擁抱網(wǎng)絡(luò)的少年人
——《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》創(chuàng)作手記

伍美珍

擁抱網(wǎng)絡(luò)的少年人
——《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》創(chuàng)作手記

伍美珍

故事創(chuàng)作背景

對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說，上網(wǎng)已經(jīng)是很平常的事情了。除了用電腦上網(wǎng)，他們還有更加方便快捷的上網(wǎng)途徑，比如用手機(jī)、用平板電腦。

我覺得，現(xiàn)在無(wú)論是成年人還是孩子，都過于依賴網(wǎng)絡(luò)了。他們每天花很多時(shí)間泡在網(wǎng)上，以至于大大減少了閱讀圖書、報(bào)刊的時(shí)間，也減少了在室外活動(dòng)的時(shí)間。

因此，我對(duì)孩子上網(wǎng)的態(tài)度是：希望他們少一點(diǎn)兒時(shí)間上網(wǎng)，多一點(diǎn)兒時(shí)間去閱讀圖書或者做戶外運(yùn)動(dòng)。

但是，在寫《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》這個(gè)故事的2008年，電腦和網(wǎng)絡(luò)還是比較新鮮的東西。很多人對(duì)這些東西不是很了解，甚至把電腦和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成“洪水猛獸”，生怕孩子被吞噬。因此，很多成年人（老師和家長(zhǎng)）對(duì)于孩子上網(wǎng)是嚴(yán)防死守的，拔網(wǎng)線、收鍵盤等事件時(shí)有發(fā)生。

孩子對(duì)于新鮮事物，有著天然的好奇心和天才的把握能力。因此，孩子對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，自然和成年人相反，這樣就形成了生活中的諸多矛盾。

作為新生事物的互聯(lián)網(wǎng)

在作家中，我是屬于較早接觸互聯(lián)網(wǎng)的。早在2001年，我就和另外兩名作家一起開設(shè)了我們的個(gè)人網(wǎng)站，借此和小讀者形成了頻繁、直接的零距離互動(dòng)。而且，我也會(huì)把新寫的小說及時(shí)貼到網(wǎng)上，隨時(shí)獲取讀者的反饋意見和建議，這對(duì)我的寫作幫助很大。此外，我還通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了許多愛好寫作的小作者，于是做了一件和寫作同樣重要的事情，那就是選編這些小作者的小說等稿件，為他們出書。迄今為止，我已發(fā)掘出了五百多位小作家，這使我覺得很驕傲。

如果不依托網(wǎng)絡(luò)，我就不會(huì)做到像今天這么好。所以，對(duì)于上網(wǎng)，我一直都持積極態(tài)度。我一直都認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的工具，不利用起來(lái)十分可惜，也對(duì)不住我們生活的這個(gè)時(shí)代。

我也注意到，成人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度也在逐漸轉(zhuǎn)變，由一開始的盲目排斥到慢慢接受。后來(lái)我收到了一封讀者郵件，寫郵件的孩子在信中描述了他們喜歡的班主任“小叮當(dāng)”（這個(gè)

外號(hào)多可愛），說班主任很開明，支持學(xué)生讀課外書，不反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)。于是，我一下子就產(chǎn)生了一個(gè)創(chuàng)作靈感：寫一位這樣的老師，寫一個(gè)這樣的班級(jí)故事。

于是，四班的故事就在我的腦海里開始構(gòu)思了——這個(gè)故事必須是和上網(wǎng)有著密切關(guān)聯(lián)的。

年輕的老師和精彩的班級(jí)

為什么會(huì)選擇四班呢？因?yàn)樽x者來(lái)信中小叮當(dāng)老師的原型，和“陽(yáng)光姐姐小書房”系列故事中四班新來(lái)的班主任胡老師有太多的交叉點(diǎn)：他們都很年輕，和學(xué)生之間零距離；他們都對(duì)新鮮事物保有好奇之心；他們都上網(wǎng)，有自己的博客，利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生溝通，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具。

當(dāng)然，作為老師，如何正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，也是我在小說里必須描寫的重要情節(jié)。

故事的主角我選擇了華汪德。他本來(lái)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)小菜鳥，但他的死黨秦超逸是個(gè)網(wǎng)絡(luò)“大蝦”。在秦超逸的幫助下，華汪德由一個(gè)小菜鳥華麗轉(zhuǎn)身，成為班級(jí)論壇版主，還通過寫博客展示了自己寫作的天分，成功躋身“陽(yáng)光家族”小作家行列。不僅華汪德被網(wǎng)絡(luò)改變了，整個(gè)四班都發(fā)生了巨大的變化，成了“超級(jí)四班”。

如果你讀了以后，懷疑電腦以及互聯(lián)網(wǎng)的作用是否真的有這么大，那么我會(huì)告訴你一個(gè)事實(shí)——電腦和網(wǎng)絡(luò)開啟了低齡化寫作的時(shí)代。如果說，在很早以前我們偶爾能發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)用筆和紙寫作的“少年作家”并以之為稀罕物，那么，現(xiàn)在因?yàn)殡娔X寫作的普及，更多的孩子在鍵盤上敲出了自己的小說和故事，而網(wǎng)絡(luò)的普及又使得他們的寫作不再孤獨(dú)。愛好寫作的孩子們可以隨時(shí)在網(wǎng)上聚集，相互交流，形成群體化的創(chuàng)作狀態(tài)。這是非常好的一個(gè)狀態(tài)，所以我們看到，現(xiàn)在的孩子們?cè)絹?lái)越能嫻熟地用文字表達(dá)自己的心聲。這一切，電腦和網(wǎng)絡(luò)功不可沒。

一點(diǎn)說明

當(dāng)然，隨著手機(jī)、平板電腦等更方便快捷的電子媒介的出現(xiàn)，網(wǎng)上的東西更加雜亂和碎片化。對(duì)于今天的孩子來(lái)說，上網(wǎng)已經(jīng)不是什么難事，難的是，如何抵御網(wǎng)絡(luò)的一些消極誘惑。這也是成年人必須面對(duì)的難題。我的這篇小說描繪的是某一個(gè)特定時(shí)代的狀況，雖然不能代表今天和將來(lái)，但這算是一個(gè)忠實(shí)的記錄吧。

伍美珍，“陽(yáng)光姐姐”品牌書系主創(chuàng)及主編，共出版少兒讀物一百余部，代表作有“陽(yáng)光姐姐小書房”系列、“同桌冤家”系列、“陽(yáng)光姐姐嘉年華”系列、“同桌冤家走天下”系列、“魔女向前沖”系列、“小公主和矮爸爸”系列、“古怪地球班”系列等。作品多次登上全國(guó)少兒暢銷書榜，曾獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、文化部蒲公英少兒讀物獎(jiǎng)、國(guó)家新聞出版廣電總局全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)等。作品多次入選國(guó)家新聞出版廣電總局及全國(guó)各地教育部門向中小學(xué)生推薦書目，并被翻譯成多國(guó)文字在丹麥、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)出版。