對高中生如何有效開展社團(tuán)活動的思考

李佳樂

對高中生如何有效開展社團(tuán)活動的思考

李佳樂

教育體制的改革使得高中學(xué)校的教育理念與教育方式也在逐漸發(fā)生著變化，學(xué)生社團(tuán)活動就是重要的體現(xiàn)形式之一。文章主要是對高中學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動的重要作用加以闡述，并探討高中學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動的組織策略，分別從社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)、崗位責(zé)任制的確定與社團(tuán)文化的創(chuàng)建三個(gè)方面進(jìn)行研究。

信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，已經(jīng)逐漸進(jìn)入到各行各業(yè)當(dāng)中，技術(shù)的發(fā)展，不僅僅推動了生產(chǎn)力的提升，加強(qiáng)了不同文化的交流與聯(lián)系，也催生了更加先進(jìn)、更加科學(xué)的思維理念，帶動了教育理念與教育方式的變革。這種情況下，高中學(xué)校更加注重對于學(xué)生興趣與能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生開展社團(tuán)活動，同學(xué)們除了課堂學(xué)習(xí)之外，課余活動更加豐富多彩。

高中生參加學(xué)生社團(tuán)活動的作用

新課程改革對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)行了明確的說明，各高中學(xué)校也逐漸開展了實(shí)踐課程的改革，要求學(xué)生自行組織學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)以致用與積極探索的能力與意愿，學(xué)生社團(tuán)活動就是重要的活動組織形式。當(dāng)前高中學(xué)校的教學(xué)活動多是以班級為單位的，班級內(nèi)的成員大多較為固定，已經(jīng)無法滿足我們高中生素質(zhì)拓展的需要，對于高中同學(xué)而言，社團(tuán)活動是集體活動的另外一種補(bǔ)充形式，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供更加豐富的實(shí)踐機(jī)會，也為高中學(xué)校的教育教學(xué)活動帶來了新的生命能力，為同學(xué)們提供除了課堂學(xué)習(xí)之外的實(shí)踐空間。同時(shí)學(xué)生社團(tuán)也具有不同于班級內(nèi)部的更加平和、輕快而有活力的氛圍，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加新奇的體驗(yàn)，滿足學(xué)生對不同環(huán)境的需求，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也逐漸會成為同學(xué)們自主教育、自主管理與自我服務(wù)的重要環(huán)境，進(jìn)而成為校園文化的重要組成部分。另外，高中學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)活動，相較于班集體會更加要求同學(xué)們具有組織協(xié)調(diào)與充分協(xié)作的能力，要求同學(xué)們能夠與他人共同活動，可以促進(jìn)學(xué)生的社會化發(fā)展。

高中生社團(tuán)活動組織策略

合理規(guī)范社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)。高中學(xué)校對學(xué)生社團(tuán)組織架構(gòu)有明確的規(guī)范。規(guī)范社團(tuán)行為，校學(xué)生會也需要充分發(fā)揮其監(jiān)督與管理職能。規(guī)范社團(tuán)組織架構(gòu)應(yīng)當(dāng)由全校社團(tuán)成員代表共同協(xié)商，由校學(xué)生會干部主持并引導(dǎo)制定學(xué)校社團(tuán)行為規(guī)范，每個(gè)學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部，也應(yīng)當(dāng)通過自主協(xié)商的方式，明確社團(tuán)活動章程，規(guī)范社團(tuán)成員行為，明確社團(tuán)發(fā)展方向，共同推動學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。這其中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)在于，建立完整有效的社團(tuán)活動章程，通常包括以下方面：明確社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)與宗旨、明確入社條件、規(guī)劃社團(tuán)組織架構(gòu)、明確社長選舉方式、明確社團(tuán)成員責(zé)任義務(wù)與獎懲機(jī)制等。（謝亞群.：高中學(xué)生社團(tuán)活動探析[J].：試題與研究:教學(xué)論壇 ,：2014(14):70-70.）

高中學(xué)校有效開展學(xué)生社團(tuán)活動，可以充分發(fā)揮校學(xué)生會的重要協(xié)調(diào)作用。例如在制定社團(tuán)章程的時(shí)候，社團(tuán)成員有可能由于觀點(diǎn)的不一致而容易發(fā)生分歧或爭執(zhí)，此時(shí)校學(xué)生會干部就需要充分發(fā)揮其協(xié)調(diào)與監(jiān)督職能，對分歧雙方加以安撫與協(xié)調(diào)，引導(dǎo)其他成員就雙方分歧的重點(diǎn)進(jìn)行民主表決，推動社團(tuán)章程制定的進(jìn)程，同時(shí)也需要明確表明態(tài)度：一旦社團(tuán)章程確定，則社團(tuán)成員的社團(tuán)活動與權(quán)利義務(wù)，必須無條件遵守社團(tuán)章程的規(guī)定。通過這種方式來確保社團(tuán)成員更加認(rèn)真謹(jǐn)慎地探討章程的內(nèi)容。

建立崗位責(zé)任制。在社團(tuán)中，社團(tuán)干事是其中的重要的組成力量，其行為與活動都會在很大程度上影響社團(tuán)成員，只有在合理確定社團(tuán)干事與社團(tuán)骨干的基礎(chǔ)上，社團(tuán)才能夠具備組織能力，而在社團(tuán)骨干的基礎(chǔ)上選出社長，才能夠確保社團(tuán)的向心力與凝聚力。在學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部，需要對不同成員的分工加以明確，明確每一位社團(tuán)干事的具體職責(zé)，這樣才能更有效地管理好社團(tuán)。例如，社團(tuán)活動策劃，主要負(fù)責(zé)社團(tuán)活動的策劃與組織，向社團(tuán)成員展示活動內(nèi)容的具體項(xiàng)目；社團(tuán)財(cái)務(wù)則主要負(fù)責(zé)活動經(jīng)費(fèi)的收繳與支出的管理及控制等。

此外，學(xué)校還可以對社團(tuán)干事等骨干成員舉辦定期的研討會議，讓不同社團(tuán)之間進(jìn)行充分交流與溝通，實(shí)現(xiàn)多方的經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，進(jìn)一步開拓社團(tuán)骨干的視野，提高社團(tuán)骨干的工作能力，學(xué)校也可以針對各社團(tuán)的骨干成員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平與組織能力。例如，學(xué)校可以請具有豐富社團(tuán)組織經(jīng)驗(yàn)的高年級卸任社團(tuán)骨干向現(xiàn)任社團(tuán)骨干傳授經(jīng)驗(yàn)，或者由活動組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師向其傳授如何進(jìn)行社團(tuán)運(yùn)作與組織管理，如何協(xié)調(diào)各方的人際關(guān)系等。

營造校園社團(tuán)文化。要想通過開展學(xué)生社團(tuán)活動來激發(fā)學(xué)生的活力與積極性，必須有較為先進(jìn)的社團(tuán)文化，理念先行，引導(dǎo)活動。需要學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生在社團(tuán)活動中培養(yǎng)更加健康良性的世界觀與人生觀，能夠正確認(rèn)知社團(tuán)協(xié)作與人際關(guān)系，能夠正確理解不同社團(tuán)之間的良性競爭關(guān)系。學(xué)校需要引導(dǎo)社團(tuán)建立更加本質(zhì)與內(nèi)在的社團(tuán)文化，引進(jìn)多元化的思維理念，根據(jù)不同學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)與活動優(yōu)勢，通過明確社團(tuán)宗旨與團(tuán)訓(xùn)的方式，設(shè)計(jì)獨(dú)特的口號，來反映社團(tuán)成員的精神與價(jià)值，例如，高中學(xué)校的手工類社團(tuán)，可以以“DIY人生”或者“意從心中生，美自手下來”為口號；古典樂器類社團(tuán)，可以以“樂聲悠揚(yáng)，‘箏箏’日上”為口號。社團(tuán)的此后的每一屆社團(tuán)成員，都應(yīng)當(dāng)遵守這樣的社團(tuán)宗旨與社團(tuán)理念，將之順利傳承下去，形成更加深厚濃郁的社團(tuán)文化。另外，學(xué)生社團(tuán)還可以自行設(shè)計(jì)團(tuán)旗、團(tuán)徽與團(tuán)刊等，例如，乒乓球社團(tuán)的團(tuán)徽與團(tuán)旗，可以借鑒北京奧運(yùn)會的會徽，引進(jìn)中國傳統(tǒng)毛筆字的風(fēng)格，設(shè)計(jì)為簡單的運(yùn)動人物形象，在圖案中添加乒乓球拍與乒乓球的元素，來呈現(xiàn)出社團(tuán)的獨(dú)特理念；手工類社團(tuán)則可以是團(tuán)徽與團(tuán)旗中添加“人手”的“悅動”元素，來展現(xiàn)社團(tuán)追求巧思妙想與獨(dú)特匠心的理念。而社團(tuán)的團(tuán)刊則可以對社團(tuán)的大小活動或展示會等加以宣傳與總結(jié)，提高社團(tuán)的校園影響力。只有形成了牢固而堅(jiān)定的社團(tuán)文化，才能夠確保每一屆社團(tuán)成員都以社團(tuán)文化為核心，學(xué)生社團(tuán)才不會松散，才會在不斷的文化傳承的過程中不斷推進(jìn)發(fā)展。（席頔.：高中學(xué)生社團(tuán)活動運(yùn)行的思考和實(shí)踐[J].：新課程研究旬刊 ,：2013(7):170-172.）

總而言之，我們高中生有效開展社團(tuán)活動需要具備以下要素：首先需要倡議學(xué)校大力支持高中生參加社團(tuán)活動，對學(xué)生的自我管理能力給予充分的尊重。同時(shí)，校學(xué)生會也需要發(fā)揮出引導(dǎo)與監(jiān)督職能，并在社團(tuán)活動中起到協(xié)調(diào)與引導(dǎo)作用。此外，學(xué)生社團(tuán)也需要打造獨(dú)特的社團(tuán)文化與社團(tuán)理念，提高社團(tuán)的校園影響力。

衡陽市八中）