趙榮全+閆然

2017高考生物考試大綱中的實驗與探究能力的第四點要求是“能對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂”.通過對實驗方案以及實驗結(jié)果的分析與評價考查學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ瑢嶒炘O(shè)計的嚴(yán)密性和科學(xué)性，并以此為媒介，引導(dǎo)學(xué)生建立解決問題的正確思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實驗思維能力，獲取信息、整和信息的能力.這也是近幾年高考中的一種常見類型.題目給出的實驗方案是否科學(xué)，實驗過程設(shè)計是否合理，實驗結(jié)果的預(yù)期與分析是否得當(dāng)，需要考生具備相關(guān)知識、技能和能力才能作出判斷.實驗評價題是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點之一，也是高考中得分率很低的一類試題.下面介紹這類試題的解答策略.endprint