張國(guó)瑞

【課文探索】

《卡羅納》這篇課文講述的是小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸，悲痛欲絕時(shí)，身邊的人真誠(chéng)、熱情地安慰他，默默地關(guān)愛(ài)他。課文語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩，字里行間透露出卡羅那的那份傷、那份痛以及大家對(duì)他的愛(ài)，十分感人，容易引起讀者情感上的共鳴。

通過(guò)閱讀課文，我們知道此時(shí)的卡羅納是最需要身邊的人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，在相應(yīng)文段中也體現(xiàn)了大家對(duì)卡羅納的愛(ài)，這主要表現(xiàn)在人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)。

首先是老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。比如：“老師把卡羅納拉到自己的胸前”，從這個(gè)動(dòng)作可以看出老師把卡羅納當(dāng)作自己的孩子，給他安慰，同時(shí)，能從“拉”這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作感受到老師母親般的關(guān)愛(ài)?！翱薨?，痛痛快快地哭吧……孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲?！蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，老師一再讓卡羅納要堅(jiān)強(qiáng)，可見(jiàn)老師給予他的更多的是鼓勵(lì)，給他勇氣，讓他堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。因?yàn)樯顭o(wú)論怎樣還得繼續(xù)，這既是卡羅納需要認(rèn)識(shí)的，也是我們每個(gè)人需要感悟的。

其次，從同學(xué)、家長(zhǎng)的動(dòng)作、眼神中感受到了他們對(duì)卡羅納的關(guān)愛(ài)。“放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只用關(guān)切的目光默默地看著他。”“母親把我推開(kāi)了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納?！贝藭r(shí)無(wú)聲勝有聲?！拔一腥淮笪颍瑳](méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去?！蓖瑢W(xué)們、家長(zhǎng)都用自己的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)了對(duì)卡羅納的關(guān)愛(ài)。

通過(guò)對(duì)這篇課文的閱讀學(xué)習(xí)，我們明白了：愛(ài)就在一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神里。愛(ài)，可以有不同的表達(dá)。endprint