李欣燃

摘要：隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，高校的思想政治教育工作受到了極大影響。實踐證明，當前時代趨勢要求創(chuàng)新思想教育工作，使得高校思想政治教育工作更好地符合大數(shù)據(jù)時代的要求，促使信息資源得到更好的配置和利用，實現(xiàn)教學信息的無縫連接，進一步推動高校思想政治教育工作全面發(fā)展?；谶@種發(fā)展背景，本文探討了新時期高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對策。

關(guān)鍵詞：新時期；高校思想政治教育；挑戰(zhàn)；對策

在新的歷史時期，大學生的思想政治教育工作面臨著新的問題，其任重而道遠，需要不斷結(jié)合新形勢，運用新方法，各個方面緊密配合，切實把思想政治教育貫穿于教學、科研、管理和學科建設的各個環(huán)節(jié)，滲透到學校的各個角落，覆蓋整個校園。

一、新時期高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）價值觀錯誤甚至扭曲

現(xiàn)階段，學生了解信息的方式較多。新媒體由于其傳播的速效性而不能全面?zhèn)鞑ニ行畔?nèi)容，導致學生可能只是看到信息的一個方面，而沒有全面地了解信息；加之學校對學生缺乏有效的引導，導致學生無法對具體事件進行深入解讀，多是斷章取義的理解，并隨意評論，出現(xiàn)以訛傳訛的情況。同時，一些信息的涌入，尤其是西方的一些不符合我國國情的價值觀進入大眾視野，對我國社會主義主流價值產(chǎn)生沖擊。一些國家甚至把網(wǎng)絡信息技術(shù)作為顛覆其他國家政權(quán)的工具，這對大學生價值觀、人生觀和世界觀的形成產(chǎn)生了錯誤的引導。在這種情況下，如果不能及時對大學生進行正確引導，將會導致意識形態(tài)危機的出現(xiàn)。

（二）思想政治教育教學效果甚微

傳統(tǒng)的教育方式采用“填鴨式”教學，不斷地向?qū)W生灌輸知識，一本書、一支粉筆就能完成課堂教學，課堂上只注重理論知識的學習，忽略啟發(fā)學生的想象能力及思維方式，導致學生的實際應用能力較差，不能將所學知識運用到實踐中，沒有真正發(fā)揮教育的作用。近年來采用的網(wǎng)絡思想政治教育也只是簡單地將線下課堂轉(zhuǎn)到線上，內(nèi)容依然空洞，與學生的實際情感需求割裂，沒有正確認識主觀能動性，造成學生思想政治教育的主觀能動性不強，教學效果甚微。新時期，學生有更多了解信息的方式，他們不再滿足于教師采用的灌輸學習方式，而更喜歡開放、自由互動的教育模式。傳統(tǒng)的思想政治教育模式顯然不能滿足當前以及未來教育的需要，只會引起學生的不滿與抗爭。

二、新時期高校思想政治教育的對策

（一）思想政治教育教學內(nèi)容回歸生活

課堂教學是大學生思想政治教育的主要平臺，是他們獲得知識的重要渠道，課堂教學重在理論教學，對此，教師應當加強課堂教學質(zhì)量，改進教學內(nèi)容，以激發(fā)學生的學習興趣。一要注意思想政治教育內(nèi)容要與大學生生活有機結(jié)合，根據(jù)大學生思想狀況及其變化趨勢開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、生命教育、消費觀教育等。二是擴充新的教育內(nèi)容，隨著社會利益格局多元化、社會價值多元化，就業(yè)、住房、情感、物質(zhì)追求等關(guān)系大學生切身利益的問題突出，因此需要不斷將符合時代特征的新內(nèi)容納入思想政治教育。

（二）創(chuàng)新思想政治教育教學方法

在思想政治教育中，要從傳統(tǒng)教學方法逐漸向以學生為主體的教學方法轉(zhuǎn)變。其中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是要進一步加強大學生的實踐教學，使大學生思想政治教育與社會實踐相銜接，培養(yǎng)大學生的知識應用能力。教師要從思想上重視實踐教學，積極引導學生主動參與實踐教學，進一步構(gòu)建和推動實踐教學體系的發(fā)展。

（三）加強校園思想政治教育網(wǎng)絡教育

一是要加強對校園思想政治教育的建設和維護，積極宣傳黨的路線、方針和政策，還要加強對先進模范人物的宣傳。二是思想政治教育工作者要不斷提高自身運用網(wǎng)絡媒體技術(shù)的能力，以在教學實踐中更好地指導學生利用網(wǎng)絡進行學習。三是注重協(xié)調(diào)與傳統(tǒng)媒體的關(guān)系，在利用網(wǎng)絡進行教育的同時，仍要借助紙質(zhì)等傳統(tǒng)媒體進行教學，如制作出高質(zhì)量的校報，引領(lǐng)正確的校園輿論導向。

綜上所述，高校思想政治教育工作在高校發(fā)展地位舉足輕重，現(xiàn)在我國高校政治思想教育工作情況不容樂觀，很多方面不盡人意，因而要注意根據(jù)實際形勢的變化對思想政治教育工作進行調(diào)整和改革。

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