曹宗航

小學(xué)體育足球特色課開展現(xiàn)狀調(diào)查
——以淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例

曹宗航

本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法，對淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育足球特色課開展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，主要從該校師資力量、場地器材、足球特色課開展?fàn)顩r以及學(xué)生參與課余足球隊(duì)這四個方面進(jìn)行的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：該校教學(xué)師資力量雄厚，場地器材豐富，足球特色課內(nèi)容安排合理，課程開展良好。最后提出了相關(guān)建議。

淮陽縣小學(xué)；體育；足球特色課

引言

2016年5月5日，《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》正式發(fā)布。規(guī)劃提出，實(shí)施足球改革。落實(shí)《中國足球改革發(fā)展總體方案》和《中國足球協(xié)會調(diào)整改革方案》，在這些綱領(lǐng)性的指導(dǎo)性文件提出的背景下，國家大力發(fā)展足球運(yùn)動。在各省市地區(qū)，大力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的具有現(xiàn)代化氣息的足球場地，場地是開展足球運(yùn)動的前提，它保證著足球運(yùn)動的正常開展。在此基礎(chǔ)上，各省市地區(qū)大力開展足球運(yùn)動。為響應(yīng)國家的號召，淮陽縣大力開展，作為國家首批足球特色校，淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)一校一品選定為足球?；搓柨h外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所既注重傳承文化教育又凸顯英語教學(xué)特色的全日制寄宿式小學(xué)。學(xué)校始建于2003年9月，現(xiàn)有兩個校區(qū)和一所幼兒園，學(xué)校總投資約9700多萬元。目前淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有185個教學(xué)班，10116名學(xué)生，700余名教職工(其中：中學(xué)高級教師、特級教師、省級以上骨干教師和學(xué)校帶頭人共40余名)?；搓柨h外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)在同類學(xué)校中屬于較為優(yōu)秀的學(xué)校，推動著河南省東部地區(qū)小學(xué)教育的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以淮陽縣小學(xué)足球特色課為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過期刊檢索，收集20余篇相關(guān)論文，并仔細(xì)閱讀。另外還通過查閱相關(guān)資料，以便更好、更具體的了解小學(xué)足球特色課開展?fàn)顩r。

1.2.2 問卷調(diào)查法

本文中的調(diào)查問卷主要針對該校的一到六年級的學(xué)生對足球特色課的看法，在足球特色班不同的年級段和不同的班級中共發(fā)出200份，收回200份，有效率為100%。學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的填寫。

1.2.3 訪談法

本次訪談對象是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、體育老師和班主任，他們對學(xué)校足球特色課的指導(dǎo)意見。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本文中所有的整理數(shù)據(jù)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)。

1.2.5 邏輯分析法

根據(jù)對相關(guān)文獻(xiàn)資料的整理與理解，對問卷所取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比、分析、歸納及判斷，結(jié)合實(shí)際情況，提出自己的結(jié)論及相應(yīng)的建議。

2 結(jié)果與分析

2.1 淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)師資力量現(xiàn)狀

一個學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，離不開這個學(xué)校教師的辛勤工作，學(xué)校的師資力量在推動這個學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的體育師資力量調(diào)查結(jié)果見表1。

表1 淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)師資力量表

由表1可知，在淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所學(xué)校里體育教師22人。大多畢業(yè)于武漢體院、成都體院、周口師范、洛陽師范、商丘師范。專業(yè)方面，武術(shù)專業(yè)4人，籃球?qū)I(yè)3人，田徑專業(yè)5人，足球?qū)I(yè)4人，排球?qū)I(yè)2人。不難發(fā)現(xiàn),淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教育師資力量雄厚,涉及體育教育方面的諸多領(lǐng)域，這為發(fā)展學(xué)生各方面的興趣愛好提供了可能。教師是教育發(fā)展的引路人,有了這樣一批勤懇敬業(yè)的體育人,淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)的體育開展一定蒸蒸日上。

2.2 淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育場地器材現(xiàn)狀

為了深入了解淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球開展?fàn)顩r，對該校的體育場地器材進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見表2。

表2 淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育場地

由表2可知，淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)200米塑膠跑道一個，標(biāo)準(zhǔn)7人制足球場1個，且有看臺。標(biāo)準(zhǔn)籃球場全場3個。乒乓球臺10個，羽毛球，網(wǎng)球器材完善，操化場地3個，主要用于體育課上課，大課間做操。從上述可知，外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)場地器材完善，在周邊各類同等學(xué)校當(dāng)中，實(shí)力雄厚，各類場館器械完善，在2016淮陽第一屆全運(yùn)會足球賽在外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，可見外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)場地器材較為完善。但由于人口基數(shù)較大，一節(jié)課上課班數(shù)較多，場地設(shè)施仍有待提高。完善的場地器材設(shè)施是一個學(xué)校體育發(fā)展的基礎(chǔ)，為學(xué)校體育事業(yè)開展保駕護(hù)航，當(dāng)然如果想要在體育事業(yè)上更加有所作為，這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在全面開展素質(zhì)教育的今天，為了學(xué)生更好的發(fā)展，還應(yīng)該繼續(xù)完善學(xué)校的體育設(shè)施，為學(xué)生提供更多的場地和器材，讓他們有地方可參與自己喜歡的體育項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)該不斷完善自己的硬件實(shí)力，為體育課開展服務(wù)。

2.3 外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球特色課開展?fàn)顩r

做為一個學(xué)校新開設(shè)的一門特色課程，學(xué)校必須要有一個完善的體系，從長遠(yuǎn)出發(fā)，設(shè)立合理的教學(xué)教法，培養(yǎng)符合自發(fā)展的特色課教師，完善的現(xiàn)代化教學(xué)資料，為學(xué)校特色課的開展提供可能。關(guān)于淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球特色班開展見表3、表4：

表3 淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球特色課教師教齡調(diào)查

表4 足球特色課教學(xué)內(nèi)容

由表3、表4可知，該校共有足球教師7人，均本科畢業(yè)，且從事足球時間較長。外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)足球特色班，共有16個班，851人，分為三個階段。體育教師7人。每周3節(jié)課，共計(jì)54個課時。建議在加大學(xué)生的課余時間，讓學(xué)生不僅僅在課堂上學(xué)習(xí)足球，在課外，學(xué)生也可以有更加充裕的時間去參與足球活動，讓他們隨心所欲的去踢球，大力發(fā)展低年級的快樂足球，讓學(xué)生從心底里愛上足球，讓孩子都可以有時間、有機(jī)會去比賽，去證明自己。

通過對教師的訪談，教師一般會先從最簡單的球性教學(xué)開始，拉球，揉球，左右腳交替踩球等，用了兩節(jié)課的時間用于足球的球性練習(xí)，另外在每節(jié)課的開始，利用15-20分鐘的時間進(jìn)行足球球性訓(xùn)練，在之后的時間里再進(jìn)行技術(shù)教學(xué)。在教法上，會先進(jìn)行講解示范，精講，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行練習(xí)。對于相對較復(fù)雜的技術(shù)動作，大多采用分解教學(xué)的方法，然后讓學(xué)生多加練習(xí)，在練習(xí)過程中，逐漸增加對學(xué)生的技術(shù)動作難度，循序漸進(jìn)的教學(xué)，在學(xué)生練習(xí)的過程中融進(jìn)學(xué)生中間，糾錯講解。對于學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，教師會鼓勵他，讓他在自己的內(nèi)心里樹立自己可以學(xué)會的信念。然后進(jìn)行手把手的教學(xué)，讓他感受到溫暖，增加他的歸屬感和自信心。促使他更快的學(xué)會技術(shù)動作。在特色課方面，淮陽縣外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文數(shù)學(xué)教學(xué)的“六環(huán)節(jié)”特色教學(xué)法，加進(jìn)足球特色教學(xué)中，分別在自主嘗試、合作探究、分享點(diǎn)評、歸納提煉、練習(xí)反饋、體會質(zhì)疑這六個環(huán)節(jié)上，加以擴(kuò)展，反思總結(jié)出屬于學(xué)校體育足球教學(xué)的特色“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法，在以上基礎(chǔ)上，結(jié)合體育教學(xué)特點(diǎn)，在原有課前熱身以及課后放松，把學(xué)校的“六環(huán)節(jié)”加到體育技術(shù)教學(xué)中，把學(xué)生合理分組，把足球技術(shù)技巧、做法打印出來，分發(fā)給小組，讓小組里的學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，自主嘗試的去做，體會質(zhì)疑，讓學(xué)生在練習(xí)中感知自己的提高，精講多練，充分的掌握動作。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 該校體育學(xué)科師資力量雄厚。

3.1.2 該校體育場地器材豐富。

3.1.3 該校足球特色課內(nèi)容安排合理。但課時安排較為不太合理。

3.1.4 學(xué)生對學(xué)校足球特色課相當(dāng)?shù)臐M意。

3.2 建議

3.2.1 學(xué)校體育方面師資力量雖然雄厚，但仍需要補(bǔ)充足球方面的專業(yè)性教師。提高師資力量，多組織教師外出學(xué)習(xí)。

3.2.2 該校人口基數(shù)較大，體育課參與較多，若在全校開展足球運(yùn)動，在場地器材方面也要做更多的努力和完善，在課程安排上可以針對不同的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容合理安排上課地點(diǎn)。

3.2.3 合理安排足球特色班學(xué)生的上課時間，把兩節(jié)連上的課給調(diào)開。

3.2.4 多在校園里邊組織一些足球比賽以及足球趣味運(yùn)動會，以賽促教，提高學(xué)生的積極性。擴(kuò)大宣傳，提高知名度，讓更多的外部足球資源走進(jìn)該校。

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InvestigationonPrimarySchoolFootballClasses——Take Huaiyang Foreign Language Experimental School as An Example

Cao Zonghang

By using literature, questionnaire survey, statistics, and logic analysis method, this paper investigates the present situation of football classes in Huaiyang Foreign Language Experimental School. Investigation is made mainly from teaching resources, venues and equipment, development status and students involvement at spare time. Result shows: in this school, teaching resource is strong, venues and equipment is rich, class is arranged and operated well. Some suggestions are carried out at the end.

Huaiyang primary schools; sport; football classes

曹宗航(1994-)，男，河南新鄉(xiāng)人，科研助管，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

河南師范大學(xué)體育學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007 Sport School of Henan Normal University, Xinxiang 453007, Henan, China.

G807.2

：A

：1005-0256(2017)09-0098-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.09.040