◎徐瀛
艱難的回歸
——評《出獄》中的人物的身份危機
◎徐瀛
《出獄》是美國著名女戲劇家瑪莎·諾曼的第一部作品。這部戲劇演繹了一個女囚犯從監(jiān)獄出來一天的生活。諾曼熟練地運用舞臺和戲劇手段展現(xiàn)了女主人公的過去和現(xiàn)在。本文試圖從戲劇場景設(shè)置的角度來分析戲劇人物的身份危機的形成過程以及和解。
《出獄》 場景設(shè)置 身份危機
瑪莎·諾曼,美國當(dāng)代著名女戲劇家,1947年9月生于肯塔西州路易斯維爾。受到她母親的影響,諾曼的童年十分封閉,這個影響在她戲劇的人物中也有體現(xiàn)。從1979年她的第一部戲劇《出獄》問世以來,諾曼一共創(chuàng)作了11部戲劇。1983年,她的戲劇《晚安,媽媽》獲得普利策戲劇獎。《紐約時報》著名戲劇評論家弗蘭克認(rèn)為:“諾曼的一項杰出的成就就是讓人們理解悲劇的美國生活?!?/p>
《出獄》是她的第一部劇作,講述了主人公阿琳(Arlene)出獄之后,艱難地回歸社會的過程。阿琳童年時受到父親的性侵,而母親是一個屈服于男權(quán)社會的女性,沒有保護(hù)她,甚至責(zé)備、疏遠(yuǎn)她。身心受到傷害的阿琳墮落成了小偷和妓女。在度過十一年的監(jiān)獄生活之后,在鄰居魯比的幫助下,最終走出陰影,回歸社會。約翰西莫認(rèn)為,這部作品展現(xiàn)了諾曼“杰出的洞察力和誠實的憐憫之心”??死锼垢!ぎ叡日J(rèn)為,這部作品的情節(jié)“原創(chuàng)性且引人入勝”。
場景是戲劇中的一個重要因素。阿琳悲慘的過去對她現(xiàn)在的處境有著深遠(yuǎn)的影響,當(dāng)她試圖適應(yīng)新環(huán)境時,過去遭受的苦難——兒時的性侵、賣淫、社會排斥和刑事監(jiān)禁,這些有如夢魘一般纏繞著阿琳。在如何表現(xiàn)這種影響上,諾曼采用了額外場景(extrascenic space)來展現(xiàn)阿琳過去的經(jīng)歷。舞臺中央是阿琳出獄之后住的公寓,圍繞這個公寓的是另外一個表演區(qū),用來展現(xiàn)阿琳過去的回憶。諾曼利用這兩個表演區(qū),用兩個女演員向觀眾展示了阿琳的過去和現(xiàn)在、主人公遭遇身份危機的過程以及和解的手段。西利亞·雷恩認(rèn)為,這部戲劇的主題就是“越獄”,主人公從過去的牢籠中解放出來的過程。本文試圖從戲劇場景設(shè)置的角度來分析《出獄》中女主人公的身份危機。
女性的生存困境是諾曼戲劇中的常見主題,《出獄》中女主人公的困境產(chǎn)生的原因是家庭,這個冷漠破碎的家庭是主人公身份危機產(chǎn)生的根源。禽獸一般的父親和無情冷漠的母親,阿琳的童年注定是個夢魘。某種意義上來說,阿琳是這個貧窮家庭試圖在社會底層生活下去的替罪羊。
她的父親是缺場人物,并沒有出現(xiàn)在舞臺上。母親冷漠的對白和旁白,從側(cè)面表現(xiàn)了父親對阿琳的性侵行為。阿琳的身份危機,母親同樣也是幫兇。她對女兒的漠不關(guān)心,使得阿琳不敢向她傾訴被父親強暴的現(xiàn)實,找各種借口來掩蓋和隱藏身上的傷。外部舞臺的設(shè)置,向觀眾展示了一個受到驚嚇的小女孩的形象。壓抑的空間對其早期性格的形成起到了重要的作用。在這樣的家庭中,她毫無安全感。長期受到侵害也使得她的心靈扭曲。虐殺鄰居寵物青蛙的行為使她得到“前所未有的滿足”,覺得此生從來沒有這樣“快樂”。在受到虐待之后,沒得到關(guān)懷的阿琳以暴力方式反饋社會,使得她的學(xué)校生涯也異??部?。
在學(xué)校,她一直被認(rèn)為是麻煩制造者,因為她的暴力行為,校長認(rèn)為她應(yīng)該去特殊教育機構(gòu)。在被送到特殊兒童學(xué)校之后,她放火燒了那里。醫(yī)生救了她之后,給她注射了鎮(zhèn)定劑。她的反叛行為并沒有給她帶來自由和身份,反而遭受了更嚴(yán)重的懲罰。性虐待使得阿琳認(rèn)為自己的身體是商品,可以用來交換利益,這也讓她走上了賣淫的道路。從小缺乏關(guān)愛,沒有安全感,社交上也遭遇打擊,被前男友當(dāng)成了肉票。
監(jiān)獄在阿琳的一生占據(jù)了大部分時間,她被囚禁在監(jiān)獄中11年。在監(jiān)獄中,阿琳受了身體和精神上的雙重囚禁。
獄警一貫使用暴力手段使囚犯順從。被阿琳認(rèn)為是“最好”的獄警比利,其實也包藏禍心。他只是把阿琳看做“小東西”,只要稍微操作,就能跟隨他的意愿。他對阿琳的好,也僅僅是想把阿琳弄上床。給阿琳“嚼過的口香糖”,用這種屈辱的方式來表達(dá)他對阿琳的絕對控制。格雷琴·格林認(rèn)為,比利是“試圖使他對阿琳的強奸行為合理化”。他想要的僅僅是讓阿琳成為一個聽話的性玩偶。
比利是對阿琳的身體囚禁,而監(jiān)獄的牧師則是進(jìn)一步對阿琳的精神進(jìn)行摧殘。監(jiān)獄牧師和獄警的目的一樣,讓囚犯做一個“順從”的人,區(qū)別在于手段不同,牧師用強大的宗教教義來控制囚犯。在無助的阿琳面前,帶著宗教光環(huán)的牧師就是權(quán)威。他仁慈和令人尊敬的表象,獲得了阿琳的信任,他給阿琳重新取了一個名字(Arlene),告訴阿琳過去的自己(Arlie)是個邪惡的存在,暴力而又反叛,需要“徹底拋棄”。這樣使得阿琳陷入了人格分裂中,討厭另一個自己,最終用刀叉自殺,來試圖殺了“自我”以獲得重生。用生活必需品刀叉進(jìn)行自殺,這個行為充滿了諷刺意味。這樣宗教性的“獻(xiàn)身”行為,使阿琳幾乎喪命。格雷琴·格林認(rèn)為,“分裂阿琳靈魂是宗教對阿琳精神的強奸”。
“自殺”過后,阿琳試圖走向新生,但是宗教給她指引的路,現(xiàn)實中走不通。在監(jiān)獄中,阿琳努力成為模范,也學(xué)了一些生活技能,如編織、理發(fā)等。諷刺的是,因為她的犯罪記錄,沒人愿意雇傭她做這些職業(yè),她只能做最底層的刷碗工。自我“覺醒”之后,她也反抗比利對她的控制,用絕食的方式來反擊比利對她的“性索取”。阿琳的反社會的行為,其實是長期受到侵害的結(jié)果。她在宗教的誘引下,采取的“激進(jìn)的女權(quán)主義的行為——自我毀滅”方式來走出困境,這條路明顯是走不通的。
這些行為,諾曼是通過周邊的附屬舞臺來表演,那個分裂的“自我”對中央舞臺的“本我”也有著重大的影響。周邊的附屬舞臺如同牢籠一般包圍著中央舞臺。這樣的場景設(shè)計,表達(dá)了過去那個暴力、毀滅的阿琳,包圍著現(xiàn)在的阿琳。如同戲劇的名字一樣,只有實現(xiàn)和過去的自我的和解,才能實現(xiàn)真正的出獄。
公寓場景的設(shè)置也是十分壓抑的,窗戶上的鐵柵欄提醒了她以前的監(jiān)獄生活。諾曼讓讀者和觀眾成為主人公恢復(fù)的見證人。諾曼認(rèn)為自己戲劇的主題是“生存,如何生存”,當(dāng)主人公面臨選擇時候,會讓戲劇變得很有“吸引力”。
重獲自由的阿琳,重新面臨如何生存的問題,再一次面對無情冷漠的母親和貪婪自私的男人們。諾曼認(rèn)為,“我們的作品反映的是當(dāng)周圍的人不變的時候,我們應(yīng)該如何應(yīng)對”。在姐妹情誼的幫助下,阿琳最終解決了身份危機,實現(xiàn)了和解,接受了過去的自己。
母愛是成長必不可少的,阿琳從冷酷無情的母親那里得不到,最終從鄰居魯比那兒獲得。魯比的角色既是母親又是值得信任的姐妹,她給了阿琳沒有從母親那兒得到的愛。她耐心地傾聽阿琳的遭遇并安慰她。在她遇到選擇時,以自己的經(jīng)歷來指引阿琳,使阿琳認(rèn)識到,“殺死”過去的自己并不能走出困境,只有帶著過去的印記生活,才能控制好自己的生活。諾因·波特認(rèn)為:“阿琳的恢復(fù)取決于自己,整合了過去自己的活力和力量以及建立和魯比的新的聯(lián)系?!痹隰敱茸鳛榕缘臏厝崽煨韵?,阿琳成功地整合了兩個自我。
阿琳周圍的男人們還是試圖“利用”阿琳。卡爾還是和以前一樣試圖控制阿琳,繼續(xù)做自己的肉票。他以兒子作武器,來操縱勒索阿琳。他覺得賣淫比刷盤子來錢快得多,利用阿琳對兒子的思戀,“兒子會以一個富有的母親感到驕傲”,以此來脅迫阿琳。他粗魯?shù)靥幚砹税⒘栈ㄙM很長時間給兒子做的衣服,吃掉了阿琳為兒子精心準(zhǔn)備的餅干,這些行為也表明了卡爾還是和過去一樣,并沒有真心關(guān)心阿琳,還是想利用阿琳。
抱有同樣心思的還有獄警比利。在阿琳出獄之后,他還是想享用阿琳的身體,把阿琳看成了誘人的“野貓”。在愛情的偽裝下,給阿琳送食物送花,這些行為本質(zhì)上和在監(jiān)獄中強迫阿琳吃他嘴里的口香糖的行為一樣,試圖在監(jiān)獄外延續(xù)對阿琳的控制。
和魯比之間姐妹情誼在她擺脫男權(quán)的控制中起到了決定性作用。魯比不僅是個好的聽眾,也以自身的遭遇來提醒阿琳遠(yuǎn)離過去那些剝削者。在魯比無私的幫助和指引下,阿琳認(rèn)識到卡爾和比利虛偽外表下的真面目,她把寫著卡爾和比利聯(lián)系方式的紙條撕成了碎片,也象征和過去生活的徹底決裂。
諾曼用溫馨的場景來結(jié)局。阿琳像媽媽一樣叉著腰,尋找躲在壁櫥中的過去的自己,喊著:“阿琳,你在哪兒?”這一幕也表現(xiàn)了身份危機的最終解決,阿琳和過去的自我實現(xiàn)和解,走向未來。
思考女性的生存狀態(tài)也是諾曼戲劇作品的一個重要的主題。阿琳的身份危機其實是這個社會底層家庭生存環(huán)境造成的,阿琳也是父權(quán)社會的犧牲品?!冻霆z》雖然是諾曼的第一部作品,但是她熟練地運用了各種舞臺技巧,巧妙的舞臺設(shè)置,表現(xiàn)了在父權(quán)社會下遭受身份危機的底層女性艱難地回歸社會的過程。
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(責(zé)任編輯 劉冬楊)
徐瀛,男,碩士,江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院,講師,研究方向:英美文學(xué))