重視地理調(diào)查工作提高環(huán)保意識(shí)探討

周慧

摘 要：在地理教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。文章通過調(diào)查指出垃圾產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：地理教學(xué)；農(nóng)村；環(huán)保；生活垃圾；措施

中圖分類號(hào)：G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）27-0034-01

在地理教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。本文以一次調(diào)查為例進(jìn)行相關(guān)說明。農(nóng)村環(huán)保工作的重中之重，就是正確處理農(nóng)村生活垃圾污染。本次調(diào)查的對(duì)象為生活垃圾污染較為嚴(yán)重的安徽省銅陵市郊區(qū)附近的大同村，大同村共分為九個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)常住人口約150人，以每人每天生活垃圾排放量為0.86kg計(jì)，大同村每年的生活垃圾排放量為423.765噸。而在如此大的垃圾排放量的情況下，每個(gè)隊(duì)卻只有4個(gè)～5個(gè)固定垃圾堆放點(diǎn)，全村沒有看到任何垃圾桶。走入村莊，就能看見道路、農(nóng)田邊隨處散落著大量的生活垃圾。全村的池塘一共有三十幾處，但無一例外，全部被生活垃圾污染，水質(zhì)發(fā)黑且散發(fā)著難聞的氣味。

一、原因

師生通過對(duì)大同村的深入調(diào)查，認(rèn)為造成大同村生活垃圾污染問題的原因有以下幾個(gè)方面。

（1）農(nóng)民文化程度較低，普遍環(huán)保意識(shí)薄弱。通過隨機(jī)對(duì)大同村36個(gè)村民進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果有61%的村民因不識(shí)字而無法填寫調(diào)查問卷；在被調(diào)查的村民當(dāng)中，超過60%的村民文化程度都在初中以下。調(diào)查還表明，初中以下文化水平的村民有90%以上處理垃圾比較隨意，而具有高中以上學(xué)歷受訪者中有82%的村民有良好的垃圾處理習(xí)慣。由于文化程度普遍偏低，農(nóng)民群眾的環(huán)境意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科學(xué)文化程度不高，對(duì)于隨意堆放生活垃圾的危害更是知之甚少，這是造成大同村生活垃圾污染的重要原因。

（2）基礎(chǔ)設(shè)施落后，垃圾處理方式簡單粗暴。大同村每150戶村民，平均才有4個(gè)垃圾堆放點(diǎn)，堆放點(diǎn)過少過遠(yuǎn)，使得多數(shù)村民將生活垃圾就近丟棄在道路邊和池塘里，不僅污染了村莊的水域和農(nóng)田，也使得人們的居住環(huán)境越來越惡劣。并且，由于政府清理頻率較低，導(dǎo)致垃圾堆放過多過久，垃圾堆放點(diǎn)的垃圾處理也只是簡單地焚燒處理，這無疑又造成了第二次空氣污染。

（3）生活和建筑垃圾隨處堆放，政府缺乏有效的監(jiān)管。大同村水域眾多，村民們利用各處水源種植蓮藕。進(jìn)入村莊，隨處可見因開挖藕塘而四處堆放的淤泥及其他的建筑材料，占用了大量的農(nóng)田、道路。我國的《環(huán)境保護(hù)法》和《固體廢棄物環(huán)境防治法》都對(duì)固體廢棄物的處理有嚴(yán)格的規(guī)定，只是這些法律法規(guī)在較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)并沒有得到有效執(zhí)行，加上村民住得較為分散，監(jiān)管難度更大。

二、改善措施

（1）環(huán)保從我做起，提高村民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。當(dāng)前，只有讓村民真正意識(shí)到生活垃圾隨意堆放的危害和正確處理生活垃圾的必要性，才能使村民在生活垃圾處理上變被動(dòng)為主動(dòng)。而要達(dá)到這一目的，就需要學(xué)校、環(huán)境保護(hù)組織和社會(huì)各界的共同努力，從轉(zhuǎn)變農(nóng)民的思想觀念入手，通過各種宣傳活動(dòng)，提高村民的環(huán)境責(zé)任意識(shí)。相關(guān)部門可以定期組織志愿者下鄉(xiāng)開展農(nóng)村環(huán)保宣傳活動(dòng)，通過入戶宣傳讓村民了解環(huán)保知識(shí)。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、微信等宣傳工具建立與村民互動(dòng)的環(huán)保宣傳模式，讓每一個(gè)村民都成為環(huán)?；顒?dòng)中的一分子，大家共同努力，共建美好家園。

（2）加大公用經(jīng)費(fèi)投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施。根據(jù)大同村的實(shí)際情況，政府應(yīng)該建立一套適合大同村生活垃圾處理的系統(tǒng)。同時(shí)，按照居民點(diǎn)的分布密度，設(shè)置相應(yīng)數(shù)量的分類垃圾桶。政府相關(guān)部門應(yīng)指導(dǎo)和監(jiān)管居民的垃圾投放和回收分類，設(shè)置垃圾中轉(zhuǎn)站，集中處理和回收各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生活垃圾。不僅如此，政府相關(guān)部門還應(yīng)及時(shí)檢查各種垃圾處理設(shè)施和設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，確保垃圾處理工作實(shí)施到位。

（3）大力推進(jìn)垃圾分類，變廢為寶。垃圾分類是一項(xiàng)利國利民的措施。通過對(duì)大同村村民的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40%的村民生活垃圾從不分類，只有8%的村民家庭有少量分類（村民基于基本生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的小部分的分類回收），成效很小。雖然村民們都支持生活垃圾分類，但卻苦于垃圾分類設(shè)施的缺乏和對(duì)垃圾分類知識(shí)的不了解而無法實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大同村的實(shí)際情況，應(yīng)當(dāng)大力宣傳節(jié)約資源，正確分類垃圾。同時(shí)，為村民提供簡單有效的垃圾分類設(shè)施，鼓勵(lì)村民積極做好分類工作。只有分類工作簡單易執(zhí)行，村民才有接受的可能。政府部門可以設(shè)置創(chuàng)新分類垃圾桶來取代原先沒有任何分類功能的垃圾堆放點(diǎn)，并將分類垃圾桶設(shè)置成不同的顏色用以區(qū)分垃圾的種類。

三、結(jié)束語

總之，環(huán)保教育是素質(zhì)教育的重要載體，其在地理教學(xué)中的地位和作用是不容忽視的。因此，教師在地理教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)而全面提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。

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