張寧

【摘要】校園霸凌事件層出不窮而且愈演愈烈，這必須引起家長(zhǎng)和教師的充分重視。本文分析了為什么校園霸凌越來越多，并從家長(zhǎng)和教師的角度給出了建議。

【關(guān)鍵詞】校園霸凌 家長(zhǎng) 教師 防范

近年來關(guān)于校園霸凌的微信在朋友圈屢見不鮮，每當(dāng)有吸引大眾眼球的霸凌事件發(fā)生，此類信息就會(huì)熱鬧一陣兒，直到被新的話題淹沒。新聞是發(fā)生在別人身上的，距離我們也許很遠(yuǎn)，但是校園霸凌事件卻和我們每個(gè)家庭息息相關(guān)。近年來校園霸凌事件常常發(fā)生，這引起了我的思考。

一、校園霸凌為什么越來越多

2016年，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》定義校園欺凌為“發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害”的事件。

從社會(huì)的角度來講，生存競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，階層固化加劇，貧富差距加大，這些都讓社會(huì)人不能淡定。孩子雖然身在學(xué)校，對(duì)這些蔓延的壓力也不能幸免。他們的壓力來自父母、來自老師，也有自己成長(zhǎng)的煩惱。在當(dāng)前高考指揮棒的影響下，學(xué)校往往唯成績(jī)論，教師沒有更多精力去呵護(hù)孩子的心靈：而家長(zhǎng)真正懂教育會(huì)教育的并不多，難以給孩子及時(shí)疏導(dǎo)郁積的壓力。多年來，社會(huì)的變遷、人口的流動(dòng)、教育的問題、文化的多元（尤其是暴力文化）等等，都使青少年置身于紛繁復(fù)雜的生存環(huán)境中。這些都會(huì)導(dǎo)致孩子們尋找突破口去宣泄，校園霸凌往往隨之而生，并呈現(xiàn)急劇增長(zhǎng)的情況。

據(jù)《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告（2016）》，近年來發(fā)生的校園霸凌地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，且頻次密集。

二、作為家長(zhǎng)如何防范校園霸凌

要想讓自己的孩子免受校園霸凌的荼毒，家長(zhǎng)要扮演好父母的角色，一定不要缺席孩子的成長(zhǎng)過程。只要明白了這一點(diǎn)，從現(xiàn)在開始，永遠(yuǎn)不晚。只有用愛滋養(yǎng)大的孩子才自信勇敢不怕事，才能夠面對(duì)校園中的風(fēng)雨。

要引導(dǎo)孩子積極交朋友，校園中有好朋友的學(xué)生受霸凌的幾率小。要注意培養(yǎng)孩子面對(duì)問題的態(tài)度，要平時(shí)不惹事，有事不怕事。鼓勵(lì)孩子遇到事情積極動(dòng)腦筋想辦法，要善于向家長(zhǎng)和教師求助。家長(zhǎng)在孩子遇到問題時(shí)一定要及時(shí)站出來協(xié)助孩子解決，多和老師溝通交流，家校聯(lián)合把問題消滅在萌芽狀態(tài)。如果不幸孩子遇到了大的傷害，家長(zhǎng)一定要通過法律程序解決問題，嚴(yán)懲施暴者絕不手軟。遇到霸凌時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度對(duì)孩子很關(guān)鍵，家長(zhǎng)積極主動(dòng)解決問題這對(duì)孩子也是一種心理安慰。

如果孩子陽光、自信，知道遇到事情家長(zhǎng)會(huì)第一時(shí)間陪伴他們解決并能夠及時(shí)求助，孩子一定能夠避免校園霸凌大的傷害。

三、作為教師如何防范校園霸凌

教師要深入學(xué)生及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，并用心讓學(xué)生信任自己，這樣才能保證信息暢通。在日常教育中“防患于未然”是效率最高的方法。要多在學(xué)生群體注入正能量，培養(yǎng)正氣。在這方面要樹立典型，有意培養(yǎng)有威信有正氣的學(xué)生做領(lǐng)頭羊。對(duì)結(jié)成小團(tuán)伙的要盡量把他們化整為零。對(duì)內(nèi)向不合群的學(xué)生多關(guān)注，引導(dǎo)他們?cè)诎鄡?nèi)找到好朋友。對(duì)各種霸凌的苗頭要及時(shí)制止處理。要選擇重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行警示教育，比如職業(yè)院校的新生入學(xué)安全教育，或中學(xué)生校內(nèi)或班內(nèi)有霸凌事件發(fā)生時(shí)。

處理校園霸凌事件一定要懲罰和教育相結(jié)合，對(duì)骨干和為首者要嚴(yán)肅處理，對(duì)參與者應(yīng)批評(píng)教育為主。事情處理完畢后要多關(guān)注他們，用發(fā)展的眼光看待他們的成長(zhǎng)，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)肯定，有了進(jìn)步及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，慢慢地給他們注入正能量。

家庭是每個(gè)孩子心靈的家園，如果每個(gè)家庭都正常運(yùn)營(yíng)，溫暖有愛，那么孩子就有能力坦然面對(duì)成長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨。學(xué)校是孩子踏入社會(huì)的第一步，如果教師都能用心從教，育人為本，學(xué)生一定會(huì)走好這關(guān)鍵的第一步。還需要每位教師、家長(zhǎng)都有一顆細(xì)致的心，隨時(shí)觀察自己的學(xué)生或孩子，當(dāng)他們稍有不正常時(shí)，就要及早過問、干預(yù)。防范校園霸凌，需要我們從自身做起，從現(xiàn)在開始。endprint