從這天起，我開(kāi)始觀察班里的每一個(gè)同學(xué)。每天下課之后，我總是把每個(gè)人的言談舉止與偵探小說(shuō)中的人物聯(lián)系起來(lái)，想找出可疑之處。經(jīng)過(guò)兩天的明察暗訪，我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑對(duì)象——李佳揚(yáng)。依據(jù)是：這幾天，他一反常態(tài)，總是躲著我們，很少和我們一起玩耍、討論問(wèn)題，如果同學(xué)動(dòng)一動(dòng)他的東西，他就暴跳如雷。更可疑的是陳俊豪的數(shù)學(xué)書(shū)竟然跑到李佳揚(yáng)的桌子上去了。根據(jù)“做賊心虛”的理論來(lái)推斷，李佳揚(yáng)——就是偷鋼筆的人！第三天放學(xué)后，我悄悄跟蹤李佳揚(yáng)。他在前面心事重重地走著，我尾隨其后，走了很久也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。就在我心灰意冷想要放棄的時(shí)候，出現(xiàn)了意外情況，李佳揚(yáng)突然從兜里掏出一樣?xùn)|西，迅速地扔到路邊的垃圾箱內(nèi)。?。∧强隙ㄊ顷惪『赖匿摴P。一定是他聽(tīng)到了什么風(fēng)聲，要銷贓！我急忙走上前去，剛要“捉贓”。不巧，李佳揚(yáng)一回頭，發(fā)現(xiàn)了我。無(wú)奈，我只好和他一起往家走去。星期一早晨，我來(lái)到教室，正想把這個(gè)“情報(bào)”告訴陳俊豪，卻見(jiàn)他笑容滿面地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“曲藝?guó)Q，鋼筆在我家床底下找到了?！蔽衣?tīng)了以后，如雷貫耳，驚得啞口無(wú)言。鋼筆找到了，那李佳揚(yáng)他……

（115000）遼寧省營(yíng)口市大石橋南樓經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)南樓小學(xué)四（6）班 曲藝?guó)Q

（指導(dǎo)老師：張冬鳳）endprint