鄭昊文

每年六月的梅雨季，總有一群對(duì)初中懷揣著期待的孩子們踏入人民大會(huì)堂，參加建蘭中學(xué)的新生歡迎會(huì)。對(duì)于未來三年“建蘭人”的稱號(hào)，他們或迷惘，或篤定。

已經(jīng)從建蘭畢業(yè)三年的我，記憶最深的便是那句標(biāo)語：“今天你以建蘭為榮，明天建蘭以你為榮。”它對(duì)我來說有無聲的力量，也因?yàn)槟钅畈煌?，所以必有回響?/p>

我第一次聽到這句話的時(shí)候，校長帶著有點(diǎn)蹩腳的普通話，把“建蘭”二字說成了“建狼”。有些同學(xué)偷笑著，有些同學(xué)竊竊私語著，而我只是幼稚地覺得“這條標(biāo)語好普通啊，只要把建蘭二字換成別的校名不就都可以模仿了……”這十六個(gè)大字也被掛在了我們教室的正前方。我與它低頭不見抬頭見，就這樣彼此陪伴了三年。

初一時(shí)，我加入了校女排隊(duì)。一周四天，從下午四點(diǎn)到晚上九點(diǎn)，拼命訓(xùn)練的我們只有一個(gè)念頭：拿到杭州市的冠軍！我們的教練馬老師是物理特級(jí)教師，他為我們投注了大量的精力，幫我們買訓(xùn)練器材，分析戰(zhàn)術(shù)，請(qǐng)業(yè)余排球愛好者陪我們打比賽。他的朋友圈就像我認(rèn)識(shí)的所有老師一樣，都是關(guān)于建蘭……

2014年的市決賽，是我們打得最艱難的一場(chǎng)比賽。每一次扣殺得分，我們都會(huì)尖叫吶喊，而每一次出現(xiàn)失誤沒有接到球，我們六個(gè)人就聚在一起，加油打氣，改變戰(zhàn)術(shù)。賽場(chǎng)邊，馬老師聲嘶力竭地喊著“建蘭加油”。我真的好享受這股團(tuán)隊(duì)合作的力量，好自豪自己能夠穿著建蘭中學(xué)的隊(duì)服獲得比賽的勝利。在拿著獎(jiǎng)杯合影的那一瞬間，奇怪的是，我的腦海中竟第一時(shí)間浮現(xiàn)出了那句標(biāo)語。可這有什么好奇怪的呢，反正以建蘭為榮就是了！

在初中的畢業(yè)典禮上，我們唱起了李叔同老先生的《送別》：“人生難得是歡聚，唯有別離多?！蔽蚁肫鹆艘浴皣摇薄懊褡濉薄按髮W(xué)”為主題的別具一格的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，想起了放學(xué)后習(xí)慣把難題寫在黑板上一起討論完再回家的同學(xué)們，想起了沒帶雨傘時(shí)建蘭的保安叔叔直接把自己的雨傘遞給我……感謝建蘭，充滿儀式感地見證、記錄了我這三年成長的每個(gè)節(jié)點(diǎn)。

前不久申請(qǐng)美國的大學(xué)時(shí)，在托福、SAT等眾多考試施壓下有點(diǎn)無力的我，寫了一封長長的信寄給了我最喜歡的初中語文老師。字里行間，就像在跟一位老朋友傾訴。沒過幾天，語文老師用依舊瀟灑的草體回了我一封更長的信，在信的最后，他對(duì)我說：“?；丶铱纯窗??！背C情的我頓時(shí)淚崩，而當(dāng)我回校看望老師時(shí)，我看到自己的那封信被醒目地壓在了語文老師的電腦鍵盤下面……

這句多么簡(jiǎn)單質(zhì)樸的標(biāo)語，現(xiàn)在想來是如此深刻。我越回憶那些瞬間，越發(fā)現(xiàn)故事怎么都說不完，于是越發(fā)想要求自己做到那條標(biāo)語的后半句話——明天建蘭以我為榮。

我，一定會(huì)做得更好的！endprint