憂變成優(yōu)

作者：刁學鴻

學校：北京市房山區(qū)星城小學

憂變成優(yōu)

作者：刁學鴻

學校：北京市房山區(qū)星城小學

我每周日都要去一個地方——少年宮，去向老師學習作文知識。

我在這里知道了什么是流水賬？怎樣才能不寫流水賬作文？中小學作文有幾種？作文的格式……

我很羨慕宗老師，因為他是一位出版了五十多本書的大作家。但一開始并不是這樣。

第一次上課時，我看見宗老師各式各樣的照片和書我心里充滿疑惑，這些都是真實的嗎？可聽了幾次課之后，我發(fā)現(xiàn)宗老師和藹可親、詼諧幽默，課講得非常生動、有趣，每節(jié)課好像都在講各種各樣的故事。

在學校我是最怕寫作文的，大概每個周末我們老師都會給我們留一篇課文，可我不知道怎么寫，想好了中間又忘掉前面，想好了開頭不知道怎么寫后面，每次打草稿就要5個小時。而每次交上作文時，老師總是寫來一段評語：“流水賬，字數(shù)太少！”

自從跟宗老師學了人體作文法之后，我不再為寫作文發(fā)愁了，不再字數(shù)不夠了，不再寫流水賬了。我的作文一個小時就能寫完兩頁，好詞好句也多了。在班上，我的作文分數(shù)一般全是優(yōu)，哇，憂變成了優(yōu)！

謝謝人體作文法，謝謝宗老師。作文，我愛你！

點評：我主張要為作文起個“準而亮”的題目。首先要準，不能跑題，其次是亮，好題目要讓老師、評委讀后眼睛一亮。那么什么是好題目呢？這個作文的題目就不錯，既簡潔又明亮。而小作者用自己對作文的怕與愛，向讀者講述了“憂變成優(yōu)”的轉變過程與原因，很有可讀性。