供稿/管亮

仲元教育培訓(xùn)學(xué)校坐落于歷史悠久的山東省諸城市。諸城，因上古明君舜帝出生于城北的諸馮村而得名。悠久的歷史，造就了燦爛的文化，仲元教育培訓(xùn)學(xué)校秉承地域優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，豐富的人文歷史資源，積極地推動(dòng)人文基礎(chǔ)發(fā)展。

打造富有藝術(shù)氣息的書香校園，讓教師們?cè)跁阒凶晕野l(fā)展，讓孩子們?cè)跁阒胁粩喑砷L(zhǎng)。著眼于學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性；重點(diǎn)抓教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師專業(yè)技能。在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)中認(rèn)可度較高的教育特色學(xué)校。

學(xué)校開設(shè)少兒美術(shù)、水粉、素描、國(guó)畫、硬筆書法、毛筆書法等初、中、高級(jí)藝術(shù)類專業(yè)課程；積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓藝術(shù)成為一種學(xué)校文化。

中國(guó)的繪畫源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，人類最早期的繪畫，不論是東方還是西方的繪畫，都是用線條描繪的。

線描畫以線條為主要的表現(xiàn)手段，點(diǎn)、面為輔，使用線條作畫、用線條說話的藝術(shù)，有很強(qiáng)的裝飾性及獨(dú)特的視覺效果。用線條有意或無意地表達(dá)自我的情感。

本期的向日葵畫，由四位同學(xué)為一組，整體分類構(gòu)圖后，每個(gè)人發(fā)揮想象完成屬于自己的那部分畫，讓學(xué)生體會(huì)繪畫不同形式的組合。

南瓜畫，通過觀察南瓜的特征，以線描的方式創(chuàng)作，用點(diǎn)線面的組合搭配，選擇性地將畫面組織，產(chǎn)生黑白虛實(shí)的對(duì)比，效果奇佳，畫面新穎，趣味性濃。

劉慧老師輔導(dǎo)的學(xué)生作品

陳俊德 10歲

解浩涵 8歲

王鵬 8歲

王譽(yù)璇 10歲

李筱萱 8歲

集體作業(yè)