趙霞

人教版四年級上冊“語文園地二·習作”：近來，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？把你最想告訴別人的內容寫下來，題目自己定。如果你在進行連續(xù)觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己覺得滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用“觀察日記×則”，要注意日記的格式。

觀察日記，就是一次探究記錄。學會兩圖五招，觀察日記便能如“吸星大法”一樣，把讀者牢牢吸引住。

妙招兒一：樹形圖助你條理清，不糊涂。

選擇最感興趣的事物，注意觀察時按一定的順序。如，觀察一樣事物可以先整體再局部，觀察一處景物可以按由遠到近的順序。

在觀察前可以做一張樹形圖，邊觀察邊記錄。供你參考的樹形圖：

第一橫欄是題目。

第二橫欄是按順序觀察的內容。觀察日記寫動植物的較多，上面的樹形圖便考慮了這兩個主要的觀察方向。不管是寫什么物，都要按照一定的觀察順序，通常是先整體后局部寫外形特點；再根據(jù)生長過程或是生活習性來寫，若是觀察生長過程，是長時間連續(xù)的觀察，若是寫生活習性，則是短時間的觀察。我們在寫觀察日記時，大部分都是短時間的觀察，寫出動植物所特有的生活習性就可以。

第三橫欄及以下的橫欄都是細節(jié)描寫。我出示的是常見的分類情況，具體寫的時候，要根據(jù)自己的實際觀察來進行不同的分類和細致的描寫。

妙招兒二：添加動詞，精彩無限。

觀察日記重在突出觀察中的發(fā)現(xiàn)。這個發(fā)現(xiàn)的過程不要三言兩語就寫完，要先畫一幅靜態(tài)純美的畫，再引著我們去看一場動態(tài)的“電影”，把動植物的特點用 “動作”描寫出來，文章就有了動感，讓人感受到生命的活力和觀察的細致。

妙招兒三：運用感官，配合想象。

多運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等進行相關的描寫，再運用修辭手法加一些想象，文章的韻味才會更足。

我們不妨把想象想成“大元帥”，五種感覺器官是“五員大將”，這“五員大將”都聽從于大腦這個“大元帥”的統(tǒng)領。我們可以把這“五員大將”和“大元帥”任意進行組合。

如這個句子：“秋天的雨，如一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。”這就是運用了“視將軍+想象（比喻）”，把秋天的美寫了出來。

妙招兒四：總結陳詞，完美收官。

觀察日記的最后，得有一兩句總結陳詞，就像辯論賽一樣，得有總結發(fā)言。寫出此次觀察的最終收獲、心得，讓觀察日記完美收官。

妙招兒五：穿衣別忘戴帽。

穿衣別忘戴帽。觀察日記與其他類型的作文不一樣，它有個小帽子。它的開頭是有固定格式的，第一行要寫上日期、星期、天氣。如，2017年5月19日 星期五 晴。

記住這兩圖五招，準保你能寫出一篇條理分明、細節(jié)感人的觀察日記。endprint