于立華+陳玲

摘 要 隨著教育改革制度的不斷推進(jìn)，國(guó)家要求高校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，不僅要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程理論知識(shí)的把握，更要注重加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。這就使得高校不得不加強(qiáng)對(duì)機(jī)械實(shí)驗(yàn)室的管理建設(shè)。但是針對(duì)一些大型器械設(shè)備來說，它的利用率相對(duì)較低，而高校的排課較少，使得這樣的機(jī)械教學(xué)開放程度不夠，管理系統(tǒng)相對(duì)落后，借用手續(xù)較為復(fù)雜，阻礙了高校的教育發(fā)展。因此，本文將簡(jiǎn)述機(jī)械實(shí)驗(yàn)室的信息化管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)，以供參考。

關(guān)鍵詞 機(jī)械 實(shí)驗(yàn)室 信息化 管理系統(tǒng) 研究開發(fā)

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

機(jī)械實(shí)驗(yàn)室是為高校培養(yǎng)機(jī)械專業(yè)人才提供學(xué)習(xí)空間的重要場(chǎng)所。隨著社會(huì)的逐漸發(fā)展，教學(xué)改革制度的不斷推進(jìn)，教學(xué)對(duì)機(jī)械實(shí)驗(yàn)的需求逐漸增強(qiáng)，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理方法已經(jīng)不能滿足人才培養(yǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)機(jī)械的應(yīng)用，需要高校促進(jìn)信息化管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)。

1系統(tǒng)構(gòu)建

根據(jù)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)機(jī)械實(shí)驗(yàn)室管理模式進(jìn)行研究。隨著社會(huì)發(fā)展需求的逐漸加大，高校實(shí)施相應(yīng)的信息化管理，但是它的發(fā)展水平卻存在一定的不足，不僅信息化管理功能不夠完善，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理的全面覆蓋；而且它的管理模式在分級(jí)方面存在一定的不足，不能與實(shí)驗(yàn)室實(shí)施的管理制度相符合；高校在對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理的過程中，相應(yīng)的資源配置不夠合理，不利于學(xué)生能力的提高；這些機(jī)械在進(jìn)行應(yīng)用過程中，對(duì)應(yīng)的自主學(xué)習(xí)能力明顯不足；而且這樣的機(jī)械實(shí)驗(yàn)室信息化管理模式不利于高校學(xué)分制的推進(jìn)。針對(duì)這些問題，高校的機(jī)械實(shí)驗(yàn)室管理信息化系統(tǒng)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，要能夠?qū)⒐芾砼c教育制度，學(xué)生發(fā)展現(xiàn)狀等多方面問題進(jìn)行綜合考慮，實(shí)現(xiàn)真正意義上信息化管理系統(tǒng)的建立。本文就這樣的內(nèi)容，給出相應(yīng)的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌鐖D所示。整個(gè)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)信息瀏覽，登錄管理，網(wǎng)上預(yù)約和查詢?yōu)橐惑w的網(wǎng)絡(luò)模式。促進(jìn)信息化管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。

2瀏覽基礎(chǔ)信息

實(shí)現(xiàn)信息化管理系統(tǒng)的應(yīng)用，首先需要進(jìn)行基礎(chǔ)信息的瀏覽。整個(gè)模塊的進(jìn)行主要包括：對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了解，掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基本功能和用法，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容，了解相應(yīng)的管理隊(duì)伍，并熟悉實(shí)驗(yàn)室的分布圖。這是保證實(shí)驗(yàn)室管理信息化發(fā)展的基礎(chǔ)。

3新聞動(dòng)態(tài)

實(shí)現(xiàn)信息化管理系統(tǒng)的實(shí)施，需要系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)態(tài)進(jìn)行自主發(fā)布，讓教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用情況進(jìn)行了解，從而對(duì)課程進(jìn)行安排。從信息化管理系統(tǒng)的應(yīng)用功能來看，它的作用主要是將實(shí)驗(yàn)室的新聞和公告進(jìn)行發(fā)布，促進(jìn)管理員在頁(yè)面中快速查詢已經(jīng)發(fā)布的相關(guān)信息，并能夠根據(jù)實(shí)際情況對(duì)信息進(jìn)行隨時(shí)的添加，刪減和修改等，保證機(jī)械實(shí)驗(yàn)的情況具有準(zhǔn)確性，能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)。

4登陸管理

4.1權(quán)限方面

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息化管理發(fā)展，需要設(shè)置相應(yīng)的登陸管理，權(quán)限設(shè)置是其中的重要內(nèi)容。根據(jù)文章給出的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，信息化管理的權(quán)限設(shè)置給出了身份驗(yàn)證，角色分級(jí)管理。具體分為超級(jí)管理員，普通管理員，學(xué)生和教師等幾種，針對(duì)不同身份給出的信息查閱功能是不相同的，入口也存在一定的差異。

4.2基礎(chǔ)數(shù)據(jù)方面

實(shí)現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的信息化管理，需要將信息系統(tǒng)提供的基礎(chǔ)信息進(jìn)行設(shè)置，促進(jìn)它與外部數(shù)據(jù)聯(lián)系，設(shè)置導(dǎo)入功能。學(xué)生可以通過對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行創(chuàng)建的形式，將信息鏈接導(dǎo)出。這樣的過程是對(duì)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備，教師，學(xué)生和相應(yīng)的課程等數(shù)據(jù)進(jìn)行單獨(dú)創(chuàng)建，保證各個(gè)模塊的獨(dú)立運(yùn)行，促進(jìn)完整性和統(tǒng)一性的實(shí)現(xiàn)。

4.3實(shí)驗(yàn)室管理方面

對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行信息化管理，需要將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基本信息進(jìn)行創(chuàng)建，其中包括實(shí)驗(yàn)室的類別，院系，容納人數(shù)和機(jī)械設(shè)備等。將這樣的信息進(jìn)行完善，可以促進(jìn)管理員對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用情況進(jìn)行了解，方便管理和查看，推進(jìn)管理效率。

4.4教學(xué)管理方面

對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行信息管理的根本目的就是為了提高它的應(yīng)用頻率，推進(jìn)教學(xué)實(shí)施。因此，實(shí)驗(yàn)室的管理員還應(yīng)該在建設(shè)信息化管理的過程中對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行安排，根據(jù)課程所需機(jī)械設(shè)備種類和實(shí)際時(shí)間等因素，對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行合理安排，保證公平，合理的分配，并與教師協(xié)商將課表進(jìn)行定制。

4.5機(jī)械設(shè)備管理方面

加強(qiáng)信息化管理的過程中，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行分類和管理，管理人員要根據(jù)機(jī)械的實(shí)際情況，將機(jī)械設(shè)備信息進(jìn)行登記，并根據(jù)使用情況和變化保證對(duì)信息進(jìn)行及時(shí)的更改，從而保證管理過程中能夠?qū)C(jī)械設(shè)備的使用情況進(jìn)行掌握，促進(jìn)管理的全面進(jìn)行。

5網(wǎng)上預(yù)約

5.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)

促進(jìn)機(jī)械實(shí)驗(yàn)室信息化管理，可以利用信息技術(shù)實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約課程模式，幫助教師根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況開展實(shí)驗(yàn)課程，推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在具體的應(yīng)用過程中，教師可以進(jìn)行排課申請(qǐng)，將班級(jí)信息和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容標(biāo)明，方便實(shí)驗(yàn)室管理員根據(jù)這樣的內(nèi)容對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安排，提高教學(xué)效率的同時(shí)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理的高效率應(yīng)用。 （下轉(zhuǎn)第266頁(yè)）（上接第263頁(yè)）

5.2臨時(shí)預(yù)約

教師可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況和課程安排進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的臨時(shí)預(yù)約，在將應(yīng)用原因標(biāo)明的情況下給實(shí)驗(yàn)管理員發(fā)送預(yù)約申請(qǐng)，在被同意應(yīng)用的情況下，就可以根據(jù)預(yù)約時(shí)間進(jìn)行合理使用。

6網(wǎng)上查詢

6.1考核查詢

建立網(wǎng)絡(luò)查詢系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)考核查詢。這樣的信息化管理系統(tǒng)可以根據(jù)課程的進(jìn)行情況，將出勤的學(xué)生人數(shù)，教師姓名，班級(jí)情況等基礎(chǔ)信息進(jìn)行記錄，提供考核依據(jù)。

6.2實(shí)驗(yàn)室管理

查詢系統(tǒng)的建立。可以促進(jìn)相關(guān)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理情況進(jìn)行查詢和了解。需要將實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，將管理單位的信息實(shí)施登記。并保證工作人員在日常的管理過程中對(duì)維護(hù)計(jì)劃和實(shí)施記錄等做出明確的記錄。從而保證有需要時(shí)對(duì)管理記錄進(jìn)行查詢，實(shí)現(xiàn)信息化管理。

6.3教學(xué)查詢

實(shí)現(xiàn)信息化管理，需要將實(shí)驗(yàn)室教學(xué)情況進(jìn)行記錄，需要記錄教學(xué)任務(wù)信息，教學(xué)預(yù)約信息等，從而保證管理的科學(xué)化發(fā)展，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的管理推進(jìn)。

對(duì)機(jī)械實(shí)驗(yàn)信息化管理系統(tǒng)進(jìn)行研究與開發(fā)，需要從高校的實(shí)際教學(xué)需求進(jìn)行出發(fā)，設(shè)計(jì)出使用社會(huì)發(fā)展的信息化管理系統(tǒng)，促進(jìn)信息系統(tǒng)在管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中充分利用，提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，推動(dòng)高校教育實(shí)施。

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