陳萍

摘 要：由于改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會中呈現(xiàn)出新舊理念互為沖擊的局面，加上社會競爭激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活壓力增加，行為處于一種“失范”狀態(tài)，具體表現(xiàn)在行為舉止不符合社會道德歸規(guī)范，與社會主義核心價值觀要求相背離，加劇了社會發(fā)展的不穩(wěn)定性。面對這種情況，需要高校加強對大學(xué)生的誠信教育，完善信用體系，加強大學(xué)生誠信檔案建設(shè)。文章在闡述大學(xué)生誠信問題及成因；大學(xué)生誠信檔案建設(shè)意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校誠信檔案建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，為如何加強大學(xué)生誠信檔案建設(shè)、深化高校誠信教育進行策略分析。

關(guān)鍵詞：高校誠信教育；大學(xué)生；誠信檔案；建設(shè)

誠信是中華民族傳統(tǒng)的優(yōu)良美德，一個人想要在社會立足，需要講誠信。但是從近幾年社會發(fā)展情況來看，誠信缺失已經(jīng)成為制約社會發(fā)展進步的重要因素。在高校，大學(xué)生誠信缺失問題也比較嚴重，具體表現(xiàn)在作業(yè)抄襲、考試作弊、捏造事實和證明材料騙取獎勵、資助資源、在各級學(xué)生干部競選和評優(yōu)過程中進行拉攏、賄選等，影響了高校校園建設(shè)。大學(xué)生是社會發(fā)展的重要力量，代表了國家先進思想方向，對實現(xiàn)國家偉大復(fù)興發(fā)展起著十分重要的作用。大學(xué)生誠信缺失不僅影響高校建設(shè)，而且還危害社會治安的穩(wěn)定。加強大學(xué)生誠信檔案建設(shè)一方面能夠培養(yǎng)和強化大學(xué)生的誠信意識、促進高校思想政治教育發(fā)展；另一方面能夠為中國夢的實現(xiàn)提供重要支持。為此，在新的歷史時期，加強大學(xué)生誠信檔案信息化建設(shè)，有效開展誠信教育，已成為有關(guān)人員思考的緊迫問題。

1 高校大學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國大學(xué)生誠信情況基本良好，和社會上其他人相比體現(xiàn)出較高的水平。但是大學(xué)生誠信道德在一些方面也存在讓人堪憂的問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.1 大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中誠信的缺失

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的本職工作，而學(xué)習(xí)是一個長期性的過程， 需要學(xué)生本著嚴謹、認真、 踏實的態(tài)度進行。但是在實際學(xué)習(xí)中，大學(xué)生學(xué)習(xí)不認真，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，常常以自己身體不適為理由逃課曠課，對待教師布置的作業(yè)也是通過抄襲的形式完成，在考試的時候存在不同程度的作弊行為。

1.2 大學(xué)生思想道德行為上的誠信缺失

大學(xué)生思想道德和行為方面的誠信缺失主要表現(xiàn)在學(xué)生欺瞞師長、同學(xué)，為了獲取不屬于自己的利益不惜偽造各種類型的證件、證明材料。在獎助學(xué)金評選、學(xué)生干部和班級三好學(xué)生等選拔中弄虛作假，采取各種形式賄賂拉票。有的學(xué)生生活無規(guī)律、無目標，沉迷于游戲和網(wǎng)絡(luò)虛幻世界，好逸惡勞，不遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴重的發(fā)展成犯罪。

1.3 大學(xué)生人際交往上的誠信缺失

誠信是做人的基本道德規(guī)范，也是人際交往的基本準則。大學(xué)生的人際交往主要表現(xiàn)在自己和其他同學(xué)、自己和教師以及自己和其他社會成員之間的交往?，F(xiàn)階段，大學(xué)生人際交往上的誠信缺失主要表現(xiàn)在以下幾個方面：思想浮躁、急功近利；對他人缺乏信任、互相猜疑；說謊欺騙。

1.4 大學(xué)生經(jīng)濟行為上的誠信缺失

大學(xué)生經(jīng)濟行為上的誠信缺失主要表現(xiàn)在貸款和信用消費方面，具體表現(xiàn)為一些大學(xué)生貸款沒有按照預(yù)期規(guī)定及時還款；提供虛假申請信息和貸款原因證明材料等失信行為。以此同時，由于這些失信大學(xué)生的失信行為，騙取了國家和社會的資助資源，擠占了原本應(yīng)該得到資助的貧困學(xué)生的受助權(quán)利，制造了新的社會不公平、不穩(wěn)定因素。

2 高校大學(xué)生誠信缺失的原因

2.1 社會主義市場經(jīng)濟功利價值取向的影響

改革開放后，受社會主義市場經(jīng)濟快速發(fā)展的影響，大學(xué)生的思想價值觀念發(fā)生了深刻 變化，越來越多的大學(xué)生開始追求功名利祿，在道德行為上的自我意識愈發(fā)強烈，社會范圍內(nèi)出現(xiàn)了比較嚴重的個人主義價值觀。在這種思想觀念的影響下，大學(xué)生處理自己和他人關(guān)系的時候常常以自我為標桿，為了獲取個人利益甚至不惜犧牲誠信道德。另外，在計算機、信息網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生的思想觀念影響深刻，網(wǎng)絡(luò)上的一些不良思想腐蝕著大學(xué)生的思想，誘發(fā)大學(xué)生滋生不良行為。

2.2 西方價值思想的影響

在改革開放的深入發(fā)展下，社會發(fā)展呈現(xiàn)出多元化的價值觀。其中，西方文化價值觀對大學(xué)生的思想觀念帶來了深刻的沖擊，特別是西方強烈的個人主義思想和功利思想使得一些大學(xué)生逐漸丟失了本民族應(yīng)有的道德、信仰。

2.3 高校誠信教育缺失的影響

第一，高校誠信教育內(nèi)容、形式單一。現(xiàn)階段，高校誠信教育內(nèi)容不完善，對于學(xué)生在考試中違背誠信的行為，一些學(xué)校采取的是一些約束、管理制度，而對于學(xué)生的其他失信行為，學(xué)校大多采取了無暇顧及的態(tài)度，學(xué)生在發(fā)生失信行為的時候沒有懲戒措施，僅憑高校輔導(dǎo)員進行口頭勸導(dǎo)，無法觸及內(nèi)心，無法從思想根源上抑制學(xué)生失信行為的發(fā)生。第二， 高校誠信教育方式過于應(yīng)試化。高校將學(xué)生在校學(xué)習(xí)分數(shù)、個人獲得榮譽等作為衡量和評價學(xué)生的重要指標，由此使得學(xué)生為了達到這個指標不惜手段，導(dǎo)致發(fā)生了違背誠信的行為。第三，高校管理上缺乏教育和懲罰并重的機制，對于違背誠信的學(xué)生，學(xué)校沒有及時予以相應(yīng)的懲處和制裁，在某種程度上放任了學(xué)生的失信行為。

2.4 家庭誠信教育出現(xiàn)偏頗

家庭是學(xué)生最早接受誠信道德教育的場所，父母是孩子誠信道德教育的第一任老師，父母的誠信道德情況直接影響其子女的誠信道德發(fā)展。但是受多種因素的影響，父母在對子女的誠信道德教育上出現(xiàn)了失誤。一方面，父母過度期望子女的學(xué)習(xí)成績，忽視了對子女道德品德的關(guān)注，對子女道德品德指導(dǎo)、塑造也較少。另外一個方面，傳統(tǒng)道德中的積極思想理念和價值觀逐漸被一些家長淡化，在對待一些事情的評判上，家長往往會以自己的立場來教育子女，這種個人主義思想傾向在某種程度上為子女誠信道德滑坡提供了可能。

3 大學(xué)生誠信檔案建立的可行性和必要性分析

3.1 能夠提升大學(xué)生抵御社會不良現(xiàn)象的能力endprint

大學(xué)生誠信檔案的建立能夠進一步強化學(xué)生的誠信意識，從而更好地約束和規(guī)范學(xué)生的行為。在學(xué)生入學(xué)的時候需要向?qū)W生明確他自己的不良誠信行為會被記錄在校級誠信檔案中，在校期間將影響其各類評優(yōu)、各項獎助學(xué)金的參評資格和各級學(xué)生干部的競選資格；畢業(yè)后，誠信檔案將隨學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)交用人單位。在提醒下，學(xué)生會清楚的認識到自己的不良誠信行為的嚴重后果，由此學(xué)生就會從內(nèi)心深處抵制這些違背誠信的行為。大學(xué)生誠信檔案的建立能夠在潛移默化中約束和規(guī)范學(xué)生的誠信行為，比單純的理論說教作用要大。

3.2 能夠打造全方位的誠信教育體系

大學(xué)生誠信檔案的建設(shè)能夠為學(xué)校建立預(yù)防、監(jiān)控、干預(yù)、獎懲等為一體的大學(xué)生誠信管理體系提供重要的支持，從而引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的思想價值觀，并逐漸鍛煉自己自愛、自律、自信、自強的良好人格，提升大學(xué)生思想道德教育水平。另外，大學(xué)生誠信檔案的建設(shè)能夠進一步拓寬大學(xué)生管理參與主體，改變以往由學(xué)生對學(xué)生開展的單一教育，將對學(xué)生的教育管理延伸到學(xué)生的家庭和社會中，從而形成三方為一體的協(xié)同管理局面，更好的對大學(xué)生開展誠信教育。

3.3 能夠形成學(xué)校和學(xué)生共同發(fā)展機制

大學(xué)生誠信檔案的建立能夠在一定程度上減少學(xué)生求職成本費用，提升學(xué)生在市場上的競爭力，同時，還能夠增強學(xué)校對學(xué)生的信任的，提高學(xué)生就業(yè)成功率，實現(xiàn)學(xué)生和學(xué)校的共同發(fā)展。借助高校大學(xué)生誠信檔案，各個招聘企業(yè)能夠根據(jù)自己的需要獲取學(xué)生的個人信息，見紹一些不必要的認證操作。同時，大學(xué)生誠信證明在各種類型的交易活動中也發(fā)揮了重要的作用，能夠讓學(xué)生獲得更多的服務(wù)，提升學(xué)生在社會交易活動中的競爭力。學(xué)校也可以借此樹立良好的誠信形象，促進學(xué)校的良性發(fā)展。

4 大學(xué)生誠信檔案的主要內(nèi)容和特點

4.1 內(nèi)容

第一，學(xué)生誠信承諾書。學(xué)生誠信承諾書結(jié)合《大學(xué)生誠信行為規(guī)范細則》和《公民道德建設(shè)實施綱要》制定，是學(xué)生對自己在學(xué)校期間行為的承諾和接受各方監(jiān)督的意愿。第二，學(xué)生個人基本情況信息表。在這個表中能夠反映出學(xué)生的姓名、性別、籍貫、專業(yè)、家庭戶口及成員構(gòu)成、家庭經(jīng)濟狀況、監(jiān)護人詳細信息等。第三，學(xué)生誠信評價。學(xué)生誠信評價包括學(xué)生入學(xué)之后提交的各項證件、證明材料；參加的各種考試、競選以及借閱活動誠信評價。第四，經(jīng)濟誠信評價。經(jīng)濟誠信評價是學(xué)生入學(xué)以來繳費注冊、助學(xué)貸款、醫(yī)療保險等情況的評價。第五，社會實踐誠信評價。在這項評價中記載著學(xué)生所參加的各項社會公益活動、實踐活動誠信評價。

4.2 特點

第一，客觀性。學(xué)生誠信檔案是對學(xué)生在校期間誠信情況的記錄，是一種真實寫照，具有客觀性的特點。第二，可操作性和學(xué)生參與性。學(xué)生是自愿申請建立個人誠信檔案的同時，誠信檔案的建立過程需要學(xué)生的參與。第三，公開性。學(xué)生誠信檔案是學(xué)生教育管理的重要組成，檔案需要向社會公開。

5 大學(xué)生誠信檔案建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀

5.1 對大學(xué)生誠信檔案建設(shè)必要性認識不夠

一些高校對大學(xué)生誠信檔案建設(shè)必要性缺乏足夠認識，在具體實施上沒有規(guī)范學(xué)術(shù)誠信檔案內(nèi)容和格式，也沒有成立專門的部門來管理大學(xué)生誠信檔案。一些教育人員認為，誠信檔案是一種常規(guī)性資料的總結(jié)，工作隨意性比較大，因此，在實際的誠信檔案管理中常常出現(xiàn)資料信息丟失、不完善甚至失真等問題。

5.2 大學(xué)生誠信信息采集和個人隱私權(quán)的界定問題

對于大學(xué)生誠信檔案包含的內(nèi)容，各個高校的規(guī)定不同，大學(xué)生誠信檔案中涉及到的學(xué)生個人基本信息內(nèi)容有的屬于個人隱私，比如學(xué)生的家庭情況、在校消費表現(xiàn)等，這些內(nèi)容在統(tǒng)計整理上存在一些爭議。

5.3 大學(xué)生誠信檔案管理不規(guī)范

現(xiàn)階段，大學(xué)生誠信檔案管理缺乏規(guī)范的制度支持，大學(xué)生誠信檔案信息的收集、整理、管理、評價等方面還缺乏相關(guān)法律法規(guī)的支持，在一定程度上為大學(xué)生誠信檔案高效管理帶來了制約，甚至還會出現(xiàn)該立卷的大學(xué)生誠信檔案資料沒有得到及時的立卷處理，加重了檔案信息丟失現(xiàn)象的發(fā)生。

5.4 大學(xué)生誠信檔案內(nèi)容缺失

大學(xué)生誠信檔案內(nèi)容涵蓋眾多，涉及到大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟、就業(yè)等方面的信息。大學(xué)生誠信檔案信息的收集主要是高校學(xué)生管理部門完成的，來源比較廣泛，在資料收集和整理方面需要花費大量的時間和精力，在這個過程中如果資料收集整理不齊全，就很難保證大學(xué)生誠信檔案內(nèi)容的真實。

5.5 大學(xué)生誠信檔案公平、安全、公正問題亟待解決

大學(xué)生誠信檔案記錄關(guān)乎道德評價和個人尊嚴，為此要求大學(xué)生誠信檔案的內(nèi)容必須客觀、公平、公正、安全。而想要實現(xiàn)大學(xué)生誠信檔案的公平、客觀，需要制定大學(xué)生誠信檔案管理的統(tǒng)一標準。但是在實際的操作中，大學(xué)生誠信檔案缺乏統(tǒng)一的標準，檔案記錄的信息大多也是參雜了一些水分，無法在真正意義上反映出大學(xué)生誠信問題。另外，大學(xué)生誠信檔案信息安全保障方面也缺乏相應(yīng)法律法規(guī)的保護，誠信檔案的管理隨意性比較大。

6 完善大學(xué)生誠信檔案建設(shè)的策略

6.1 加強對大學(xué)生誠信檔案建設(shè)工作的重視

高校輔導(dǎo)員和思想政治教育工作者們要加強對大學(xué)生誠信檔案建設(shè)工作的重視，積極落實各自責(zé)任，將大學(xué)生誠信檔案建設(shè)落實到實處。大學(xué)生誠信檔案建設(shè)要以社會主義核心價值觀為基本指導(dǎo)，著重抓好大學(xué)生的誠實守信教育，并通過校園廣播、宣傳、網(wǎng)站、微信平臺等進行誠信檔案建設(shè)必要性的宣傳，引導(dǎo)全體師生深刻認識誠信檔案對個人發(fā)展、教育事業(yè)乃至社會進步的重要意義，從而將大學(xué)生誠信道德教育內(nèi)化為一種自覺行為。

6.2 大學(xué)生誠信檔案內(nèi)容的選擇要注重記錄性內(nèi)容，減少評價性內(nèi)容

大學(xué)生誠信檔案是對大學(xué)生在學(xué)校期間一切信用情況的記錄，具體包括學(xué)生的基本信息、學(xué)生學(xué)籍信息、學(xué)生家庭經(jīng)濟情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)生社會實踐活動等。endprint

大學(xué)生誠信檔案內(nèi)容要能夠表現(xiàn)大學(xué)生的實際誠信道德情況，具體表現(xiàn)在學(xué)生在客觀上做出了怎樣的行為，而不是其他同學(xué)、教師嚴重的學(xué)生道德情況。另外，考慮到大學(xué)生誠信檔案和大學(xué)生個人隱私的交叉問題，需要統(tǒng)一明確大學(xué)生誠信檔案中包含的內(nèi)容，具體包括以下幾點：大學(xué)生個人基本誠信信息；大學(xué)生家庭基本信息；大學(xué)生個人誠信記錄；大學(xué)生經(jīng)濟誠信；大學(xué)生誠信評價等。在大學(xué)生誠信檔案內(nèi)容的設(shè)計上要盡可能做到對學(xué)生個人隱私的保護，比如在家庭情況和消費情況的統(tǒng)計上不能過多涉及細節(jié)問題。

6.3 建立健全大學(xué)生誠信檔案管理制度

制度建設(shè)是大學(xué)生誠信檔案作用發(fā)揮的重要保障，為了進一步提升大學(xué)生誠信檔案的實效性，需要國家加快出臺一系列誠信檔案管理法律法規(guī)來約束誠信檔案，并結(jié)合大學(xué)生誠信檔案管理利用，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，規(guī)范誠信檔案資料的收集、整理、查閱等流程。

高校還需要建立專門的大學(xué)生誠信檔案管理部門，安排有經(jīng)驗的教師或者輔導(dǎo)人員管理大學(xué)生誠信檔案，并結(jié)合大學(xué)生的實際活動收集大學(xué)生誠信活動信息，嚴格按照有關(guān)規(guī)定記錄大學(xué)生的誠信行為。

6.4 加強立法，對大學(xué)生信用缺乏進行相應(yīng)懲處

在建設(shè)大學(xué)生信用檔案的時候，可以借鑒先進國家的成功經(jīng)驗，在誠信檔案建設(shè)的同時加強誠信立法，做到誠信行為的有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。大學(xué)生誠信檔案立法管理需要對學(xué)校、金融機構(gòu)、公安、企業(yè)、學(xué)生個人等多方權(quán)責(zé)關(guān)系進行明確，并要求學(xué)生有責(zé)任向相關(guān)信用機構(gòu)提供個人真實信息，對于拒絕提供個人真實信息的學(xué)生，有關(guān)部門需要對其進行相應(yīng)的懲處。對于助學(xué)貸款違約的學(xué)生，需要將該學(xué)生的違約行為記錄在個人信用檔案中，以供學(xué)生未來就業(yè)單位的查詢。

6.5 加強對大學(xué)生誠信檔案信息的分析和對數(shù)據(jù)的挖掘

為了進一步提升高校大學(xué)生誠信檔案的信息存儲和查看功能，需要高校相關(guān)部門進一步加強對大學(xué)生誠信檔案信息的分析和對數(shù)據(jù)的挖掘，通過有效的信息挖掘產(chǎn)生更多的大學(xué)生誠信檔案信息。比如在大量信息的挖掘和額分析下，加強對大學(xué)生校園消費行為的了解，進而了解到大學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況，對其是否真正需要助學(xué)貸款或其他資助經(jīng)濟進行科學(xué)的判斷。另外，在信息的分析和挖掘下還可以建立大學(xué)生誠信評價機制，對大學(xué)生的各種誠信信息進行評分，對學(xué)生的誠信問題予以評價，并將評價結(jié)果及時上交給有關(guān)部門，從而方便后期對學(xué)生的思想道德教育和誠信教育。

7 結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)生是高素質(zhì)、高技能社會綜合型人才，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要生力軍，大學(xué)生素質(zhì)和能力關(guān)乎國家的發(fā)展。針對大學(xué)生誠信缺失問題，大學(xué)生誠信檔案的建立能夠為高校誠信教育管理提供重要支持，而且也能夠?qū)W(xué)生開展有效的思想道德素質(zhì)教育，在社會范圍中營造良好的風(fēng)氣，弘揚誠實守信風(fēng)尚。通過大學(xué)生誠信檔案還能夠不斷實現(xiàn)大學(xué)生的自我教育、自我管理和自我完善，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生的長遠發(fā)展。

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