努爾達(dá)列提?哈散

摘要：隨著眾多院校的擴(kuò)展，校區(qū)的分布體現(xiàn)出明顯的分散性狀態(tài)，并且校區(qū)與校區(qū)之間的距離非常遠(yuǎn)，不同校區(qū)處于不同的環(huán)境，由于校區(qū)擁有較多的進(jìn)出口，人員流動復(fù)雜，提升了管理工作的難度。通過視頻監(jiān)控的手段可以更好的對多校區(qū)的學(xué)校進(jìn)行安全管理，及時(shí)的了解各個(gè)校區(qū)的實(shí)際狀況，使得管理的效果更好，并且可以節(jié)約大量的人力物力資源，因此，視頻監(jiān)控這一手段在各大院校的安全保衛(wèi)相關(guān)工作中應(yīng)用十分廣泛。

關(guān)鍵詞：校園安保；安全問題；監(jiān)控技術(shù)；應(yīng)用價(jià)值

1院校安全保證所面臨的問題

院校招生的規(guī)模增加導(dǎo)致校園的規(guī)模也隨之增大，校園的功能區(qū)增加，布局相對分散。同時(shí)大多數(shù)院校因?yàn)檫x址與成本問題都建設(shè)在城鄉(xiāng)的結(jié)合部，治安形勢相對復(fù)雜。院校的面積增加，人員相對密集，原先的院校派出所也已經(jīng)被撤銷，此時(shí)保安人員的執(zhí)法權(quán)限受到限制，不能對犯罪分子形成足夠的威懾力，保位力量也相對虛弱，不能負(fù)擔(dān)校區(qū)整體的保衛(wèi)工作。

當(dāng)代大學(xué)生多是獨(dú)生子女，從小在家庭中受到家長的溺愛，對社會的接觸不多，思想與行為相對單純，尤其是對自己的保護(hù)意識相對薄弱，容易受到侵害。校園內(nèi)的后勤制度改革后，使得后勤人員多數(shù)為社會雇傭人員，這些社會人員流動性較大，同時(shí)這些人員的素質(zhì)不齊，對校園的治安管理也造成了一定的負(fù)面影響。當(dāng)前犯罪分子的技術(shù)手段越來越智能，高科技的犯罪方式使得傳統(tǒng)的防護(hù)方式不能對其起到作用，這就使得保安工作不能全范圍地保證校園的安全。

2視頻監(jiān)控手段在多校區(qū)院校安全防護(hù)中的作用

2.1能夠?qū)Υ嬖诘姆缸镄袨榧皶r(shí)發(fā)現(xiàn)并處理

通過使用視頻監(jiān)控的手段能夠?qū)π@各個(gè)區(qū)域進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和控制，一般情況下，校園中的進(jìn)出口處、道路旁、學(xué)生活動區(qū)以及其他一些敏感區(qū)都會設(shè)置監(jiān)視器，并由專門的人員進(jìn)行管理，視頻監(jiān)控手段能夠把學(xué)校各個(gè)區(qū)域現(xiàn)場的實(shí)際情況拍攝下來，及時(shí)的傳動給監(jiān)控器，管理人員通過監(jiān)控器上體現(xiàn)出的聲畫情況對校園不同區(qū)域進(jìn)行了解，避免出現(xiàn)狀況的時(shí)候，現(xiàn)場目擊人員無法把具體的事實(shí)情景表述清晰，導(dǎo)致認(rèn)識偏差造成誤會的狀況出現(xiàn)。同時(shí)還能夠使得現(xiàn)場情況傳遞速度加快，避免由于獲取信息的不同步難以對發(fā)生的事件實(shí)施及時(shí)的處理，導(dǎo)致事故朝著更為嚴(yán)重的方向發(fā)展。

2.2能夠?qū)ΜF(xiàn)場形成記錄

視頻監(jiān)控可以對某個(gè)時(shí)間內(nèi)的犯罪進(jìn)行記錄，這樣方便了公安機(jī)關(guān)取證與案件偵破。監(jiān)控系統(tǒng)在工作中可以自動記錄監(jiān)控的內(nèi)容，包括聲音和視頻，這就給某些犯罪行為的偵破提供了最為直接的證據(jù)，有效地揭露犯罪事實(shí)，打擊犯罪分子的不法行為。根據(jù)使用的需要可以設(shè)定現(xiàn)場記錄的時(shí)間區(qū)間，為取證和偵察提供重要幫助，為人力防范起到實(shí)時(shí)防范的作用，對較長時(shí)間前或者不突出事件的查閱，以此彌補(bǔ)人對事件的記憶差異，從而提高安全防范措施的不足。

2.3發(fā)揮復(fù)核作用和分析處理作用

視頻監(jiān)控可以同報(bào)警系統(tǒng)之間建立起一定的關(guān)聯(lián)，當(dāng)事件發(fā)生以后，能夠使得報(bào)警的準(zhǔn)確率提升，降低遺漏報(bào)警現(xiàn)象的發(fā)生，相關(guān)工作人員可以根據(jù)報(bào)警的信號對發(fā)生事件的區(qū)域及時(shí)定位，而公安局也能在同一時(shí)間獲得報(bào)警信息，使得犯罪行為被及時(shí)的制止，無法繼續(xù)擴(kuò)散。除此之外，視頻監(jiān)控相關(guān)系統(tǒng)還能夠?qū)D像和聲音進(jìn)行分析和處理，科學(xué)統(tǒng)計(jì)資料，警告正在發(fā)生的可疑行為，使得一些正在或者即將發(fā)生的不安全因素被及時(shí)扼殺制止。

2.4節(jié)省資金投入，彌補(bǔ)人為管理存在的不足

首先，由于實(shí)際環(huán)境以及現(xiàn)實(shí)條件的影響，院校在安全保衛(wèi)工作上所投入的人力資源并不充足，通過人為的方式無法對校園形成整體全面的安全和防護(hù)；其次，人為的管理方式存在很多的局限性，例如人的記憶力和精力是有限的，無法在一天的任何時(shí)刻都保證其本身處于警備的狀態(tài)。而使用視頻監(jiān)控手段則可以彌補(bǔ)人為管理中存在的不足之處。所需要投入的人力也較少，有一個(gè)人可以對各個(gè)區(qū)域的情況通過監(jiān)視器進(jìn)行監(jiān)督，不僅提升了監(jiān)管工作的效率，同時(shí)也是的工作人員的工作強(qiáng)度和工作壓力降低，節(jié)省學(xué)校的監(jiān)管成本投入。

2.5實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)督控制，提升對犯罪行為的震懾力度

多校區(qū)的院校由于呈現(xiàn)出校區(qū)較為分散的特征，各個(gè)校區(qū)不僅存在跨市、跨省甚至還存在跨越國家的現(xiàn)象。在不同校區(qū)設(shè)置視頻監(jiān)控相關(guān)系統(tǒng)，可以進(jìn)行遠(yuǎn)距離的防護(hù)工作，多方位、全面的對現(xiàn)場進(jìn)行觀察和調(diào)度。另外，校園內(nèi)的監(jiān)控系統(tǒng)可以對校園內(nèi)的角落進(jìn)行全面監(jiān)控，利用設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化來彌補(bǔ)人員的不足，這樣可以從某種程度上進(jìn)行全天候和全方位的監(jiān)控，起到對違法行為的震懾作用，同時(shí)對重點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行實(shí)時(shí)化監(jiān)控，與其他安全系統(tǒng)如校園內(nèi)的門禁、報(bào)警等系統(tǒng)相互配合實(shí)現(xiàn)對校園的全面覆蓋。

3優(yōu)化視頻監(jiān)控的建議

3.1科學(xué)規(guī)劃

學(xué)校必須用長遠(yuǎn)的眼光看問題并作出決策，考慮到學(xué)校未來的發(fā)展趨勢，合理利用現(xiàn)有資源，科學(xué)規(guī)劃，降低視頻監(jiān)控等設(shè)備出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象，使得設(shè)備實(shí)際的利用效率有所提升，使得監(jiān)管效果能夠最大化的實(shí)現(xiàn)。

3.2提升監(jiān)管相關(guān)人員的素質(zhì)

首先，學(xué)校應(yīng)該提升監(jiān)管隊(duì)伍人員的穩(wěn)定性；其次，隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，監(jiān)管人員應(yīng)該對計(jì)算機(jī)技術(shù)以及基本的信息技能有所掌握，了解專業(yè)的管理以及法律等知識，學(xué)校必須對監(jiān)管人員展開定期的培訓(xùn)工作，使監(jiān)管人員了解新技術(shù)、新設(shè)備，不斷提升自身的素質(zhì)水平，更好的認(rèn)識到本職工作的重要性，提升其自身的責(zé)任意識。

3.3重視應(yīng)用科技手段學(xué)

校的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)該建立起重視應(yīng)用科技手段對學(xué)校進(jìn)行安全保衛(wèi)的態(tài)度根據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況擴(kuò)大監(jiān)控范圍，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展及時(shí)更新監(jiān)控設(shè)備，對于出現(xiàn)問題的視頻監(jiān)控設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修，使其能夠正常運(yùn)行，發(fā)揮出監(jiān)督控制作用。

4結(jié)束語

視頻監(jiān)控系統(tǒng)具有真實(shí)直觀的監(jiān)控特征，所以對于日益嚴(yán)峻的校園安全管理而言無疑可以起到雪中送炭的效果，校園規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量的增加都給校園安保帶來了巨大的壓力，而自控化的視頻監(jiān)控系統(tǒng)可以彌補(bǔ)人員的不足，也可最大限度地震懾犯罪分子，所以其應(yīng)用可提高院校的安全氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]高校安全保衛(wèi)的目標(biāo)、理念與職能初探[J].李一加.戲劇之家.2016（09）

[2]高校安全保衛(wèi)工作精細(xì)化管理研究[J].張寧勵(lì)，張文浩.中外企業(yè)家.2014（34）

[3]淺談高校數(shù)字化視頻監(jiān)控系統(tǒng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢探討[J].王維.才智.2012（12）endprint