摘 要：近些年，中國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，取得的成績大家有目共睹。作為朝陽產(chǎn)業(yè)，動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，要緊緊依托動畫教育這個平臺，通過教育不斷培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，進(jìn)而為動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提供源源不斷的支持。本文首先對動畫教學(xué)的特性進(jìn)行分析，旨在提高教學(xué)認(rèn)識，為教學(xué)質(zhì)量提高盡有效助力。本文主要以動畫教學(xué)特性以及相關(guān)教學(xué)對策進(jìn)行分析，旨在助力與我國動畫教學(xué)的改革發(fā)展以及動畫產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)步前進(jìn)。

關(guān)鍵詞：動畫教學(xué)；特性；路徑

目前，國內(nèi)專業(yè)院校中，開設(shè)了動畫專業(yè)的學(xué)校越來越多，國家級動畫教學(xué)研究基地建設(shè)也進(jìn)行得如火如荼，這都為動畫產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展與完善提供了保障，同時，通過對教學(xué)的重視，在動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時也會為國家提供更多人才，相信高效率的教學(xué)，必然會提高國產(chǎn)動畫制作水平，推動國家動畫產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展。

1 動畫教學(xué)特性分析

動畫，顧名思義，它的運動軌跡都是畫出來的，一般需要重視的問題有以下三個方面：首先，動畫的具體繪畫過程。培養(yǎng)并鍛煉好手繪技術(shù)和能力對于動畫理論、實際操作以及操作技術(shù)等必備技能而言尤為重要。其次，繪畫內(nèi)容。關(guān)于動畫具體畫什么，需要考慮到動畫的創(chuàng)作者所具備的理念及創(chuàng)意等。對于原創(chuàng)動畫來說，最為關(guān)鍵的內(nèi)容就是創(chuàng)意理念。最后，動畫教學(xué)過程相關(guān)的體系要給予完善。相關(guān)的教學(xué)體系包括實踐，設(shè)計，與教學(xué)目標(biāo)等等方面，動畫教學(xué)具有一體化形式，以動畫教育的視角出發(fā)，分析并深入探索動畫教學(xué)的具體內(nèi)容及形式，完善教學(xué)計劃及內(nèi)容，從而找出科學(xué)、合理且適用的動畫教育教學(xué)體系。

動畫產(chǎn)業(yè)是技術(shù)與勞動密集型擦汗你也，同時也是具有一定創(chuàng)意的產(chǎn)業(yè)。對于各產(chǎn)業(yè)要素而言，人才要素對與中國內(nèi)地動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了決定性作用，它在一定程度上限制了中國內(nèi)地動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)在人才的使用、結(jié)構(gòu)以及總量幾個方面。動畫產(chǎn)業(yè)不平衡的人才結(jié)構(gòu)也體現(xiàn)在管理營銷、技術(shù)制作以及創(chuàng)意策劃的整體產(chǎn)業(yè)鏈等方面。高端技術(shù)型人才的匱乏，已有人才大部分負(fù)責(zé)技術(shù)制作，而能夠掌握每個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容的全能型人才少之又少。對于高等學(xué)校而言，沒有充足的與動畫相關(guān)的專業(yè)師資力量，教學(xué)理念傳統(tǒng)、老舊，設(shè)置的課程內(nèi)容不科學(xué)、不合理，這些因素都在一定程度上降低了培養(yǎng)動畫行業(yè)人才的質(zhì)量。

動畫教學(xué)的特性及其本質(zhì)也體現(xiàn)在培養(yǎng)動畫行業(yè)人才時所設(shè)計到的經(jīng)濟(jì)、文化、以及技術(shù)等內(nèi)容。在設(shè)置相關(guān)課程時，除了基礎(chǔ)的技術(shù)知識，也需要研究現(xiàn)代企業(yè)的運營模式、動畫產(chǎn)品的營銷模式以及觀眾的心理變化等等。要想培養(yǎng)出更符合時代發(fā)展、順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的動畫行業(yè)人才，應(yīng)該將依托的重點放在動畫產(chǎn)業(yè)鏈上，除了教授動畫相關(guān)理論知識之外，更要注重實踐以及技術(shù)性課程的教學(xué)，讓學(xué)生能夠真實的參與項目的加工及制作，甚至可以與動畫公司進(jìn)行合作，讓學(xué)生到動畫公司實習(xí)，了解到實際工作中需要掌握的知識，鍛煉學(xué)生的實際操作能力。除此之外，定期開展專題知識講座，聘請動畫行業(yè)的專家學(xué)者為學(xué)生及教師進(jìn)行講解，進(jìn)行學(xué)術(shù)方面的探討及交流。帶領(lǐng)學(xué)生實地考察并參觀動畫公司，觀摩實際制作動畫的過程，讓學(xué)生能夠更好把握機(jī)會，并且積極了解我國的動畫市場。

2 改善動畫教學(xué)路徑及功能

1.課程設(shè)置是動畫教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)

合理設(shè)計課程設(shè)置是動畫教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，設(shè)計要容納拓展課程體系，也不能局限于動畫學(xué)科本身，要進(jìn)行范圍與廣度的拓展。同時，要兼顧課程資源的開發(fā)，包括基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技能與修養(yǎng)、各種課程材料等等，這些在制定教學(xué)活動的過程中，都要體現(xiàn)出來。

2.教師資源調(diào)整與開發(fā)

根據(jù)以下幾個方面進(jìn)行調(diào)整并開發(fā)教師資源：

2.1調(diào)動校內(nèi)已有的教師資源，充分利用相關(guān)課程教師。

2.2運用學(xué)校間的合作關(guān)系，共享各學(xué)校的教師資源，讓各學(xué)校間的教師進(jìn)行充分的交流及溝通。

2.3聘請行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2.4成立校內(nèi)動畫工作室，讓學(xué)生能夠參與到實際項目中來。

2.5讓動畫專業(yè)的教師出國交流、考察及留學(xué)等運用海外教學(xué)資源的形式，培養(yǎng)教師。同時，還可以聘請國外專家，合作指導(dǎo)，努力研究動畫教學(xué)途徑。

3 動畫專業(yè)教學(xué)研究與實踐的擴(kuò)展

3.1國家動畫教學(xué)研究基地是為了促進(jìn)動畫行業(yè)能夠科學(xué)、有序的發(fā)展，國家廣播電影電視總局專門成立的研究動畫并培養(yǎng)動畫人才的基地。迄今為止，這些基地均設(shè)置在國內(nèi)的高校內(nèi)。從分析可知，這也體現(xiàn)了我國對于動畫教育的重視程度，并通過各種各樣的方式推動我國動畫行業(yè)的發(fā)展。這不僅僅為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)空間，也是他們未來成長的關(guān)鍵。

3.2動畫工作室也是一個非常重要的實踐基地。當(dāng)前，我國個人工作室的規(guī)模較小、數(shù)量也較少，所以，今后發(fā)展動畫教育及產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵問題就是如何建設(shè)個人工作室以及后續(xù)的推廣及普及等問題。

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作者簡介

張寧，男，漢族，碩士，現(xiàn)為重慶三峽學(xué)院美術(shù)學(xué)院助教，研究方向：動畫設(shè)計。endprint