談高職院校輔導(dǎo)員如何培養(yǎng)管理班干部

游然

高職院校是作為培養(yǎng)高級應(yīng)用型專門人才的專業(yè)院校，肩負(fù)著重大的歷史使命。對高職院校的學(xué)生干部在校期間能力的培養(yǎng)，能夠?yàn)閷W(xué)生今后的成長成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員作為高職院校中工作在學(xué)生思想政治教育和日常管理第一線的教師，與學(xué)生接觸最多，關(guān)系也最為密切。班干部是大學(xué)生中綜合素質(zhì)相對較高的學(xué)生群體，是學(xué)生干部的重要組成部分，是輔導(dǎo)員的得力助手，是師生之間溝通的橋梁，其作用十分重大。加強(qiáng)對班干部的選拔、培養(yǎng)與管理有助于學(xué)校和班級各項(xiàng)工作的正常開展，這成為當(dāng)下高職院校輔導(dǎo)員培養(yǎng)管理班干部的重要任務(wù)。

一、認(rèn)真做好班干部的選拔工作

作為一名高職院校的班干部，應(yīng)該具備組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、服務(wù)同學(xué)的能力，同時要有自律意識，合理分配學(xué)習(xí)與工作的能力，這些能力可以使班干部順利開展各項(xiàng)工作，同時增強(qiáng)班干部在同學(xué)中的人格魅力，保障班干部的工作能力。如何選拔出符合條件的班干部，這就要求輔導(dǎo)員進(jìn)行認(rèn)真的考察和嚴(yán)格的篩選。

新生入學(xué)之初，輔導(dǎo)員要對學(xué)生檔案進(jìn)行認(rèn)真的查閱，了解掌握新生在高中時期的基本情況；利用軍訓(xùn)的間隙與學(xué)生溝通交流，來了解他們的具體情況和思想動態(tài)；軍訓(xùn)結(jié)束之后不要因?yàn)楣ぷ鞣泵Α嗉壭枰芾矶鴤}促定下班干部，而是要給同學(xué)們留出彼此熟悉的時間。這一時期輔導(dǎo)員要勤轉(zhuǎn)教室和宿舍，與學(xué)生打成一片，以此了解同學(xué)們的所思所想。同時，積極組織學(xué)生開展新生入學(xué)教育、新生自我介紹等交流活動，在活動中細(xì)致觀察擬定初步人選，此外也需對其他同學(xué)的表現(xiàn)加以判定，以免遺漏人才；最后，根據(jù)這段時期所了解到的狀況，綜合同學(xué)們的民主選舉，進(jìn)一步與班干部候選人進(jìn)行深入交談，通過綜合考量最終確定班干部。

二、用心做好班干部的培養(yǎng)工作

（一）讓班干部明確自身職責(zé)

班干部對班級的各項(xiàng)工作有著不可推卸的責(zé)任，輔導(dǎo)員要讓班干部明確分工、各司其職。定期召集班干部開座談會，分析學(xué)校和班級目前工作中的各項(xiàng)情況，針對典型事件讓大家發(fā)表各自的看法，同時指導(dǎo)他們做好班級工作計劃，記好班級工作日志，幫助班干部們選擇合適自己的工作方式方法。班干部由于分工不同，所以在班級中負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容不同，但是班干部之間一定要搞好團(tuán)結(jié)，做到同心協(xié)力，將力量凝聚到一起，將干勁使到一處，工作和生活中互相幫助，這樣才能做好班級管理工作。

（二）培養(yǎng)班干部的工作能力和綜合素質(zhì)

班干部在工作之初，難免會出現(xiàn)錯誤，作為輔導(dǎo)員不能過于苛刻，不給班干部修正的機(jī)會，但也不能過于寬松，對于一些原則性的錯誤一定要指出來并提出嚴(yán)厲的批評。如何培養(yǎng)班干部成為同學(xué)中的“領(lǐng)袖”人物，需要有創(chuàng)新性的活動，可以多組織班干部在一起討論班級工作，多給班干部布置一些需要集體協(xié)作才能完成的任務(wù)。比如邢臺醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校護(hù)理系在新生開學(xué)之初，經(jīng)常開設(shè)一些培養(yǎng)班干部的精品活動，如班干部座談會、新老生交流會等，讓老生班干部與新生班干部坐在一起，共同暢談班級日常管理中出現(xiàn)的種種問題和困難，提出應(yīng)對策略。這些活動對班干部的能力培養(yǎng)起到了很大的作用，對于新生班干部有著很好的指導(dǎo)和教育意義。

（三）教育班干部要“不忘初心”

有些班干部在職時間久了，會出現(xiàn)一些問題，輔導(dǎo)員要教育班干部要妥善處理好與同學(xué)的關(guān)系，擺正自身位置，樹立“公仆意識”。班干部也是學(xué)生，不要認(rèn)為當(dāng)了班干部就比其他同學(xué)高一等，不要忘記當(dāng)初選擇當(dāng)班干部的初心是要利用這個機(jī)會鍛煉自己的工作能力，在為同學(xué)、班級服務(wù)的過程中自覺培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，自覺提高思想境界。教育班干部擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，班干部不可因?yàn)楣ぷ鞫⒄`了學(xué)習(xí)，只有品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞陌喔刹坎攀呛玫陌喔刹?。教育班干部養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，青年學(xué)生遇事愛沖動，干工作憑情緒，稍遇挫折便一蹶不振。要教育班干部養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、腳踏實(shí)地、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，同時教育他們一定要“不忘初心”，既然當(dāng)初選擇了做班干部，那現(xiàn)在就要秉承當(dāng)初的信念，從一而終的將這份工作做好。

（四）輔導(dǎo)員要做好“宏觀調(diào)控”

高職院校輔導(dǎo)員是班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，是引導(dǎo)大學(xué)生思想動態(tài)的重要把關(guān)人。輔導(dǎo)員在心中對于班干部的培養(yǎng)一定要有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，不可完全退居幕后，應(yīng)該把對班干部的教育和培養(yǎng)貫穿在大學(xué)生涯始終，時刻給予激勵和鼓勵，讓他們始終保持自己的工作熱情。

制定一套切實(shí)可行的、操作性強(qiáng)的班干部管理制度，對班干部實(shí)行量化考核，并力求使考核結(jié)論客觀、公正。每學(xué)期末還可按照“德、政、勤、績、廉”五個方面讓班干部進(jìn)行期末述職及普通學(xué)生打分制度。對于工作有實(shí)績、學(xué)生反映好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的班干部要及時予以表彰；對于工作上不負(fù)責(zé)任，不能嚴(yán)于律己、學(xué)生意見大、學(xué)習(xí)成績差的班干部要及時給予幫助教育、通報批評直至降職或解除職務(wù)。嚴(yán)格做好考核工作，把好考評關(guān)，讓班干部明白當(dāng)上班干部并不是“一勞永逸”的事，讓他們主動自覺的提高自身的綜合素質(zhì)，提升自己的工作能力和管理水平。

三、結(jié)語

作為高職院校的輔導(dǎo)員，要充分認(rèn)識到班干部的重要性，認(rèn)真選拔、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的作用，才能更有利于我們做好學(xué)生思想政治教育與管理工作。同時，工作中要不斷改進(jìn)創(chuàng)新方式方法，提高管理水平，才能真正培養(yǎng)出合格的大學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。

（作者單位：邢臺醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校）endprint