河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校體育教育現(xiàn)狀研究

韓佳佳 李國(guó)金 藏威 石紹偉 黃坤

河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校體育教育現(xiàn)狀研究

韓佳佳1李國(guó)金2藏威2石紹偉1黃坤1

本文通過(guò)調(diào)查研究河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校體育教育的現(xiàn)狀，運(yùn)用調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法等方法對(duì)河北省高校體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校體育教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出存在問(wèn)題，提出可行性建議。

黨的十九大多次強(qiáng)調(diào)中國(guó)文化傳承的價(jià)值，體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化一部分，高校作為非物質(zhì)文化傳播的重要基地，擁有先天的優(yōu)勢(shì)，師資雄厚，學(xué)生數(shù)量眾多，便于傳承和發(fā)揚(yáng)，體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校對(duì)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和繼承具有非常重要的實(shí)踐價(jià)值和意義。

結(jié)果與分析

河北省共有高校41所，隨機(jī)抽取8所作為調(diào)查對(duì)象，包括河北師大、河北科大、河北體院、五個(gè)地方學(xué)院作為樣本學(xué)校。每所高校的：5：名教師和：120名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。：回收有效教師問(wèn)卷是40份，有效學(xué)生問(wèn)卷100份。

現(xiàn)狀分析

政策法規(guī)落實(shí)情況。調(diào)查顯示，文化傳承政策法規(guī)執(zhí)行較好的占50%，執(zhí)行一般的占38%，不好的占12%，河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校體育教育對(duì)相關(guān)法規(guī)的重視程度比較高，如果國(guó)家多一些政策支持肯定會(huì)大大推動(dòng)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校，促進(jìn)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校這一良好平臺(tái)持續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。：

學(xué)生的興趣情況。：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果較好，學(xué)習(xí)興趣淡薄，學(xué)習(xí)效果不理想。通過(guò)調(diào)查顯示68%的學(xué)生對(duì)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)感興趣，7%的學(xué)生不感興趣，其他的學(xué)生態(tài)度一般，說(shuō)明學(xué)生對(duì)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣較高，有利于在高校的傳承和發(fā)展。

但是相關(guān)課程的學(xué)習(xí)興趣并不理想，72%的學(xué)生感覺(jué)對(duì)相關(guān)課程的缺乏興趣，通過(guò)調(diào)查了解到相關(guān)授課教師水平有限，動(dòng)作簡(jiǎn)單單一，組織形式枯燥，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

項(xiàng)目開(kāi)展情況。：項(xiàng)目主要包括：楊氏太極拳、八極拳、滄州武術(shù)、井陘拉花、邢臺(tái)梅花拳等：25：個(gè)項(xiàng)目，河北師大開(kāi)設(shè)四項(xiàng)：楊式太極拳、八極拳、通臂拳、深州形意拳，河北體育學(xué)院開(kāi)設(shè)七項(xiàng)：楊式太極拳、八極拳、通臂拳、八卦掌、劈掛拳、舞龍、舞獅；：河北科技大學(xué)開(kāi)設(shè)十項(xiàng)：楊式太極拳、八極拳、滄州武術(shù)、井陘拉花、二貴摔跤、武式太極拳、八卦掌、通臂拳、吳橋雜技（倒立）、劈掛拳；：其他學(xué)院級(jí)別的學(xué)校均開(kāi)設(shè)一到兩項(xiàng)主要開(kāi)設(shè)楊氏太極拳，衡水學(xué)院開(kāi)設(shè)五項(xiàng)蹴球、秋千、板鞋競(jìng)速、高腳馬、珍珠球。

僅有河北科技大學(xué)把體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為公共體育必修課，河北體院民傳系把部分課程作為專業(yè)必修課，這些課程其他學(xué)校是開(kāi)設(shè)在專業(yè)選修課程里，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇。為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)獻(xiàn)出力量。衡水學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)在蹴球項(xiàng)目的推廣和發(fā)展作出貢獻(xiàn)，獲得國(guó)家民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目比賽金牌，建立培訓(xùn)基地，促進(jìn)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和發(fā)展。

活動(dòng)組織情況

河北高校都有關(guān)于體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的競(jìng)賽與表演，但每所高校舉辦次數(shù)有差異。調(diào)查結(jié)果顯示，8所學(xué)校均有表演機(jī)會(huì)，比如迎新生會(huì)、專業(yè)展示會(huì)以及各種節(jié)日表演，目前比較專業(yè)的比賽就是省級(jí)和國(guó)家級(jí)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，河北師大、河北體院、衡水學(xué)院取得優(yōu)異成績(jī)。

社團(tuán)情況

通過(guò)走訪了解到高校里體育社團(tuán)活動(dòng)為體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校體育做出一定貢獻(xiàn)，每所學(xué)校都有相關(guān)的體育社團(tuán)，組織效果較好，河北體院有太極社和武術(shù)社團(tuán)，河北科技大學(xué)有：4：個(gè)社團(tuán)分別是太極社、武術(shù)協(xié)會(huì)、井陘拉花表演團(tuán)、雜技人生；邯鄲學(xué)院武術(shù)社團(tuán)開(kāi)展較好，為河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校體育教育做出一定貢獻(xiàn)，但是缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)，絕大部分是學(xué)生管理，學(xué)生專業(yè)水平不高，限制其發(fā)展。

存在問(wèn)題

經(jīng)費(fèi)短缺，活動(dòng)開(kāi)展不足

體育比賽訓(xùn)練費(fèi)、服裝服、器材費(fèi)基本由比賽前相關(guān)部門下?lián)艿臉O少的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)里，也有一部分學(xué)校承擔(dān)，但這部分資金可謂微乎其微，活動(dòng)很難開(kāi)展，部分成績(jī)較差的學(xué)校放棄比賽，嚴(yán)重影響體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展。

專業(yè)人才不足，只抓皮毛不通精髓，阻礙其發(fā)展

相關(guān)專業(yè)教師水平不高，不通精髓，影響體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校。大部分高校體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)缺乏專業(yè)人才，部分高校有一定數(shù)量的專門人才，但數(shù)量不足，不能滿足學(xué)校需求，而且大部分專業(yè)水平不太高，急需繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。

傳承形式枯燥，學(xué)生缺乏興趣

興趣是學(xué)生自覺(jué)參與體育活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化興趣濃厚，但對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的具體體育非物質(zhì)文化課程比較失望，教師傳承項(xiàng)目類型單一，傳承方式、方法枯燥，不能滿足學(xué)生需要，影響體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校。

對(duì)策分析

擴(kuò)充經(jīng)費(fèi)來(lái)源

經(jīng)費(fèi)來(lái)源有當(dāng)?shù)孛褡诰趾蛯W(xué)校兩個(gè)僅有的途徑，想辦法擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源是重中之重，它關(guān)系著體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校的質(zhì)量和效果，渠道很多，如引入社會(huì)力量（政府、企業(yè)、俱樂(lè)部等）來(lái)擴(kuò)充經(jīng)費(fèi)來(lái)源，還有就是通過(guò)文化平臺(tái)造自我品牌來(lái)發(fā)展相關(guān)組織。

增設(shè)傳承項(xiàng)目，豐富課程組織，激發(fā)學(xué)生興趣

急需優(yōu)化師資力量，相關(guān)部門應(yīng)組織多次培訓(xùn)，提高師資水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教師教學(xué)水平，給予這些新加入高校體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承項(xiàng)目發(fā)展空間，如場(chǎng)地的分配和器材的配備，促進(jìn)河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承接軌高校體育教育，促進(jìn)非物質(zhì)文化的發(fā)展。

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為我們提供了便利的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提供的便利條件，使教學(xué)更具欣賞性、健身型、娛樂(lè)性，體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承得到保證和實(shí)現(xiàn)。

增設(shè)比賽加強(qiáng)校級(jí)交流

大力發(fā)展河北省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，省內(nèi)高校有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該加大宣傳力度，增設(shè)校際比賽、傳統(tǒng)體育文化項(xiàng)目交流活動(dòng)、和高校內(nèi)部各種比賽、社團(tuán)比賽，大力發(fā)展傳統(tǒng)體育文化，促進(jìn)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和繼承。

河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（編號(hào)：SQ172035）

1.邯鄲學(xué)院體育系；2.衡水學(xué)院體育系）