā)起進(jìn)攻。在兩三次徒勞的嘗試之后，他終于用力扳住了黑板的木制框架讓它停了下來(lái)，而隱身的小托尼的下巴則被狠狠擊中，被彈到了廢紙簍里。

“是妖怪！”

“是精靈！”

“地震了！”

“安靜！各位同學(xué)，安靜！”

你們一定聽(tīng)出來(lái)了，最后這句話(huà)是老師說(shuō)的。在最危機(jī)的時(shí)刻，他的嘴里說(shuō)出了一句“各位同學(xué)”，如此莊嚴(yán)，如此憤慨，讓安靜像一股看不見(jiàn)的氣流，在瞬間吞沒(méi)了一切最細(xì)小的噪音，甚至讓人感到窒息。

“各位同學(xué)，我不能容忍這樣的愚昧。妖怪、火星人和其他的精靈都沒(méi)有權(quán)利進(jìn)入學(xué)校。這里只允許那些有理智的人進(jìn)入?！?/p>

之后是片刻的安靜，連蜷縮在柳條筐里的小托尼也感覺(jué)到心臟像機(jī)關(guān)槍一樣怦怦地跳個(gè)不停。當(dāng)然老師看不見(jiàn)他，但他——隱身的小托尼——卻滿(mǎn)懷愧疚，自己已經(jīng)被當(dāng)成一個(gè)妖怪，從有理智的人群中排除出去了。

“那塊黑板的事情，”老師繼續(xù)說(shuō)道，“是一個(gè)愚蠢的玩笑。各位同學(xué)請(qǐng)?jiān)谥形缜案嬖V我是誰(shuí)干的，不然就不能走出教室。一直到那個(gè)犯錯(cuò)的人承認(rèn)為止。現(xiàn)在我們繼續(xù)上課。”

這個(gè)犯錯(cuò)的孩子慢慢地站起身，從遮掩物后面走了出來(lái)，他踮著腳穿過(guò)了整個(gè)教室，在沒(méi)有人看見(jiàn)的情況下，穿過(guò)了40雙眼睛（如果算上老師，那就是41雙），走到了門(mén)邊，把它拉開(kāi)……

“老師，門(mén)，它自己開(kāi)了。”

小托尼沒(méi)有留在門(mén)口看看這次事情會(huì)怎么樣，聽(tīng)聽(tīng)老師又會(huì)說(shuō)些什么，他如閃電一般溜出了教室，飛速下了樓梯。小托尼來(lái)到了大街上，跳上了一輛正要開(kāi)動(dòng)的電車(chē)。

自然，他沒(méi)有買(mǎi)票，沒(méi)有哪一位售票員會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)隱身的乘客?？吹竭@里，你一定會(huì)感嘆：啊，多么美妙呀！隱身可以免費(fèi)旅行，不僅是在電車(chē)上，還可以在火車(chē)上，飛機(jī)上……

慢著，冷靜一點(diǎn)兒。隱身小托尼的歷險(xiǎn)到這里還沒(méi)有結(jié)束。你們先等一等，然后再?zèng)Q定應(yīng)不應(yīng)該羨慕他。

（未完待續(xù)）

（選自《隱身小托尼歷險(xiǎn)記》，中國(guó)少年兒童出版社，稍有改動(dòng)）endprint