□ 李芳興

石城縣：“1+11”模式做實“創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培育”文章

□ 李芳興

為深入實施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，培育石城縣扶貧創(chuàng)業(yè)致富的典型，實現(xiàn)“先富帶動后富，實現(xiàn)共同富?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，縣委組織部會同扶貧和移民辦牽頭組織全縣50名學(xué)員赴福建蓉中培訓(xùn)基地開展國務(wù)院扶貧辦貧困村“創(chuàng)業(yè)致富帶頭人”專題培訓(xùn)，對全縣學(xué)員從理論到實踐，從教學(xué)到案例，從課堂到戶外等進(jìn)行多層次、全方位的專題指導(dǎo)培訓(xùn)和實踐操作。

此次蓉中培訓(xùn)基地培訓(xùn)的主要模式是采取“1+11”模式，核心為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)?！?”即在蓉中基地脫產(chǎn)培訓(xùn)一個月：分為4個階段，一是燃燒創(chuàng)業(yè)激情階段。讓參訓(xùn)學(xué)員從不想創(chuàng)業(yè)到想創(chuàng)業(yè)、從不敢創(chuàng)業(yè)到敢創(chuàng)業(yè)，增強學(xué)員的創(chuàng)業(yè)積極性和主動性。二是體驗創(chuàng)業(yè)實踐階段。讓參訓(xùn)學(xué)員與企業(yè)家面對面溝通，現(xiàn)場模擬創(chuàng)業(yè)過程，在實踐中體驗創(chuàng)業(yè)的滋味。三是提升創(chuàng)業(yè)能力階段。為讓參訓(xùn)學(xué)員把握創(chuàng)業(yè)的黃金法則，提升創(chuàng)業(yè)能力，從不會創(chuàng)業(yè)到會創(chuàng)業(yè)。四是完善創(chuàng)業(yè)計劃階段。讓參訓(xùn)學(xué)員有創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)的計劃，帶動村民創(chuàng)業(yè)的決心和承諾。“11”即對參訓(xùn)學(xué)員返村創(chuàng)業(yè)繼續(xù)指導(dǎo)、幫扶、跟蹤服務(wù)11個月：分為3個層面，一是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對學(xué)員開展“現(xiàn)場”指導(dǎo)。扶貧創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師由縣委組織部和縣扶貧辦聯(lián)合發(fā)聘書，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與學(xué)員簽訂“師傅帶徒弟”協(xié)議書，到學(xué)員所在地進(jìn)行現(xiàn)場察看、現(xiàn)場調(diào)研、現(xiàn)場指導(dǎo)，對學(xué)員的創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行現(xiàn)場剖析;二是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對學(xué)員進(jìn)行 “回訪”幫扶。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員遇到的資金問題和產(chǎn)業(yè)發(fā)展瓶頸，每季度對學(xué)員進(jìn)行逐一“回訪”，建立了學(xué)員“創(chuàng)業(yè)回訪表”，對學(xué)員每個時間段創(chuàng)業(yè)進(jìn)程進(jìn)行專題記錄；三是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師對學(xué)員進(jìn)行“跟蹤”服務(wù)。在11個月時間，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師通過從創(chuàng)業(yè)計劃、項目選定、項目運營等多個方面進(jìn)行跟蹤服務(wù)，根據(jù)學(xué)員“創(chuàng)業(yè)回訪表”采取遠(yuǎn)程教學(xué)、座談交流、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式，及時解決學(xué)員的創(chuàng)業(yè)難題，確保創(chuàng)業(yè)項目一年落地，兩年發(fā)展，三年創(chuàng)業(yè)成功。

■責(zé)任編輯：徐云

致富帶頭人課堂培訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)致富帶頭人代表發(fā)言

李芳興，石城縣扶貧和移民辦。