畫里話外

很多農(nóng)民工在城市工作，但他們的孩子經(jīng)常無(wú)法在城市享受同樣的教育水平。這些農(nóng)村孩子只能和父母分離，孤獨(dú)地在農(nóng)村享受質(zhì)量不高的教育。如果這些孩子享有和城市一樣的教育，即使他們來(lái)自農(nóng)村或者他們父母是教育水平不高的農(nóng)民，他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和城市孩子的差距應(yīng)該也不至于那么大。這才是城鄉(xiāng)教育差距巨大的最主要原因。

——于曉華 《南方都市報(bào)》

中國(guó)的留守兒童問(wèn)題很嚴(yán)重，解決之路也很崎嶇，但唯獨(dú)不包括把女性重新召回農(nóng)村。農(nóng)村母親留在城市上班是一個(gè)經(jīng)濟(jì)選擇問(wèn)題，在當(dāng)前階段城鄉(xiāng)收入差距較大的現(xiàn)實(shí)下，讓媽媽放棄工作回農(nóng)村照顧孩子，并非理性選擇。

——侯虹斌 《新京報(bào)》

脫貧致富的過(guò)程首先是改變?nèi)说倪^(guò)程，如果缺少脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，靠著外界的投入和救濟(jì)，即使可以短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)脫貧致富，也是不可持續(xù)的。中國(guó)的開發(fā)式扶貧從一開始就著重發(fā)展生產(chǎn)，反對(duì)扶貧中的“等靠要”思想，強(qiáng)調(diào)“授人以魚不如授人以漁”，扶貧先扶志。

——王曉毅 《北京青年報(bào)》

（編輯：劉詩(shī)吟）