基于防震減災(zāi)的高校校園規(guī)劃設(shè)計(jì)研究

張鵬

摘要：災(zāi)害發(fā)生前高校是人員密集的場(chǎng)所，災(zāi)害發(fā)生時(shí)和災(zāi)害發(fā)生后，高校是附近居民最為理想的開(kāi)放避難所。做好高校的校園規(guī)劃，提升高校防震減災(zāi)能力，不僅有裨益于學(xué)校師生，同時(shí)也對(duì)附近人民群眾在災(zāi)害發(fā)生后提供了一份生命的保障。本文就地震破壞的特點(diǎn)針對(duì)高校校園規(guī)劃提出一些關(guān)于設(shè)計(jì)的原則和要點(diǎn)的建議。

關(guān)鍵詞：防震減災(zāi)；校園規(guī)劃；設(shè)計(jì)

近些年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛快，城市化的進(jìn)程也不斷加快，城市化在帶給人民群眾更加便利的生活提升群眾生活水平的同時(shí)，也在一定程度上加深了環(huán)境惡化，增加了城市發(fā)生自然災(zāi)害頻率。同時(shí)高校是國(guó)家人才的聚集地，加上高校相對(duì)來(lái)說(shuō)是基礎(chǔ)設(shè)施較為完備的公共機(jī)構(gòu)，具有較大的開(kāi)放空間，在發(fā)生緊急狀況時(shí)是附近群眾首選的避難所，因此高校的校園規(guī)劃設(shè)計(jì)的一個(gè)非常關(guān)鍵之處就是做好防震減災(zāi)的功能。本文對(duì)目前高校校園規(guī)劃做出了一個(gè)簡(jiǎn)要的說(shuō)明，然后闡明了高校的校園規(guī)劃在如何做好防震減災(zāi)功能必須遵循的原則和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，高校在進(jìn)行校園規(guī)劃引以借鑒可以更好的為校內(nèi)師生和周邊人民群眾乃至整個(gè)城市提供更好更安全的避難場(chǎng)所。

一、我國(guó)高校防震減災(zāi)規(guī)劃現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題

我國(guó)城市五大災(zāi)害之首就是地震，地震因?yàn)榫哂型话l(fā)性和不可預(yù)測(cè)性，因此很難在地震發(fā)生前做好防護(hù)準(zhǔn)備，同時(shí)強(qiáng)震災(zāi)害過(guò)后往往會(huì)有無(wú)法估計(jì)強(qiáng)度和震中位置的余震，余震時(shí)間也難以預(yù)測(cè)，極易造成二次傷害。地震同時(shí)還會(huì)引發(fā)次生災(zāi)害，如爆炸、火災(zāi)、毒氣泄漏、大型建筑倒塌等，加上人們?nèi)狈?duì)地震時(shí)如何避難逃生缺乏足夠的基礎(chǔ)知識(shí)，因此地震給人們帶來(lái)的危害尤其嚴(yán)重。

我國(guó)幅員遼闊，無(wú)論是氣候環(huán)境還是地理?xiàng)l件都十分復(fù)雜，同時(shí)我國(guó)發(fā)生引起重大災(zāi)害的大型地震并不算頻繁，同時(shí)這也是人民對(duì)地震災(zāi)害意識(shí)不夠強(qiáng)烈的原因之一。相比地震頻發(fā)的鄰國(guó)日本，群眾整體地震后自我保護(hù)意識(shí)和自救水平并不高。中國(guó)近400年歷史上最為嚴(yán)重的一次地震是1978年的唐山地震，死亡人數(shù)超過(guò)二十多萬(wàn)，直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)100億，當(dāng)時(shí)災(zāi)民臨時(shí)搭建的防災(zāi)棚主要集中在公園、學(xué)習(xí)和建筑物廢墟旁。再到“5.12汶川地震”發(fā)生后重慶市政府立刻公布的城市緊急避難所中，12個(gè)市級(jí)避難所有5個(gè)是校園，可見(jiàn)校園在城市避難中的關(guān)鍵地位。建設(shè)有防震減災(zāi)復(fù)合功能的高?？梢栽跒?zāi)后為災(zāi)民提供最好的庇護(hù)。因此高校的防震減災(zāi)工作具有非常重要的顯示意義和科學(xué)價(jià)值。

二、防震減災(zāi)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原則

（一）因地制宜

因地制宜地原則講究的是在高校校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中不僅要注重校園內(nèi)部的布局設(shè)計(jì)，同時(shí)還要注重高校周邊的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，充分利用校園周邊的資源，如高校附近是否有警察局，居住小區(qū)，醫(yī)院以及大型商場(chǎng)等。

（二）以人為本

以人為本的原則是要求高校在規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)需要充分考慮到人在災(zāi)害發(fā)生時(shí)的基本行為模式以及受災(zāi)群眾的需求。比如避災(zāi)點(diǎn)入口必須方便能容納大規(guī)模災(zāi)民同時(shí)進(jìn)入，避災(zāi)點(diǎn)的標(biāo)識(shí)必須醒目，避災(zāi)點(diǎn)要盡可能的配備緊急情況下仍可以良好通訊的設(shè)備，幫助人民群眾在災(zāi)后仍能與外界及時(shí)通訊。

（三）統(tǒng)籌結(jié)合

統(tǒng)籌結(jié)合是在進(jìn)行防震減災(zāi)規(guī)劃時(shí)要注意與周邊開(kāi)闊地帶進(jìn)行協(xié)調(diào)布置，避免設(shè)施的沖突或者重復(fù)，慎重考慮不同區(qū)域的建設(shè)規(guī)模以及設(shè)施級(jí)別的安排。與附近防災(zāi)區(qū)域以及基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)相結(jié)合，在保證放在減震功能的質(zhì)量的同時(shí)選擇最經(jīng)濟(jì)的方案，使高校防災(zāi)減震效用最大化。

（四）安全優(yōu)先

安全優(yōu)先原則主要包括：高校選址要遠(yuǎn)離地震斷裂帶以及建筑物倒塌的危險(xiǎn)半徑，遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)區(qū)域；其次，在發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，人民群眾到達(dá)高校所通過(guò)的安全通道也需要進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，要充分考慮到災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候可能發(fā)生的人員踩踏以及周邊建筑物倒塌的危險(xiǎn)因素。綜合來(lái)說(shuō)就是要選擇盡量平坦廣闊的區(qū)域，交通良好，具有衛(wèi)生防火等必備條件。

三、高校防震減災(zāi)規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)

（一）高校校園選址

校園選址是高校設(shè)計(jì)規(guī)劃的第一步，高校的選址必須符合因地制宜和安全優(yōu)先的原則。具體來(lái)說(shuō)就是需要考慮到人工環(huán)境、易發(fā)地震的地質(zhì)環(huán)境以及自然環(huán)境。首先必須遠(yuǎn)離易燃易爆炸的危險(xiǎn)品生產(chǎn)工廠，遠(yuǎn)離可能會(huì)倒塌的大型建筑物群，在樹(shù)林周邊建設(shè)防火林帶或者是防火隔離帶，配備消防設(shè)施，具有及時(shí)轉(zhuǎn)移或者是臨時(shí)治療傷病人員的能力。防災(zāi)點(diǎn)應(yīng)該比一般區(qū)域具有更高的防災(zāi)能力。

其次是正確的評(píng)估地址環(huán)境，好的選址必須遠(yuǎn)離礦山開(kāi)采區(qū)域和地震活斷層等。同時(shí)要避免在松軟的場(chǎng)地上建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，因?yàn)橐坏┌l(fā)生地震，地基松軟就會(huì)產(chǎn)生形變，危及地下鋪設(shè)的天然氣管道、排水管道等，漏水漏氣會(huì)嚴(yán)重影響避難場(chǎng)所的效果以及給避難群眾帶來(lái)恐慌心理。

在北方的高校尤其需要注意避免選址在風(fēng)口，一旦出現(xiàn)火災(zāi)，大火可能會(huì)順勢(shì)蔓延在校園內(nèi)，影響其他受災(zāi)群眾進(jìn)入防災(zāi)點(diǎn)或是危及高校防災(zāi)點(diǎn)內(nèi)的受災(zāi)群眾的生命安全。另外北方高校需要注意防災(zāi)點(diǎn)的避寒保暖功能，一方面要關(guān)注受災(zāi)群眾的保暖問(wèn)題，另一方面是要注意天氣寒冷引發(fā)的水管破裂。高校的選址還應(yīng)當(dāng)注意選在開(kāi)闊的地帶。

（二）建筑設(shè)施規(guī)劃

高校的基礎(chǔ)設(shè)施在進(jìn)行合理規(guī)劃后要能在災(zāi)害發(fā)生的第一時(shí)間內(nèi)，迅速變身為能夠?yàn)闉?zāi)民服務(wù)的場(chǎng)所。比如校醫(yī)院要能適時(shí)擴(kuò)展，能夠及時(shí)快速的為災(zāi)民提供基礎(chǔ)治療；高校內(nèi)的禮堂和食堂一般來(lái)說(shuō)需要建設(shè)的比較牢固，加上樓層比較低矮，可以在第一時(shí)間內(nèi)安置災(zāi)民。同時(shí)高校的表示系統(tǒng)在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，訊息不通暢的時(shí)候，發(fā)布救災(zāi)信息，指引避難人員快速到達(dá)避難場(chǎng)所，起到引導(dǎo)和安撫作用。

同時(shí)宿舍和教學(xué)樓圖書(shū)館等大型建筑物必須考慮其耐火抗震的需求。建筑物的抗震系數(shù)是高校防震減災(zāi)功能設(shè)計(jì)的最核心的內(nèi)容。尤其是教學(xué)樓，由于教室的空間比一般住宅要大許多，因此教學(xué)樓的受力系統(tǒng)和抗震能力必須高于同等級(jí)的住宅抗震能力。校園建筑要避免為了追求變化而選擇復(fù)雜的布局形式，充分參考地質(zhì)專家的意見(jiàn)，注重建筑群的整體性。合理的控制教學(xué)樓的高度和間距。

（三）水體設(shè)計(jì)

水景的設(shè)計(jì)是高校規(guī)劃設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分，但是水體設(shè)計(jì)需要慎重，不恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)可能會(huì)給校園師生以及前來(lái)避災(zāi)群眾帶來(lái)非常大的安全隱患，而恰當(dāng)?shù)乃w設(shè)計(jì)則會(huì)在災(zāi)害發(fā)生后給群眾提供非常有用的幫助。比如景觀水池除了觀賞的功能以外，在暴雨時(shí)在一定程度上可以起到防洪的作用。此外，干凈的水源可以在群眾受災(zāi)時(shí)稍加處理作為緊急的飲用水，在搶救生命時(shí)節(jié)約寶貴的時(shí)間。高校在校園規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)自然水體，充分利用地形地貌進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，適當(dāng)?shù)拈_(kāi)辟人工水面。

（四）校園植物的選擇

高校校園植物的選擇不僅僅是從觀賞的角度出發(fā)，還要選擇具有防災(zāi)抗塵作用的植物。例如在選擇防火帶樹(shù)木應(yīng)該選擇含水量高、燃點(diǎn)高的同時(shí)含有的油脂量少的樹(shù)木，如冬青、廣玉蘭和榕樹(shù)等；防風(fēng)的植物需要選擇枝葉茂盛和樹(shù)干堅(jiān)挺的樹(shù)木，同時(shí)根系深，如柳樹(shù)、白榆樹(shù)和香樟等；防震植物則可以選擇深根性喬木、耐踐踏的草坪和能攀援墻壁的植物，如銀杏、黃連木和凌霄等；建在水源或者附近水渠較多的高校需要注意地震引發(fā)的二次水源災(zāi)害，關(guān)于防水土流失的植物有夾竹桃、水杉和冷杉等。根據(jù)歷史地震災(zāi)后的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，甚至是大街小巷的一些灌木叢都可能及時(shí)遮擋散落的殘墻或是阻隔火災(zāi)的蔓延，為保護(hù)人民群眾的生命安全提供了非常大的幫助。

結(jié)束語(yǔ)：在高校的校園規(guī)劃設(shè)計(jì)納入防震減災(zāi)的功能是非常有必要的，高校的防災(zāi)功能是整個(gè)城市防震減災(zāi)的建設(shè)中的重要部分，在災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候，高?？梢宰鳛橹苓吶嗣袢罕姷木o急避難收容所，及時(shí)的發(fā)揮出減震防災(zāi)的效用；在平時(shí)高校也可以變成防災(zāi)教育基地，幫助在校師生和人民群眾獲取在災(zāi)害發(fā)生時(shí)必備的自我保護(hù)技能和知識(shí)。高校在必要的時(shí)候還能作為臨時(shí)的救災(zāi)指揮中心和發(fā)放救災(zāi)物品的場(chǎng)所，因此高校的仿真救災(zāi)功能的重要性是不言而喻的。這就需要高校在初期校園設(shè)計(jì)和后期改造建設(shè)的時(shí)候根據(jù)防震減災(zāi)的基本原則和設(shè)計(jì)要點(diǎn)來(lái)精心規(guī)劃。endprint