老板與員工的差別

姚秦川

黃集偉

王 偉 編繪

老板與員工的差別

姚秦川

富士康老板郭臺(tái)銘去自己的企業(yè)調(diào)查。他在和一群鴻海工程師交流時(shí)，有一個(gè)好事者大聲追問(wèn)郭臺(tái)銘：“為什么‘爆肝’的是我，首富卻是你？”“爆肝”是臺(tái)灣俗語(yǔ)，特指不斷地加班或者做某事。

面對(duì)對(duì)方的質(zhì)問(wèn)，郭臺(tái)銘朗聲回答道：“我們之間有三個(gè)差別。第一，三十年前我創(chuàng)建鴻海的時(shí)候是賭上全部家當(dāng)，不成功便成仁。而你只是寄出幾十份履歷表后來(lái)鴻海上班，而且隨時(shí)可以走人。我跟你的差別在：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。

“第二，我選擇從連接器切入市場(chǎng)，到最后跟蘋果公司合作，是因?yàn)槲遗袛嗾_，而你在哪個(gè)部門上班是被分配的。我們之間的差別在：選擇與被選擇。

“第三，我24小時(shí)都在思考如何創(chuàng)造利潤(rùn)，每一個(gè)決策都可能影響數(shù)萬(wàn)個(gè)家庭的生計(jì)與數(shù)十萬(wàn)股民的權(quán)益。而你只要想什么時(shí)候下班，如何照顧好你的家庭。我們之間的差別在于責(zé)任的輕重?！?/p>

（摘自《風(fēng)流一代》2017年第3期）

點(diǎn) 悟

員工不能只看到老板表面的光鮮，抱怨自己的辛苦，其實(shí)不同位置，承擔(dān)的責(zé)任與壓力有天壤之別。老板具有的孤注一擲的勇氣、精準(zhǔn)果斷的判斷能力是員工不具備的，老板承擔(dān)的責(zé)任和壓力也是員工不能想象的。

◆話語(yǔ)控

一課語(yǔ)文

黃集偉

diss文化

網(wǎng)絡(luò)熱詞，是Disrespect（不敬）和 Disparage（輕視）的合成簡(jiǎn)寫，在“Hip Hop”文化中，“Diss”指在說(shuō)唱中對(duì)自己不喜歡的歌手或團(tuán)體直抒胸臆表達(dá)不滿、輕蔑，算嘻哈文化要件之一，脫離“Hip Hop”語(yǔ)境后，在其延展式變格里，“態(tài)度”漸變?yōu)橐环N表演性的“不敬”，展覽式的“輕蔑”……冒犯之美不是中國(guó)大眾的庫(kù)存美學(xué)，大伙習(xí)慣的，是你好我好觀眾好。

到處都在拍你，到處都在錄音

來(lái)自媒體消息，在前不久結(jié)束的北京國(guó)際圖書(shū)博覽會(huì)（BIBF）上，出席活動(dòng)的作家莫言坦言榮獲諾獎(jiǎng)后出行艱難，BIBF期間，“《錢江晚報(bào)》有一篇對(duì)他的5小時(shí)觀察報(bào)道?；顒?dòng)結(jié)束后在休息室里，莫言說(shuō)：‘現(xiàn)在出來(lái)一趟太緊張了，到處都在拍你，到處都在錄音’”……從這兩個(gè)“到處”句里，我們意外看見(jiàn)莫言小心翼翼的驚恐和謹(jǐn)言慎行的驚懼，天可憐見(jiàn)。

鎖場(chǎng)

來(lái)自作者沈彬近時(shí)文章，“偶像電影《三生三世十里桃花》票房不佳，為了防止偶像的電影被下架，粉絲們有組織地在全國(guó)各地電影院進(jìn)行‘鎖場(chǎng)’，即每一場(chǎng)《三生》，只買一張票，保證《三生》不被下架……這種無(wú)所不用其極的‘捧角兒’手段引發(fā)了全社會(huì)的反感”……其實(shí)，此舉與其說(shuō)引發(fā)反感，不如說(shuō)引發(fā)訕笑：是真粉別鎖場(chǎng)，咱包場(chǎng)唄……沒(méi)錢？沒(méi)錢捧什么角兒？

一臉黑線

網(wǎng)絡(luò)熟詞，多用于形容人物心情不悅，以至面色沉郁難看，語(yǔ)源一般認(rèn)為來(lái)自日漫作品中畫家給角色臉部添加的“汗珠+豎線”。在日漫繪畫技法中，人物臉部的“黑線”是漫迷族大都熟悉的一種修辭格，其疏密粗細(xì)朝向各有寓意，但人物的低落情緒或?qū)擂吻闋钍悄切┚€條、陰影的基本蘊(yùn)含。

廣告表演藝術(shù)家

來(lái)自本周媒體消息，消息說(shuō)，在多種虛假?gòu)V告里，這位“職業(yè)化的虛假醫(yī)藥代言人”“身兼數(shù)職、頻頻亮相于各大衛(wèi)視，被譽(yù)為‘中國(guó)最忙碌的虛假?gòu)V告表演藝術(shù)家’”……除“劉洪濱”外，另外三位“藥片兒”主角李熾明、王志金、高振宗也于近日被人肉，并被網(wǎng)友稱為中國(guó)當(dāng)代“四大神醫(yī)”。

膠囊KTV

來(lái)自韓依民本周文章，“膠囊KTV”又稱“迷你KTV”，“三面透明玻璃將一臺(tái)點(diǎn)唱設(shè)備圍在兩平米大的‘電話亭’里，內(nèi)設(shè)兩個(gè)高腳凳可以同時(shí)容納兩人落座，收費(fèi)方式有按曲付費(fèi)和按時(shí)付費(fèi)，這是如今正在商場(chǎng)里流行起來(lái)的線下迷你KTV的標(biāo)準(zhǔn)畫像”……“膠囊KTV”將自?shī)首詷?lè)既有模式縮微成二人世界，在“眾樂(lè)樂(lè)”場(chǎng)域展覽“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”，別致、直觀，勇氣可嘉。

（摘自“黃集偉”新浪博客）

◆你說(shuō)我說(shuō)

教師節(jié)送老師什么禮物

編者按：

同學(xué)們，每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，你們是不是在為“教師節(jié)送什么禮物給老師才能表達(dá)自己的感謝、喜愛(ài)和敬慕”而糾結(jié)？老師們，教師節(jié)這天，您最喜歡的禮物又是什么呢？快來(lái)看看《作文》讀者群里的各位同學(xué)和《作文》教師群里的老師是怎么說(shuō)的吧！

學(xué)生說(shuō)：

時(shí)光：一開(kāi)學(xué)，馬上就要過(guò)教師節(jié)了，不知道要送老師什么禮物。

nine：我覺(jué)得送花太老土了，做卡片，我手工又不好，如果買好一點(diǎn)的禮物，是不是又太貴了？

陰巷深雨：只要表達(dá)自己的心意就好，禮物的好壞不是用金錢衡量的，只要你是發(fā)自內(nèi)心地敬愛(ài)老師，那你送的禮物老師肯定喜歡。

許曉華（編輯）：嗯，我們現(xiàn)在還都是一個(gè)個(gè)小寄生蟲(chóng)，應(yīng)該量力而行。

無(wú)限風(fēng)光：我校的學(xué)生在教師節(jié)那天，都會(huì)送一盆有寓意的鮮花，寫上祝福語(yǔ)，讓老師們帶回去養(yǎng)，老師們都很高興，說(shuō)“不錯(cuò)，這回成真正的園丁了”。

許曉華（編輯）：不錯(cuò)，這回成真正的園丁了，我曾經(jīng)聽(tīng)兩個(gè)小學(xué)生商量著給老師送禮物：“老師，教師節(jié)我們沒(méi)有什么特別的禮物，我們想好好擁抱您一下，好嗎？”我要是老師，蠻喜歡這樣的禮物。

吾泯未然：也可以手工制作書(shū)簽，上面寫一些祝福老師的話。其實(shí)送老師禮物攀比的不是金錢，而是誠(chéng)意。還記得上次教師節(jié)，我們?nèi)嗾驹谥v臺(tái)上，給老師們鞠躬，那個(gè)時(shí)候，老師們都很感動(dòng)。

陰巷深雨：嗯，如果全班同學(xué)一起朗誦“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”或者“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，也能帶給老師快樂(lè)與感動(dòng)。

許曉華（編輯）：對(duì)，給老師寫幾句心里話或者贊美老師的話也算是禮物。

傲嬌無(wú)理比較萌：然后再買朵花，連著信一起送給老師。一般我的老師收到信后，都超級(jí)開(kāi)心呢。

開(kāi)心多多：我突然想起小學(xué)時(shí)的班主任老師，她獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的獎(jiǎng)品就是她親手做的玫瑰花，很難得到，我唯一得到的一朵也一直珍藏著。后來(lái)她教我如何做玫瑰花，當(dāng)我終于會(huì)做玫瑰花時(shí)，也領(lǐng)悟了一些道理。后來(lái)上初中，我把我親手做的花送給她和其他老師，每個(gè)老師收到我親手做的花時(shí)，都是粲然一笑，格外驚喜，看到他們的樣子我真的很幸福。有時(shí)候老師與學(xué)生就是這樣一種亦師亦友的關(guān)系，當(dāng)你離開(kāi)一個(gè)老師后，再遇見(jiàn)他，就有一種親人的感覺(jué)。

許曉華（編輯）：這就是記錄留下的美好，同學(xué)們要多記錄生活中美好的一切，不但可留作將來(lái)慢慢回憶，而且寫作文也不愁了。

傲嬌無(wú)理比較萌：我小學(xué)的時(shí)候體弱多病，老師很照顧我。教師節(jié)到了，我寫了一封信給我的班主任，表達(dá)感恩之情。雖然我的字并不好看，語(yǔ)句也不是很通順，但老師還是感動(dòng)得熱淚盈眶。直到現(xiàn)在，我回母校遇到老師時(shí)，她還總會(huì)把那封信拿出來(lái)給我看。她真的是個(gè)很好的老師。

開(kāi)心多多：是啊，信真的是個(gè)很奇妙的東西。我小學(xué)一位一直教我們直到畢業(yè)的班主任，畢業(yè)時(shí)給我寫了一封整整5頁(yè)的信，鼓勵(lì)我。我當(dāng)時(shí)看了也是熱淚盈眶。特別理解你老師當(dāng)時(shí)的感受。

陰巷深雨：老師們總是能給我們帶來(lái)許多的感動(dòng)。所以在教師節(jié)讓我們給他們一份最好的禮物吧！不管是什么，只要表達(dá)我們的心意就好！

（以上內(nèi)容選自“《作文》中學(xué)版讀者交流群”，QQ群號(hào)：235904943，歡迎讀者朋友加入?。?/p>

老師說(shuō)：

安徽省明光市張八嶺中學(xué) 阮華君：2010年元旦，我收到一份賀年卡，那句祝福語(yǔ)讓我倍感溫暖：“愿阮老師在新的一年里，潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！边@是我剛在課堂上教給他們的詩(shī)句，沒(méi)想到他們眨眼就派上了用場(chǎng)，而且，用得恰到好處，完全符合我當(dāng)時(shí)摩拳擦掌、意氣風(fēng)發(fā)、準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的心情。這些小屁孩真讓我感動(dòng)！

浙江蒼南靈溪中學(xué) 朱 偉：我曾經(jīng)收到過(guò)同學(xué)們的36封信，那是最順我心意的禮物。回家后，我反復(fù)看了三四遍，一字不落。一個(gè)同學(xué)寫道：如果，你不是老師/你該是那世人仰望的模樣/靜靜地驕傲著/世間的繁華沉浮，不會(huì)是那三尺講臺(tái)/但是，我不會(huì)遇見(jiàn)你/那，該有多么不幸啊……這36封信，讓我感動(dòng)，讓我感悟。一滴水，可換回整片大海，估計(jì)世上只有老師才擁有這等幸事。曾經(jīng)，懷疑過(guò)自己教學(xué)的意義所在，現(xiàn)在才懂得，做老師其實(shí)就是讓自己成為堅(jiān)韌的樹(shù)根，盡力往地下鉆，不管是肥沃的土地，還是貧瘠的沙丘，哪怕是山石，你也得施展渾身解數(shù)，深深扎根于地下，盡力吸取一切所能獲得的養(yǎng)分，然后輸送給那高高掛于枝頭的小小花苞，待秋風(fēng)吹起時(shí)，那些累累碩果展現(xiàn)著的就是你努力的收獲。

北京房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 張英華：上課鈴聲剛剛響起，科代表微微笑著將兩枝疊得很精致的色彩鮮艷的花兒送給我，同時(shí)遞給我一個(gè)粉紅色的信封……

下課后，打開(kāi)信封，一張創(chuàng)意獨(dú)特的賀卡剎那間喚醒了心中的無(wú)限驚喜，賀卡上是創(chuàng)意獨(dú)特的小組豐富的祝賀語(yǔ)：

扶搖組：“很喜歡您的教學(xué)風(fēng)格，教師節(jié)快樂(lè)！”

欲更組：“我很喜歡聽(tīng)您講課，節(jié)日快樂(lè)！”

馬猴組：“我很喜歡您的教學(xué)風(fēng)格，祝您永遠(yuǎn)年輕！”

炒面隊(duì)：“上課幽默風(fēng)趣，既輕松又能學(xué)到知識(shí)，節(jié)日快樂(lè)！”……

不同的筆跡，不同的花色，不同的風(fēng)格，不同的小組，相同的卻是一顆顆真誠(chéng)祝福的心！

只是一張賀卡而已，卻融進(jìn)了一個(gè)班學(xué)生的真誠(chéng)！剎那，我再次感受到教師職業(yè)的魅力：用一顆心，暖熱幾十顆心，跟幾十顆心一起，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力。樂(lè)，不就在其中嗎？別樣的賀卡，動(dòng)人的祝福，留下難忘的回憶，澎湃著進(jìn)取的動(dòng)力……

河南開(kāi)封縣集慧中學(xué) 金振月：又是一年教師節(jié)，去年畢業(yè)的學(xué)生紛紛來(lái)學(xué)?？次?。看著那一張張熟悉的面孔，我欣喜無(wú)比。做教師的，再?zèng)]比培養(yǎng)學(xué)生成才更有成就感了。他們來(lái)時(shí)，都帶了禮物，有水果、鮮花，但更多的是書(shū)籍。他們臨走之時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，下次再來(lái)時(shí)，不用帶禮物，你們都沒(méi)工作呢。老師希望當(dāng)我們?cè)傧嘁?jiàn)時(shí)，說(shuō)起自己的這些年，你們能對(duì)老師說(shuō)：‘老師，我沒(méi)有辜負(fù)您對(duì)我的期望！’，這才是送給老師最好的禮物！加油，孩子們，永不懈怠！”

河南新鄉(xiāng)大楊莊初中 郝夢(mèng)蕓：那是我度過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)，一個(gè)漂亮的小女生送給我一個(gè)手工發(fā)卡，因?yàn)樗险n不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)又差，我曾批評(píng)過(guò)她，如今她卻興沖沖地送我禮物，祝我教師節(jié)快樂(lè)。這讓我有點(diǎn)不好意思又很感動(dòng)。這個(gè)小禮物讓我開(kāi)始重新審視自己，以后要努力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

（以上內(nèi)容選自“《作文》教師交流群”，群號(hào)：165579884，歡迎各位老師進(jìn)群與編輯互動(dòng)?。?/p>

編后語(yǔ)：

在教師節(jié)這天，學(xué)生們用心地給老師準(zhǔn)備各種各樣的禮物，賀卡、鮮花、信件、擁抱、發(fā)卡……這些看似簡(jiǎn)單的禮物卻讓老師們欣喜不已。是啊，“送老師禮物攀比的不是金錢，而是誠(chéng)意”，老師們最喜歡的禮物其實(shí)是同學(xué)們的一片心意。禮物雖小，情意深重，感動(dòng)滿滿。

◆趣聞漫畫

小貓被困電纜井 阿姨喂它一年多

王 偉 編繪

（摘自《陽(yáng)光少年報(bào)》）