新月

小染和小貝是同事，她們同樣跳過幾次槽，境遇卻大相徑庭。那天，看到小貝已“跳”為技術(shù)總監(jiān)，還是職員的小染不禁感慨小貝運氣好。

“人家可不是拼運氣，是‘撐竿跳！”同事朵朵說，“小貝總說，每個單位都是補齊短板的訓(xùn)練營。只有撐起‘無影竿，才能就著現(xiàn)有的支點‘跳到更高的平臺?！?/p>

小染不禁陷入深思。支點是“訓(xùn)練營”，“平臺”是跳躍的場地?！坝?xùn)練營”和“平臺”時時有，而撐竿未必有。2014年8月，她和小貝在同一家企業(yè)做文員。因為工作繁忙，小染一邊疲于應(yīng)付，一邊想跳槽到其他公司。

由于做好“閃辭”的準備，故小染對待工作早已沒了激情和耐心。小貝卻不同，她總是主動學(xué)習(xí)核心業(yè)務(wù)。小染笑話她傻：“你又不在這待一輩子，那么敬業(yè)不是耽誤功夫嗎？”小貝笑著說：“業(yè)務(wù)熟了，就算換份工作，也會有好處。”

不久，小染如愿換了新單位，但依然是普通職位。而小貝業(yè)務(wù)能力大大提升，成為部門主管的左膀右臂。在工作漸入佳境時，小貝在另一家公司謀到主管的職位。后來，小貝先后跳槽兩次，都“安全著陸”。

為了可以實現(xiàn)“撐竿跳”，小染決定從提高業(yè)務(wù)能力開始。她學(xué)著小貝當(dāng)初的樣子，把公司當(dāng)成免費特訓(xùn)營。一次，總經(jīng)理需要一個新項目的方案。主管安排員工做了幾次方案，但均因不得要領(lǐng)而受到批評。就在主管一籌莫展、眾同事退避三舍時，小染主動請纓，接下這項難度系數(shù)高的差事，小染用心了解項目的情況，熬了兩個夜晚，終于完成方案。不過，總經(jīng)理指出了方案中的種種誤區(qū)。

擱在以往，小染必定覺得很受打擊?？僧?dāng)她以集訓(xùn)的心態(tài)看待這個問題時，就充滿迎難而上的斗志。當(dāng)主管提議把該方案交給他人時，小染拒絕了。她一一對照總經(jīng)理提出的問題進行整改，調(diào)整數(shù)次后，終于得到總經(jīng)理的首肯。也因為這個更改數(shù)次的方案，總經(jīng)理對小染有了深刻的印象。他在會議上表揚了小染，說：“在責(zé)任和能力面前，我更欣賞像小染這樣有責(zé)任心的職工?！辈痪?，由總經(jīng)理提名，小染升職為主管助理。

兩個月后，小染由于工作出色，被提升為總經(jīng)理助理。雖然沒跳到“槽”外，但在“槽”內(nèi)，小染也實現(xiàn)了“撐竿跳”。

站在總經(jīng)理助理的職位，除了業(yè)務(wù)精湛外，還需要方方面面的協(xié)調(diào)、管理能力，而社交能力一直是小染的短板。以前和同事或客戶聊天，小染總覺得浪費時間，而現(xiàn)在她重新審視自己。

工作之余，小染主動跟同事、客戶溝通。開會時，她抓住發(fā)言的機會，積極鍛煉發(fā)言能力。同時，她報了公關(guān)處理能力培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班，她發(fā)現(xiàn)老師風(fēng)趣幽默，非常受歡迎。她向老師請教：“您是怎么做到風(fēng)趣幽默的？”老師說：“我把生活當(dāng)成了舞臺，努力扮演風(fēng)趣幽默的角色。”

聽了老師的話，小染非常受益。她時時提醒自己，在生活的舞臺，她演繹的是風(fēng)趣幽默的角色，要對這樣的角色負責(zé)。

一次，與一家公司的高管組團去學(xué)習(xí)參觀時，小染介紹說：“這一次，我們要同吃、同游、同樂，還同‘車。說起同車，可千萬別誤會了，古時候不就把車叫‘jū嗎？ ”一句幽默的話，讓一些高管記住了她。

因為和小染說話非常開心，大家喜歡跟快樂的人相處，小染的人脈越來越廣，工作也更上新的臺階。熟悉她的朵朵說：“小染，我相信你以后還有更好的平臺！”endprint