青年黨員教師政治意識(shí)調(diào)查

摘 要 本文通過(guò)對(duì)榆林學(xué)院青年黨員教師的政治意識(shí)調(diào)查，了解其基本生存狀況和政治意識(shí)狀況，以便有針對(duì)性的加強(qiáng)和改進(jìn)青年黨員教師的思想政治工作。

關(guān)鍵詞 青年黨員 教師 政治意識(shí)

基金項(xiàng)目：榆林廉政研究中心2016年專項(xiàng)研究課題，項(xiàng)目名稱：基于公眾認(rèn)知與評(píng)價(jià)的榆林廉政建設(shè)狀況調(diào)查，項(xiàng)目編號(hào)：16LZ-09。

作者簡(jiǎn)介：劉守躍，榆林學(xué)院，講師，研究方向：社會(huì)主義理論與實(shí)踐。

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.10.097

一、綜述

政治意識(shí)，主要是指政治思想、政治觀點(diǎn)，以及對(duì)于政治現(xiàn)象的態(tài)度和評(píng)價(jià)。政治意識(shí)反映了一個(gè)人的政治素養(yǎng)，從一般意義上講，就是做人做事上顯現(xiàn)的政治立場(chǎng)、政治態(tài)度、思想修養(yǎng)、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)責(zé)任感，也就是把自己的畢生命運(yùn)及一生事業(yè)與社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)和人類文明的進(jìn)步融為一體的品格 。

高校青年黨員教師是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。高校青年黨員教師與學(xué)生年齡接近，與學(xué)生接觸較多，對(duì)學(xué)生的思想行為影響更直接，他們的政治意識(shí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的示范引導(dǎo)作用。因此，高校青年黨員教師首先具備了良好的政治意識(shí)才能做到傳道、授業(yè)、解惑，真正做到教書(shū)育人，培養(yǎng)出社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人 。

加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年黨員教師思想政治工作的前提是了解他們的政治意識(shí)狀況，通過(guò)對(duì)榆林學(xué)院青年黨員教師的政治意識(shí)調(diào)查，了解其基本生存狀況和政治意識(shí)狀況，以便有針對(duì)性的加強(qiáng)和改進(jìn)青年黨員教師的思想政治工作。

二、青年黨員教師生存狀況

問(wèn)卷調(diào)查涉及榆林學(xué)院14個(gè)院系，受訪對(duì)象為45周歲以下（不包括45周歲）黨員教師，共發(fā)放問(wèn)卷160份，收回150份，其中男教師70份，女教師80份。

（一）人口學(xué)特征

通過(guò)對(duì)年齡結(jié)構(gòu)、教育背景、婚姻狀況的調(diào)查，了解榆林學(xué)院青年黨員教師的人口學(xué)特征。

年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，受訪青年黨員教師中，30-34歲占比最大，占到44%，29歲以下占比次之，占到25%，35歲以下（不包括35歲）的教師占比近70%。

教育背景來(lái)看，學(xué)位結(jié)構(gòu)方面，受訪青年黨員教師中，79%擁有碩士學(xué)位，9%擁有博士學(xué)位，11%擁有學(xué)士學(xué)位，還有1%擁有學(xué)士以下學(xué)位。專業(yè)結(jié)構(gòu)方面，受訪青年黨員教師中，52%屬于文科專業(yè)，27%屬于理科專業(yè)，21%屬于工科專業(yè)。

婚姻狀況來(lái)看，受訪青年黨員教師中，77%已婚，10%未婚但有男女朋友，13%單身。

（二）工作與生活

通過(guò)對(duì)職稱職務(wù)結(jié)構(gòu)、收入情況、住房情況、工作滿意度的調(diào)查，了解榆林學(xué)院青年黨員教師的工作與生活狀況。

職稱職務(wù)結(jié)構(gòu)來(lái)看，專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)方面，受訪青年黨員教師中，59%擁有中級(jí)職稱，21%擁有助教職稱，19%擁有副高職稱，1%擁有正高職稱。行政職務(wù)結(jié)構(gòu)方面，受訪青年黨員教師中，60%無(wú)行政職務(wù)，30%是一般管理人員，9%是中層管理人員，1%是高層管理人員。

收入情況來(lái)看，基本工資收入方面，受訪青年黨員教師中，35%的基本工資收入為2萬(wàn)-3萬(wàn)元，26%是3-4萬(wàn)元，19%是2萬(wàn)元以下，12%是4萬(wàn)-5萬(wàn)元，8%是5萬(wàn)元以上。年終津貼收入方面，受訪青年黨員教師中，67%年終津貼收入為2萬(wàn)元以下，23%是2萬(wàn)-3萬(wàn)元，3%是3萬(wàn)-4萬(wàn)元，3%是4萬(wàn)-5萬(wàn)元，4%是5萬(wàn)元以上。

住房情況來(lái)看，受訪青年黨員教師中，44%是單位提供公房，22%是自購(gòu)商品房，16%是單位提供私房，10%是租住非單位提供房屋，8%是其他。

工作滿意度來(lái)看，受訪青年黨員教師中，滿意度排在前面的是工作穩(wěn)定性和工作自主性，滿分5分的情況下，得分分別為3.99和3.83。滿意度低于3分的有工作設(shè)施條件、職稱/職務(wù)晉升、職工福利與社會(huì)保障、住房分配或買房補(bǔ)助政策、收入。最不滿意的是收入，得分2.69。

三、青年黨員教師政治意識(shí)狀況

（一）入黨動(dòng)機(jī)

在被問(wèn)及“您加入中國(guó)共產(chǎn)黨的動(dòng)機(jī)？”，受訪青年黨員教師中，54%是為了積極向上，思想上要求進(jìn)步，26%是為完成組織發(fā)展計(jì)劃，13%是晉級(jí)晉職的需要，1%為了撈取政治資本，還有6%是為了其他。

（二）政治體制偏好

在被問(wèn)及“您認(rèn)為以下哪種制度能夠更好地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代民主？”，受訪青年黨員教師中，60%認(rèn)為是人民代表大會(huì)制度，18%認(rèn)為是三權(quán)分立，17%認(rèn)為是普選制，還有5%認(rèn)為是其他。

在被問(wèn)及“提到美國(guó)中國(guó)，您會(huì)想到？”，受訪青年黨員教師中認(rèn)為中國(guó)優(yōu)于美國(guó)的方面包括：精神文明、和諧社會(huì)，按勞分配共同富裕；美國(guó)優(yōu)于中國(guó)的方面包括：自由、民主，法制完善、體制健全，科技先進(jìn)、國(guó)防強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。問(wèn)題方面，受訪青年黨員教師中認(rèn)為美國(guó)比中國(guó)嚴(yán)重的方面包括：壟斷、專制，弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐，社會(huì)犯罪、吸毒成癮，色情泛濫、文化腐朽，階級(jí)壓迫、經(jīng)濟(jì)危機(jī)，自私自利、兩極分化。

（三）重大政治事件關(guān)注度

在被問(wèn)及“您對(duì)"兩會(huì)"和黨的全國(guó)代表大會(huì)的關(guān)注度如何？”，受訪青年黨員教師中，45%比較關(guān)注，22%非常關(guān)注，25%一般關(guān)注，還有8%不關(guān)注。比較關(guān)注和非常關(guān)注的共計(jì)占比67%。

（四）國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r認(rèn)識(shí)

在被問(wèn)及“您對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展的指導(dǎo)思想了解程度如何？”，受訪青年黨員教師中，48%比較了解，18%非常了解，29%基本了解，還有5%不了解。比較了解和非常了解的共計(jì)占比66%。

在被問(wèn)及“您對(duì)國(guó)家目前發(fā)展?fàn)顩r的滿意程度如何？”，受訪青年黨員教師中，46%比較滿意，14%非常滿意，35%基本滿意，還有5%不滿意。比較滿意和非常滿意的共計(jì)占比60%。endprint

在被問(wèn)及“您對(duì)三中全會(huì)描繪的全面深化改革發(fā)展的信心如何？”，受訪青年黨員教師中，46%比較有信心，25%很有信心，27%有點(diǎn)信心，還有2%沒(méi)有信心。比較有信心和很有信心的共計(jì)占比71%。

在被問(wèn)及“您覺(jué)得黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的程度如何？”，受訪青年黨員教師中，40%認(rèn)為轉(zhuǎn)變較大，23%認(rèn)為轉(zhuǎn)變很大，33%認(rèn)為有點(diǎn)轉(zhuǎn)變，還有4%認(rèn)為沒(méi)有轉(zhuǎn)變。認(rèn)為轉(zhuǎn)變較大和轉(zhuǎn)變很大的共計(jì)占比63%。

在被問(wèn)及“您對(duì)未來(lái)5-10年社會(huì)公平狀況變化趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)如何？”，受訪青年黨員教師中，59%認(rèn)為會(huì)有所改善，27%認(rèn)為會(huì)有大的改善，13%認(rèn)為不會(huì)好轉(zhuǎn)也不會(huì)惡化，還有1%認(rèn)為會(huì)越來(lái)越惡化。認(rèn)為會(huì)有所改善和會(huì)有大的改善的共計(jì)占比86%

（五）政治參與

在被問(wèn)及“您愿意參加公共事務(wù)管理和政治活動(dòng)嗎？”，受訪青年黨員教師中，62%比較愿意，17%非常愿意，18%無(wú)所謂，還有3%不愿意。比較愿意和非常愿意參加的共計(jì)占比79%。

在被問(wèn)及“您平時(shí)的信息獲取途徑來(lái)自哪里？”，多數(shù)受訪青年黨員教師選擇門戶網(wǎng)站、微博或微信。接下來(lái)是傳統(tǒng)媒體，依次是報(bào)紙雜志、電視臺(tái)、廣播。另外有少數(shù)青年黨員教師從社交網(wǎng)站獲取信息。

在被問(wèn)及“面臨一些網(wǎng)絡(luò)群體性事件時(shí)，您是如何參與的？”，多數(shù)受訪青年黨員教師選擇點(diǎn)擊瀏覽此新聞，與身邊人討論此新聞。而就深入?yún)⑴c進(jìn)來(lái)，比如轉(zhuǎn)帖并傳播此新聞，在線發(fā)帖或跟帖參與討論，提供相關(guān)的線索，涉及人數(shù)較少。

（六）價(jià)值偏好

在被問(wèn)及“您認(rèn)為是否存在普世價(jià)值觀？”，受訪青年黨員教師中，9%認(rèn)為不存在，價(jià)值觀不具有普適性，26%的認(rèn)為不存在，但有些理念是相似的，32%的認(rèn)為說(shuō)不清，29%的認(rèn)為存在，但要因地制宜，還有4%的認(rèn)為存在，價(jià)值觀是相同的。

在被問(wèn)及“以下這些價(jià)值中您主要注重的有哪些”，受訪青年黨員教師認(rèn)為排在第一位的是誠(chéng)信，與其相伴的是法治，排在末尾的是敬業(yè)。其他價(jià)值依次排序?yàn)椋好裰?、公正、文明、平等、和諧、富強(qiáng)、愛(ài)國(guó)、自由、友善。

（七）教學(xué)工作中的價(jià)值傳導(dǎo)

在被問(wèn)及“教學(xué)工作中積極地影響學(xué)生，向?qū)W生傳遞正面價(jià)值觀的頻率”，受訪青年黨員教師中，45%經(jīng)常做到，42%很經(jīng)常，12%有時(shí)，還有1%從未做到。做到經(jīng)常和很經(jīng)常的共計(jì)占比87%。

在被問(wèn)及“教學(xué)工作中講述自己的生活、成長(zhǎng)經(jīng)歷的頻率”，受訪青年黨員教師中，40%有時(shí)講述，36%經(jīng)常講述，23%很經(jīng)常，還有1%的從未講述。經(jīng)常和很經(jīng)常講述的共計(jì)占比59%。

在被問(wèn)及“教學(xué)工作中告訴學(xué)生社會(huì)的陰暗面，讓學(xué)生更全面的了解社會(huì)的頻率”，受訪青年黨員教師中，47%有時(shí)談到，27%經(jīng)常談到，13%很經(jīng)常，13%從未談到。經(jīng)常和很經(jīng)常談到的共計(jì)占比40%。

在被問(wèn)及“在平時(shí)的工作中您是否注重培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)？”，受訪青年黨員教師中，47%比較注重，32%很注重，17%基本注重，還有4%不注重。比較注重和很注重的共計(jì)占比79%。

四、結(jié)語(yǔ)

由榆林學(xué)院青年黨員教師生存狀況數(shù)據(jù)可知，青年黨員教師年紀(jì)較輕，主要集中在35歲以下，大多數(shù)都接受過(guò)研究生教育，已婚居多，專業(yè)技術(shù)職稱和行政職務(wù)相對(duì)較低，年均收入也較低，住房以單位提供公房為主，對(duì)工作的滿意度表現(xiàn)為自我認(rèn)同與現(xiàn)實(shí)壓力并存的矛盾心理。這些基本特征表明，在考量青年黨員教師政治意識(shí)的時(shí)候，必須將其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為前提和依據(jù)，這樣才能理解其真實(shí)狀況以及有針對(duì)性的去改進(jìn)提高。

由榆林學(xué)院青年黨員教師政治意識(shí)數(shù)據(jù)可知，青年黨員教師入黨動(dòng)機(jī)不及格，表現(xiàn)為多元化，除了積極向上，思想上要求進(jìn)步，為完成組織發(fā)展計(jì)劃，晉級(jí)晉職的需要，撈取政治資本等諸多現(xiàn)實(shí)因素也占據(jù)了很大比例。他們對(duì)國(guó)體政體的優(yōu)越性有所懷疑，對(duì)國(guó)家目前存在的社會(huì)問(wèn)題有一定的認(rèn)知，對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮的作用表示認(rèn)同。他們?cè)谥卮笳问录年P(guān)注度，對(duì)當(dāng)下國(guó)家發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)知方面存在一定的不足，但對(duì)國(guó)家今后的發(fā)展大多充滿信心。他們的政治參與方式表現(xiàn)為更多利用新媒體展開(kāi)，政治參與意向比較高，但實(shí)際參與行為卻較為欠缺。在價(jià)值偏好領(lǐng)域，對(duì)普世價(jià)值的概念較為模糊，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知較為分散，尤其對(duì)短期與現(xiàn)實(shí)的價(jià)值觀較為關(guān)注，而對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)與深層次的價(jià)值認(rèn)同較為缺失。在平時(shí)的教學(xué)工作當(dāng)中經(jīng)常會(huì)以自我價(jià)值認(rèn)同來(lái)影響學(xué)生，一方面積極地影響學(xué)生，向?qū)W生傳遞正面價(jià)值觀，同時(shí)又會(huì)告訴學(xué)生社會(huì)的陰暗面，讓學(xué)生更加全面的了解社會(huì)，而且注重學(xué)生維權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)。

總體來(lái)講，青年黨員教師對(duì)國(guó)家與社會(huì)的認(rèn)知還處于形成階段，加之自身面臨的生存壓力，對(duì)有些問(wèn)題的看法過(guò)于片面性與短期性，同時(shí)又在以自身的認(rèn)知來(lái)影響教育學(xué)生，一定程度上對(duì)學(xué)生完整價(jià)值體系的形成造成了影響。因此，相關(guān)部門應(yīng)盡快重視起青年黨員教師的思想政治工作，從改善他們的生活、工作環(huán)境做起，努力糾正他們的一些錯(cuò)誤認(rèn)知，以便使其在形成正確穩(wěn)定的政治意識(shí)與政治素養(yǎng)的基礎(chǔ)上再去展開(kāi)教學(xué)、科研工作，進(jìn)而影響學(xué)生價(jià)值觀的正確形成。

注釋：

吐?tīng)栠d娜依·賽買提.論中學(xué)教師“教書(shū)育人”與“政治素養(yǎng)”的關(guān)系.思想政治課教學(xué).2012（5）.6-8.

中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn).2013.endprint